Giáo Án Toán Lớp 4 Học Kỳ 1

     



Bạn đang xem: Giáo án toán lớp 4 học kỳ 1

*
182 trang
*
hungtcl
*
*
2172
*
5Download


Xem thêm: Phụ Nữ Sau Sinh Có Uống Được Sữa Tươi Không, Mẹ Mới Sinh Con Có Được Uống Sữa Tươi Không

Bạn vẫn xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án môn Toán lớp 4 - học kì I", để thiết lập tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD sống trên


Xem thêm: Từ 1 Đến 100 Có Bao Nhiêu Số Chia Các Số Tự Nhiên Từ 1 Đến 100 Là Bao Nhiêu

Ngày.tháng.năm 20Tuần 1Tiết 1: Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000I/- Mục tiêu:Giúp HS ôn tập về kiểu cách đọc viết các số bên trên 100000.Phân tích cấu tạo số.II/- chuẩn chỉnh bị:GV vẽ sẵn bảng số bài xích tập 2 lên bảng.III/- chuyển động dạy với học:Giáo viênHọc sinh1/- Khởi động: Hát vui2/- Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra chế độ học tập.3/- bài xích mới:a/- Giới thiệu:Trong chương trình toán 3, các em đã làm được học cho tới số nào?Trong giờ học tập này bọn họ cùng ôn tập về các số mang đến 100000.Chia nhóm, phân vai tròb/- trở nên tân tiến bài:Hoạt cồn 1: BT1+ muốn đợi: gắng được yêu mong của đề bài để gia công bài tập. Núm được quy luật của những số bên trên tia số cùng trong hàng số.+ mô tả: GV hotline HS nêu yêu mong của bài tập và vấn đáp theo thắc mắc của GV tiếp đến làm theo nhóm cặp.+ những số trên tia số được gọi là gì?Hoạt đụng 2: BT2+ mong mỏi đợi: làm đúng theo mẫu, giải pháp viết số, gọi số, những số ở mặt hàng nào?+ tế bào tả: mang lại HS gọi yêu cầu. 3 em lên bảng làm còn lại làm vào vở (một HS đọc những số vào bài, 2 HS sót lại viết số và phân tích số, cả lớp làm, trao đổi chéo và dấn xét.GV dấn xét – mang lại điểm (nếu cần).Hoạt hễ 3: BT3+ ao ước đợi: có tác dụng đúng theo chủng loại (xác định đề đúng).+ mô tả: GV trả lời HS xác minh đề. Sau đó gọi HS lên bảng làm sót lại làm vào vở.+ bài bác tập yêu thương cầu bọn họ làm gì?a) 9171 = 9000 + 100 + 70 + 1b) 6000 + 200 + 30 = 6230GV nhấn xét.c/- Tổng kết – dấn xét – dặn dò:Tuyên dương – khen ngợi.Dặn dò.Cả lớp tham gia.HS để dụng cụ lên bàn.HS đếm số 100000.HS lắng nghe.HS gọi yêu mong và trả lời.Làm theo team cặp.Đại diện trình bày. + các số bên trên được hotline là các số tròn chục nghìn.3 em lên bảng làm.VD: Sáu mươi tía nghìn tám trăm năm mươi, viết là: 63 850; chữ số hàng đơn vị là 0, chữ số hàng chục là 5,(chú ý phương pháp đọc số)Cả lớp theo dõi và nhận xét.HS theo hướng dẫn của GV xác định.a) Viết số thành tổng những nghìn, trăm, chục, đối kháng vị.b) Viết tổng những nghìn, trăm, chục, đối kháng vị, thành những số.HS lên bảng làm, còn lại làm vào vở.HS nhấn xét – xẻ sung.HS lắng nghe + trả lời.Về nhà xem lại bài bác và chuẩn bị bài mới.Điều chỉnh – bửa sung---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngàytháng.năm 20Tuần 1Tiết 2: Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt)I/- Mục tiêu: góp HS: Tính cộng, trừ những số có đến năm chữ số; nhân(chia) số gồm năm chữ số với (cho) số có một chữ số.Biết so sánh, xếp đồ vật tự (đến 4 số) những số mang lại 100 000.II/- chuẩn chỉnh bị:Phiếu bài bác tập, bảng nhóm, bảng con.III/- chuyển động dạy với học:Giáo viênHọc sinh1/- Khởi động: Hát vui2/- Kiểm tra bài bác cũ:Gọi HS làm bài xích tập 3b.3/- bài mới:a/- Giới thiệu:Luyện tập.Chia nhóm, phân vai tròb/- cách tân và phát triển bài:Hoạt động 1: BT 1+ ý muốn đợi: Tính nhẩm đúng.+ mô tả: GV phát âm phép tính HS ghi công dụng vào bảng con.VD: “Bảy nghìn cùng hai nghìn”.Hoạt rượu cồn 2: BT 2+ mong đợi: Biết để tính cùng tính đúng.. + tế bào tả: HS tính vào vở.Hoạt cồn 3: BT 3+ hy vọng đợi: Biết đối chiếu hai số từ bỏ nhiên.+ tế bào tả: GV cho 1 HS nêu cách so sánh hai số: 5870 với 5890.HS trường đoản cú làm những BT còn lại. Chuyển động 4: BT 4+ ao ước đợi: sắp xếp đúng các số theo đồ vật tự .+ tế bào tả: HS phát âm đề sau đó làm vào bảng nhóm.c/- Tổng kết – dấn xét – dặn dò:Tuyên dương – khen ngợi.Dặn dò.Cả lớp tham gia.HS lên bảng có tác dụng và nêu dấn xét.HS ghi công dụng tính vào bảng con.VD: 9 000 ; 6 000 ; 4 000 ; HS đặt tính và tính vào vở. 4 637 7 035 325 + 8 245 - 2 316 x 3 12 8 82 4 719 975HS nêu phương pháp so sánh:Hai số này cùng tất cả bốn chữ số.Các chữ số hàng, nghìn hàng trăm giống nhau.Ở hàng trăm có 7