GIÁO ÁN LỚP 1 HỌC KÌ 2

     



Bạn đang xem: Giáo án lớp 1 học kì 2

*
68 trang
*
Nobita95
*
*
1683
*
5Download


Xem thêm: Top 10 Phần Mềm Chỉ Đường Cho Ô Tô Miễn Phí, Top 3 Phần Mềm Chỉ Dẫn Đường Ô Tô Tốt Nhất 2022

Bạn sẽ xem trăng tròn trang chủng loại của tư liệu "Giáo án học tập kì II môn Toán lớp 1", để mua tài liệu cội về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên


Xem thêm: Phim Những Kẻ Báo Thù Không Bao Giờ Bị Bắt, Những Kẻ Báo Thù Không Bao Giờ Bị Bắt

Thứngàythángnăm.Tuần 19Bài 70. MƯỜI MỘT. MƯỜI HAII/ Mục tiêu.- giúp học sinh:- nhận ra : số 11 bao gồm 1 chục và 1 solo vị. Số 12 bao gồm 1 chục với 2 solo vị.- Biết đọc, viết các số đó. Cách đầu nhận biết số tất cả 2 chữ số .II/ Đồ dùng dạy học.- Que tính.III/ Các chuyển động dạy học.TLượngHoạt hễ dạyHoạt hễ học1/ Ổn định: ( 1’)2/ Kiểm tra bài cũ: ( 4’)- điện thoại tư vấn Hs lên bảng có tác dụng bài.- GV dấn xét.3/ bài bác mới: ( 26’) * reviews số 11.- mang 1 bó chục que tính cùng 1 que tính rời. Được tất cả bao nhiêu que tính ?Ghi bảng : 11 Đọc là : mười một .- Số 11 gồm một chục với 1 đơn vị chức năng . Số 11 gồm 2 chữ tiên phong hàng đầu viết ngay tức khắc nhau.Giới thiệu số 12 .- phủ 1 bó chục que tính và 2 que tính rời.Được taast cả từng nào que tính ?- Ghi bảng : 12 Đọc là : mười hai.- Số 12 gồm một chục cùng 2 đối chọi vị. Số 12 bao gồm 2 chữ tiên phong hàng đầu và chữ số 2 viết tức thời nhau : 1 ở mặt trái, 2 ở bên phải.Thực hành:Bài 1 : đếm số ngôi sao rồi điền số kia vào ô trống .Bài 2 : Vẽ thêm một chấm tròn vào ô trống có ghi 1 đơn vị chức năng .- Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống tất cả ghi 2 solo vị.Bài 3 : dùng bút màu đánh 11 hình tam giác, 12 hình vuông.Bài 4 : điền đủ những số vào bên dưới mỗi gạch men của tia số .4/ Củng cố: ( 5’)- đến HS thi dua lên bang làm bài tập.- Gv dìm xét tuyên dương.- Hát.- HS lên bảng làm bài.- 10 que tính và 1 que tính là 11 que tính .- Lặp lại.- 10 que tính cùng 2 que tính là 12 que tính .- Làm bài xích tập.- Làm bài bác tập.- tô màu những hình làm bài xích tập 3.- Làm bài bác tập.- HS thi đua làm bài.Thứngàythángnăm.Bài 71. MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂMI/ Mục tiêu. Góp học sinh:Nhận biết: số 13 bao gồm 1 chục cùng 3 đối kháng vị.Số 14 bao gồm 1 chục cùng 4 đơn vị.Số 15 gồm 1 chục cùng 5 đơn vị.Biết đọc, viết những số đó. Phân biệt số có 2 chữ số.II/ Đồ dùng dạy học.- Que tính.III/ Các vận động dạy học.Hoạt hễ dạyHoạt cồn học1/ Ổn định: ( 1’)2/ Kiểm tra bài cũ: ( 4’)- gọi HS l6n bảng có tác dụng bài.- GV thừa nhận xét.3/ bài bác mới: ( 26’)A / trình làng số 13. Rước 1 bó chục que tính cùng 3 que tính rời. Được toàn bộ bao nhiêu que tính?- Ghi bảng: 13. Đọc mười ba.- Sô 13 bao gồm một chục và 3 đối chọi vị, số 13 gồm 2 chữ số là 1 trong và 3 viết tức tốc nhau tự trái qua phải.B / ra mắt số 14, 15.- mang lại HS rước 1 bó chục que tính với 4 que tính rời. Được tất cả bao nhiêu que tính?- Ghi bảng: 14 . Đọc: mười bốn.- Số 14 bao gồm một chục với 4 đối chọi vị, số 14 tất cả 2 chữ số là một trong và 4 viết tức khắc nhau tứ trái sang phải.- Số 15 tương tự như như sô 14.3/ Thực hành.Bài 1:a/Tập viết các số theo đồ vật tự từ bé bỏng đến lớn.b/Viết những số vào ô trống theo sản phẩm công nghệ tự tăng dần, bớt dần.Bài 2: Đếm ngôi sao mỗi hình cùng điền số vào ô trống.Bài 3: Đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ, rồi nối cùng với số đó.Bài 4: Viết số theo sản phẩm công nghệ tự tự 0 mang đến 15.4/ Củng cố: ( 5’)- Trò chơi.- GV thừa nhận xét.- Hát.- HS lên bảng làm cho bài.- 10 que tính và 3 que tính là 13 que tính.- Được 13 que tính.- HS tuân theo hướng dẫn GV.- Làm bài tập.- Làm bài xích tập.- Làm bài xích tập.- Làm bài xích tập.Thứngàythángnăm.Bài 72. MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍNI/ Mục tiêu. Góp học sinh:Nhận biết mỗi số: 16, 17 ,18, 19 bao gồm 1 chục và một trong những đơn vị 6, 7 , 8 , 9.Nhận biết mỗi số co 12 chữ số.II/ Đồ sử dụng dạy học.- Que tính.III/ các họat đụng dạy học. Chuyển động dạy chuyển động học1/ Ổn định. ( 1’)2/ Kiểm tra bài bác cũ. ( 5’)- hotline HS lên bảng làm cho bài.- GV dấn xét.3/ bài mới. ( 25’)a/ ra mắt số 16.- rước 1 bó chục que tính và 6 que tính rời. - Được tất cả bao nhiêu que tính? 16 que tính bao gồm 1 chục với 6 que tính.- Số 16 gồm 2 chữ số,ø 1 cùng 6 viết tức thời nhau tự trái lịch sự phải. 1 chục 6 chỉ 6 đối kháng vị. B/ ra mắt số: 17 , 18 , 19 .- tựa như như số 16.Thực hành.Bài 1: Viết các số từ bỏ 11 đến 19.Bài 2: Đếm số lượng km nấm sinh hoạt mỗi hình rồi điền số vào ô trống đó.Bài 3: Đếm số loài vật ở mỗi hình. Rồi vén một đường nét với số mê thích hợp.Bài 4: Viết vào mỗi gạch ở tia số.4/ Củng cố: ( 5’)- gọi HS lên bang làm bài bác tập.- GV thừa nhận xét, tuyên dương.- Hát.- HS lên bảng làm bài.- 10 que tính cùng 6 que tính là 16 que tính.- Lặp lại. Viết số 16 vào bảng con.- Làm bài tập.- Làm bài bác tập.- Làm bài tập.- làm cho bài.- HS lên bảng có tác dụng bàiThứngàythángnăm.Bài 73. Hai MƯƠI – hai CHỤCI/ Mục tiêu. Giúp học sinh:Nhận biết được con số 20, 20 còn gọi là hai chục.Biết đọc, viết số đó.II/ Đồ sử dụng dạy học.- Que tính.III/ Các vận động dạy học. Chuyển động dạyHoạt động học1/ Ổn định. ( 1’)2/ Kiểm tra bài xích cũ. ( 5’)- hotline HS lên bảng có tác dụng bài.- GV dấn xét.3/ bài mới. ( 25’)a/ giới thiệu số 20.- lấy 1 bó chục que tính, rồi lấy thêm 1 bó chục que tính nữa. Được tất cả bao nhiêu que tính? 20 còn được gọi là 2 chục..- viết số 20: viết chử số 2 rồi viết chữ số 0 làm việc bên bắt buộc chữ số 2.- Số trăng tròn gồm 2 chục với 0 đối kháng vị. Số trăng tròn có 2 chữ số là chữ số 2 cùng chữ số 0.Thực hành.Bài 1: Viết các số tự 10 đến 20, từ đôi mươi đến 10.Bài 2: Viết theo mẫu: số 12 bao gồm 1 chục cùng 2 đơn vị.Bài 3: Viết những số vào bên dưới mỗi gạch của tia số rồi đọc các số đó.Bài 4: Viết theo mẫu. Số ngay thức thì của 15 là 16.4/ Củng cố, dặn dò: ( 6’)- Thi đua nghịch trò chơi.- GV nhạn xét, nêu gương.- Hát.- HS lên bảng làm cho bài.- 1 chục que tính với 1 chục que tính là 2 chục que tính. Mười que tính và 10 que tính là trăng tròn que tính.- Viết bảng con.- Làm bài xích tập.- Làm bài xích tập.- vài HS đọc.- HS làm bài bác tập.- HS thi đua làm bài.Thứngàythángnăm.Tuần 20Bài 74. PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3I/ Mục tiêu. Giúp học sinh:Nhận biết làm cho tính cộng ( ko nhớ) vào phạm vi 20.Tập công nhẩm ( dạng 14 + 3 )II/ Đồ cần sử dụng dạy học.- Que tính.III/ Các hoạt động dạy học. Vận động dạy vận động học1/ Ổn định. ( 1’)2/ Kiểm tra bài xích cũ. ( 5’)- điện thoại tư vấn HS lên bảng làm cho bài.- GV dìm xét.3/ bài bác mới. ( 25’)a/ Giới thiệu.- Yêu mong HS rước 14 que tính ( 1 bó 1 chục cùng 4 que tính rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa. Có tất cả bao nhiêu que tính .- Ghi bảng: kẻ cột như sách giáo khoa .- mong biết có toàn bộ bao nhiêu que tính, ta gọp 4 que tính tránh với 3 que tính rời được 7 que tính rời. Có 1 chục với 7 que tính tránh là 17 que tính .b/ hướng dẫn cách đặt tính dọc.- Viết 14 rồi viết 3 sao cho thẳng cột với 4 ( sinh hoạt cột đối chọi vị)- Viết dấu cộng.- Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó.- Tính từ bắt buộc sang trái. * 4 + 3 = 7 viết 7 * Hạ 1 viết 1 * 14 cộng 3 bằng17 14 + 3 = 173/ Thực hành.- bài bác 1 : luyện tập cách cộng .- bài xích 2 : tính nhẩm.- bài bác 3 : rèn luyện tính nhẩm. 14 cộng bằng 15 viết . 14 cùng 2 bằng 16 viết 16. 13 cộng 5 bởi 18 viết 18. 4/ Củng cố, dặn dò: ( 6’)- Goi HS lên bảng làm cho bài.- GV nhận xét, tuyên dương.- Hát.- HS lên bảng làm bài.- lấy que tính .- Đếm số que tính .- Đặt bó 1 chục que tính ở bên trái và 4 que tính tránh ở bên phải. Lấy thêm 3 que tính nửa rồi đặt ở dưới 4 que tính rời.- HS theo dõi- Làm bài bác tập.- Làm bài bác tập.- Làm bài tập.- HS lêb bảng làm cho bài.Thứngàythángnăm.Bài 75. LUYỆN TẬP.I/ Mục tiêu. Góp học sinh:- rèn luyện kỷ năng thgực hiện nay phép cùng và tính nhẫm.II/ Đồ sử dụng dạy học.- Que tính.III/ Các vận động dạy học. Vận động dạy vận động học1/ Ổn định. ( 1’)2/ Kiểm tra bài cũ. ( 5’)- hotline HS lên bảng có tác dụng bài.- GV nhận xét.3/ bài xích mới. ( 25’)- bài bác 1: Đặt tính cột dọc. 12+ 3 15( bớt cột 2 )Bài 2 : Tính nhẫm.15 + 1 = ?14 + 3 = ?Bài 3 :Tính (Giảm cột 2)Bài 4 : Nhẫm tìm kết quả của mỗi phép cộng đó cùng với số đã mang lại là tác dụng của phép tính cộng ( có 2 phép tính cùng nối với số 16, không có phép tính cùng nào nối cùng với số 12). 4/ Củng cố, dặn dò: ( 6’)- Goi HS lên bảng có tác dụng bài.- GV dấn xét, tuyên dương.- Hát.- HS lên bảng có tác dụng bài.- Tập diễn đạt:2 + 3 = 5 viết 5hạ 1 viết 112 + 3 = 15- Làm bài tập 1.- Làm bài tập.- Làm bài xích tập.- HS lên bảng làm.Thứngàythángnăm.Bài 75. PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3 .I/ Mục tiêu.- Giúp học viên làm tính trừ ( không nhớ) vào phạm vi 20.- Tập trừ nhẫm ( 17 – 3 )II/ Đồ cần sử dụng dạy học.- Que tính.III/ Các chuyển động dạy học. Vận động dạy chuyển động dạy1/ Ổn định. ( 1’)2/ Kiểm tra bài bác cũ. ( 5’)- call HS lên bảng l;àm bài.- GV dìm xét.3/ bài bác mới. ( 25’)a/ ra mắt cách có tác dụng tính 17 – 3 .- từ bỏ 7 que tính bóc tách ra 3 que tính còn sót lại bao nhiêu que tính ? Đặt tính :- Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột cùng với 7 ( nghỉ ngơi cột đơn vị).- Viết vết trừ.- Tính từ nên sang trái. 17 7 trừ 3 = 4 viết 4 - 3 1 hạ viết 1. 14 17 trừ 3 bởi 14 (17 – 3 = 14)b/ Thực hành.- bài bác 1: Tính trừ theo cột dọc.- Bài2: Tính nhẫm.( rất có thể giảm cột 2)- bài xích 3 : thực hiện . 15 – 5 = 10 trả lời : Còn 10 mẫu kẹo.4/ Củng cố, dặn dò: ( 5’)- hotline HS lên bảng làm bài tập.- GV nhấn xét lớp.- Hát.- HS lên bảng có tác dụng bài.- lấy 17 que tính rồi bóc thành 2 phần : 10 que tính với 7 que tính.- Số que tính còn lại bao gồm 1 bó chục que t ... 54 ; tự 69 – 78; tự 89 – 96 ; từ 91 – 100.Bài 2: Viết số thích hợp vào vạch của tia số.Bài 3: Viết theo mẫu35 = 30 + 5bài 4: Tính. 4/ Củng cố, dặn dò: ( 6’)- gọi HS lên làm bài.- GV dấn xét.- Hát.- HS lên bảng làm cho bài.- Tự làm bài, trị bài.- Tự làm cho bài, chữa bài. Đọc số khớp ứng dưới vun của tia số.- Nêu yêu mong của bài.Tự làm cho bài, chữa bài.- Nêu yêu ước bài. Tự có tác dụng bài, chữa bài. Mang lại HS nêu bí quyết tính cho cả lớp nghe.Thứngàythángnăm.Tuần 34 bài 128. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/ Mục tiêu.Giúp học viên củng gắng về:Đọc, viết, so sánh những số vào phạm vi 100, viết số lập tức trước, số tức tốc sau của một số trong những đã cho.Thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 2 chữ số (không nhớ).Giải toán bao gồm lời văn.II/ Các chuyển động dạy học.Hoạt Động DạyHoạt Động Học1. Ổn định : (1’)2. Kiểm tra bài xích cũ: ( 5’)- gọi HS lên bảng làm bài.- GV thừa nhận xét.3. Bài mới : (25’)Bài 1: Viết những số.Bài 2: Số liển trước, số ngay tắp lự sau của 1 số đã cho.Bài 3: Khoanh vào số khủng nhất, khoanh vào số bé nhỏ nhất.Bài 4: Đặt tính rồi tính.Bài 5: Giải toán.- thừa nhận xét.4/ Củng cố, dặn dò: ( 6’)- HS lên bảng làm bài xích tập.- thừa nhận xét, tuyên dương.- Hát.- HS lên bảng làm bài.- học sinh nêu yêu thương cầu. Viết những số và chữa bài.- Nêu yêu cầu. Tự làm bài, chữa trị bài.Học sinh trường đoản cú làm, chữa bài.- Nêu yêu cầu bài. Tự làm cho bài, chữa trị bài.- từ đọc bài toán, tóm tắt, giải bài bác toán.- chữa trị bài.- HS thi đua làm cho bài. Thứngàythángnăm.Bài 129. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100I/ Mục tiêu. Giúp học sinh củng thế về.Thực hiện phép cùng và phép trừ (tính nhẩm cùng tính viết) những số trong phạm vi 100. (không nhớ).Thực hành kim đúng tiếng (trên mặt đồng hồ).Giải toán tất cả lời văn.II/ Đồ sử dụng dạy học.Bộ toán 1.III/ Các hoạt động dạy học.Hoạt Động DạyHoạt Động Học1. Ổn định : (1’)2. Kiểm tra bài cũ: ( 5’)- gọi HS lên bảng làm cho bài.- GV nhấn xét.3. Bài bác mới : (26’)Bài 1: Tính nhẩm.Bài 2: Tính.Bài 3: bài bác 4: Giải toán.Bài 5: Trò nghịch : Đồng hồ nước chỉ mấy giờ đồng hồ ?- cô giáo quay kim đồng hồ. 4/ Củng cố, dặn dò: ( 6’)- mang lại HS nghịch trò chơi.- thừa nhận xét, tuyên dương.- Hát.- HS lên bảng làm bài.- Nêu yêu cầu bài. Tự làm cho bài.- Nêu yêu cầu bài. Tự làm bài, chữa bài.- học viên tự làm cho bài. Chữa bài.- Đọc đề bài, nêu cầm tắt. Từ bỏ giải bài, chữa trị bài.- học viên nói nhanh là mấy giờ.Thứngàythángnăm.Bài 130. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/ Mục tiêu.Học sinh được củng nỗ lực về.Nhận biết vật dụng tự của một số ít từ 0 mang đến 100, phát âm viết bảng những số từ 1 đến 100.Thực hiện phép cộng, phép trừ (không nhớ) những số trong phạm vi 100.Giải toán có lời văn.Đo độ nhiều năm đoạn thẳng.II/ Đồ cần sử dụng dạy học.Bộ học toán 1.III/ Các vận động dạy học.Hoạt Động DạyHoạt Động Học1. Ổn định: ( 1’)2. Kiểm tra bài cũ: (5’)- điện thoại tư vấn HS lên bảng làm bài.- GV dìm xét.3. Bài mới : ( 26’)Bài 1: Viết số phù hợp vào ô trống.Bài 2: Viết số tương thích vào ô trống.Bài 3: Tính.Bài 4: Giải toán.- Gọi học viên chữa bài.- thừa nhận xét.Bài 5: Đo độ nhiều năm đoạn thẳng.4/ Củng cố, dặn dò: ( 6’)- dấn xét, biểu dương.- Hát.- HS lên bảng có tác dụng bài.- Nêu yêu ước bài.- Tự làm cho bài. Chữa trị bài.- Nêu yêu ước bài.- có tác dụng bài, trị bài.- Nêu yêu mong bài.- Tự làm cho bài, chữa bài.- Nêu yêu ước bài.- Đọc đề, viết nắm tắt.- trường đoản cú giải bài bác toán.- 1 HS.- Nêu yêu mong bài.- Đọc AB dài 12 cm.- chữa trị bài.Thứngàythángnăm.Bài 131. LUYỆN TẬP thông thường I/ Mục tiêu.Học sinh được củng vậy về:Đọc , viết, so sánh những số trong phạm vi 100.Thực hiện nay phép cộng , phép trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100.Giải toán bao gồm lời văn.Đo độ dài đoạn thẳng.II/ Các hoạt động dạy học.Hoạt Động DạyHoạt Động Học1. Ổn định : (1’)2. Kiểm tra bài bác cũ: ( 5’)- gọi HS lên bảng có tác dụng bài.- GV nhấn xét.3. Bài mới : (26’)Giới thiệu: luyện tập chung.Bài 1: Viết số.Bài 2: Tính.Bài 3: Điền dấu > ,