Giáo Án Tin Học Lớp 5 Quyển 3

     

- học viên nhớ lại những kỹ năng đã học tập và phần nhiều hiểu biết qua những phương tiện tin tức đại bọn chúng về thiết bị tính.

- chức năng của thiết bị tính so với đời sống bé người.

- Rèn năng lực tư duy, khái quát vấn đề. Sự say đắm môn học, thích tìm hiểu những công dụng ưu việt mà máy vi tính mang lại

B. ĐỒ DÙNG

 Giáo viên: Giáo án, tư liệu liên quan.

 Học sinh: kỹ năng và kiến thức liên quan

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP

 I. Ổn định lớp:

 II. Kiểm tra bài cũ:

o Em hãy nêu những tính năng mà sản phẩm công nghệ tính đem đến cho nhỏ người?

 III. Bài mới

 




Bạn đang xem: Giáo án tin học lớp 5 quyển 3

*
27 trang
*
honganh
*
*
1636
*
0Download


Xem thêm: 3 Dạng Toán Có Lời Văn Lớp 3 00 Bài Toán Có Lời Văn Cơ Bản Lớp 3

Bạn sẽ xem 20 trang mẫu mã của tài liệu "Giáo án Tin học tập Quyển 3", để tải tài liệu cội về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD sống trên


Xem thêm: Mức Phạt Nồng Độ Cồn Ô Tô 2021 Là Bao Nhiêu? Please Wait

đây, hãy chỉ ra rằng công cụ dùng để làm vẽ hình chữ nhật tròn góc.Thực hành: Dùng hình thức vẽ hình chữ nhật, hình vuông, lao lý tô màu cùng cách xào luộc hình để tạo các mẫu trang trí như hình 31.Vẽ hình e-líp, hình tròn.? trong các các phép tắc dưới đây, hãy đã cho thấy công cụ dùng để vẽ hình e líp.? Khi áp dụng công núm vẽ hình e-líp, em đề nghị thêm thao tác làm việc nào nhằm vẽ được hình tròn?? bao gồm kiểu vẽ hình e-líp nào?Thực hành:Cho học sinh làm bài bác tập. Lên phòng đồ vật thực hành:Mở tệp clock.bmp với hình chú gấu bông mang lại sẵn, em hãy vẽ dòng đồng treo tường có ảnh nền là chú gấu bông theo quá trình như sau:GV hướng dẫn: Để vẽ hai hình tròn lồng sát vào nhau (như mặt đường viền chiếc đồng hồ đeo tay trên) em hãy vẽ hai hình tròn trụ rời nhau, một hình tròn to với một hình tròn nhỏ hơn. Tiếp đến dùng chế độ chọn và biểu tượng trong trong cả để di chuyển hình tròn bé dại vào trong hình trụ to. Em hãy cố gắng đặt hai hình tròn trụ cho cân xứng.Tiếp tục dùng công dụng sao chép ‘trong suốt’ để di chuyển chú gấu vào trong phương diện đồng hồ.Cuối thuộc vẽ thêm kim đồng hồ và khắc ghi vị trí những con số. Em rất có thể vẽ các cụ thể này tại 1 nơi khác rồi dùng tính năng sao chép “trong suốt” nhằm di chuyển nó vào trong khía cạnh đồng hồ.IV. Củng cố: dìm xét ưu, nhược điểm.V. Lý giải về nhà: tìm hiểu lại các công núm vẽD. Bài học kinh nghiệm:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Tuần:5Tiết: 9+10Ngày soạn : Ngày dạy: em tập vẽBài 2: sử dụng bình phun màuA. Mục tiêu- HS biết phương pháp sử dụng bình xịt màu- Biết kết phù hợp với các nguyên tắc khác để vẽ hình hoàn chỉnh, có tính thẩm mĩ cao.- Rèn kĩ năng vẽ hình.- giáo dục và đào tạo tính sáng sủa tạo, cải tiến và phát triển tư duy.B. Đồ dùngGiáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, chống máy.Học sinh: kỹ năng liên quanC. Các chuyển động dạy học trên lớp I. Bình ổn lớp:II. Kiểm tra bài cũ:Kết đúng theo trong giờ.III. Bài mớiHoạt rượu cồn của thầy - tròNội dung ghi bảngLàm sao nhằm vẽ được hàng nghìn bông tuyết rơi, hàng vạn chiếc lá của cây cổ thụ tuyệt cảnh thần tiên của đêm pháo hoa-đã có ngay công cụ Bình xịt màu. Thay vì vẽ từng chấm nhỏ tuổi trên hình, em hoàn toàn có thể dùng lọ xịt màu để phun những chấm màu sắc lên hình.Khi triển khai các thao tác làm việc để tạo thành hình từ lọ xịt màu, công dụng đạt được tuỳ vào các tinh chỉnh chuột, em rất có thể tạo ra các vùng color thưa tốt dày, nhạt tuyệt đậm bên trên bức tranh..Làm thân quen với bình xịt màu.Các bước thực hiện:B1: Chọn hình thức Bình xịt màu trong hộp công cụB2: Chọn form size vùng phun ở dưới hộp công cụ.B3: lựa chọn màu xịtB4: Kéo thả chuột nhanh hay chậm rãi trên vùng mong mỏi xịt.Chú ý: Nháy con chuột trái để phun bằng màu tô, nháy chuột phải kê phun bởi màu nền.Thực hành:Dùng chai xịt trong tranh vẽDùng cách thức và biện pháp để vẽ hình hoa lá như mẫu mã sau:Dùng các công cụ phù hợp để vẽ hình chiến thuyền lướt trên sóng như mẫu sau:Hướng dẫn:Chọn phương pháp với cách vẽ để vẽ hình ông mặt trờiChọn qui định và nhằm vẽ phi thuyền và cánh buồm.Chọn biện pháp , dùng màu trắng và hai greed color (đậm nhạt không giống nhau) có trong hộp màu nhằm vẽ từng lớp sóng dưới mặt đáy thuyền.Chọn màu kim cương để tô màu sắc ông khía cạnh trời, màu nâu đỏ để tô màu sắc mạn thuyền và các màu khác nhằm tô màu đến cánh buồm.IV. Củng cố: nhận xét ưu, nhược điểm.V. Lý giải về nhà: Tập vẽ mõy cùng trăng theo mẫu mã trờn hỡnh 2.D. Bài học kinh nghiệm:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Tuần:6Tiết: 11 + 12Ngày biên soạn : Ngày dạy: em tập vẽBài 3: Viết chữ lên hình vẽA. Mục tiêuHọc hoàn thành bài này HS:Biết cỏch sử dụng cụng chũm dựng nhằm gừ chữ vào paintBiết cỏch ghi chỳ cho bức tranh của mỡnh chế tạo ra hứng thỳ, sự yờu thớch, say mờ nhọt học.B. Đồ dùngGiáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy.Học sinh: kiến thức liên quanC. Các hoạt động dạy học tập trên lớp I. Bất biến lớp:II. Kiểm tra bài cũ:Kết hợp trong giờ.III. Bài mớiHoạt rượu cồn của thầy - tròNội dung ghi bảngĐôi lúc em mong viết thêm vào tranh ảnh một vài ba câu thơ, một mẫu đề tặng, ghi lại ngày tháng vẽ tranh hoạc ghi tên tác giả. Cơ chế Viết chữ có trong paint giúp em có tác dụng được điều đó.Khi đó, dòng chữ em viết tất cả màu là màu cây viết vẽ, còn size chữ sẽ sở hữu được màu của màu sắc nền vừa chọn.Chú ý: Nếu sau thời điểm chọn biện pháp và nháy con chuột vào vùng vẽ mà lại thanh dụng cụ Fonts không xuất hiện thì ta hãy vào mục View->Text Toolbar; hoặc nháy chuột buộc phải vào khung chữ và chọn Text Toolbar.Để màu sắc của form chữ không giống màu nền ta chọn hình tượng Không trong suốt Để màu sắc của khung chữ là color nền thì ta chọn biểu tượng Trong suốt. Làm quen với chính sách viết chữCác cách thực hiện:B1: Chọn luật Viết chữ (biểu tượng chữ A) trong hộp công cụ.B2: Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, trên hình vẽ sẽ lộ diện khung chữ.B3: Gõ chữ vào khung chữB4: Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc.Chú ý: Trước hoặc sau khi chọn cách thức để viết chữ lên tranh, em hoàn toàn có thể chọn lại color chữ với màu form chữ.Có thể cần sử dụng chuôt để nới rộng khung chữ khi nên thiết.Chọn chữ viếtTrước lúc gõ chữ vào size chữ, em có thể chọn fonts chữ, kích cỡ chữ, thứ hạng chữ bên trên thanh luật pháp Fonts.Thanh vẻ ngoài này sẽ được hiện ra lúc em chọn giải pháp và nháy loài chuột vào vùng vẽ.Hai vẻ bên ngoài viết chữ lên tranhKiểu: color của size chữ khác màu nền.Kiểu: color của size chữ cũng đó là màu nềnThực hành: Ví dụ cho thấy thêm sự khác nhau giữ đẳng cấp màu của size chữ không giống màu nền cùng kiểu màu sắc của form chữ cũng chính là màu nềnTH 1: Vẽ cùng chỳ thớch theo mẫu trờn hỡnh 6.1.Chọn cụng núm Vẽ trường đoản cú do. Kớch chọn màu vẽ trờn bảng màu. Kớch chọn nột vẽ đầu tiờn trường đoản cú trờn xuống trong hộp lựa chọn nột vẽ. Đưa bé trỏ loài chuột vào phần diện tớch vẽ cùng vẽ cỏc cõy theo mẫu. Tụ color theo mẫu. Lựa chọn cụng vắt Gừ chữ. Kớch chọn màu. Kớch chuột tại đoạn dưới hỡnh cho lộ diện Con trỏ text và gừ cõu thơ: Một cõy có tác dụng chẳng nờn nonBa cõy chụm lại nờn hũn nỳi cao.Chỳ ý: vào trường hợp em khụng gừ được giờ đồng hồ Việt, em cú thể gừ khụng vệt hoặc nhờ thầy ráng giỏo, phụ huynh hướng dẫn cỏch gừ.TH 2: Dựng cụng nuốm thớch hợp để vẽ hỡnh và gừ chỳ thớch theo cỏc mẫu dưới đõy:IV. Củng cố: nhấn xét ưu, nhược điểm.V. Giải đáp về nhà: học tập thuộc bài.D. Bài học kinh nghiệm kinh nghiệm:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Tuần: 7Tiết: 13 + 14Ngày biên soạn : Ngày dạy: em tập vẽBài 4: đẽo gọt hình vẽA. Mục tiêu- HS không những biết sử dụng những công cụ để vẽ hình nhiều hơn biết trau chuốt đến hình vẽ của bản thân đẹp hơn, chi tiết hơn, hoàn hảo hơn.- chế tạo hứng thỳ, sự yờu thớch nhọt học.- Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ.B. Đồ dùngGiáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, chống máy.Học sinh: kỹ năng liên quanC. Các vận động dạy học tập trên lớp I. Bình ổn lớp:II. Kiểm tra bài cũ:Kết đúng theo trong giờ.III. Bài xích mớiCông núm phóng lớn hình vẽCác bước phóng to lớn hình vẽB1: Chọn nguyên tắc trong vỏ hộp công cụ, nhỏ trỏ chuột biến hình cái kính lúpB2: chọn 2x, 6x hoặc 8x hoặc nháy con chuột vào hình vẽCác bước thu hình mẫu vẽ về form size thựcB1: Chọn khí cụ trong hộp công cụB2: chọn 1x vào bảng phía dưới hộp vẻ ngoài hoặc nháy chuột vào hình vẽ.Chú ý: làm việc viết chữ không thực hiện được lúc hình vẽ đang rất được phóng to.Hiển thị bức ảnh dưới dạng lưới.Để hiển thị lưới ô vuông, ta phóng to mẫu vẽ lên tối thiểu gấp bốn lần, rồi chọn View->Show Grid, lúc ấy hình vẽ đã được bỏ lên trên nền lưới các ô vuông nhỏ.Lật và quay hình vẽCác bước thực hiện:B1: Dùng luật pháp chọn để lựa chọn hìnhB2: lựa chọn Image -> Flip/RotateB3: lựa chọn kiểu lật hoặc quay nên thực hiện.Các kiểu dáng lật hoặc tảo hình vẽ nhưng mà Paint rất có thể thực hiện:* Flip horizontal: lật theo chiều ở ngang.* Flip vertical: lật theo chiều trực tiếp đứng* Rotate by angle: cù một góc 900; 1800; hoặc 2700Ví dụ: nhỏ kiến phía trái được sao chép rồi lật theo chiều nằm ngang nhằm được nhỏ kiến bên phải.Thực hành: TH1: Mở tệp b4.bmp. Dùng chế độ Phóng lớn hoặc mang đến hiển thị tranh trên lưới nhằm phát hiện hồ hết chỗ chưa hoàn chỉnh của những hình tô điểm trong tệp và sửa đổi lại mang đến thích hợp.TH2: Dùng phương thức lật hoặc tảo hình để chuyển đổi từ hình 33a sẽ được hình 33b như bên dưới đây:IV. Củng cố: nhấn xét ưu, nhược điểm.V. Hướng dẫn về nhà: học bài.D. Bài học kinh nghiệm kinh nghiệm:........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Tuần:8Tiết: 15 + 16Ngày soạn : Ngày dạy: THỰC HÀNH TỔNG HỢP A. Mục tiêuHọc sinh biết cỏch sử dụng phối kết hợp cỏc cụng cố vẽ để hoàn thành xong một bức ảnh theo chủ đề tự chọn.Thao tỏc thuần thục với chuộtRốn tớnh sỏng tạo, bốn duy logic, tư duy trừu tượng.B. Đồ dùngGiáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phũng mỏyHọc sinh: kiến thức và kỹ năng đó họcC. Các chuyển động dạy học tập trên lớp I. định hình lớp:II. Kiểm tra bài xích cũ:GV: kể nhở, tiệm triệt hs tiến hành theo đúng nội quy.Kiểm tra những thiết bị năng lượng điện lần cuối cùng.III. Bố trí vị trí thực hành:GV cắt cử vị trí thực hành thực tế cho từng hs.IV. Bài xích thực hành:Các kiến thức và kỹ năng cần nhớ.? Khởi động paint.? Cỏch sử dụng cỏc cụng chũm vẽ 2. Nội dung thực hànhTH1: Trang trớ đường diềmTrang trớ hỡnh chữ nhật theo mẫu mã trờn hỡnh 7.1Cỏc bước:Chọn cụng gắng vẽ hỡnh chữ nhật rỗng.Chọn color đen.Chọn nột vẽ đồ vật hai trường đoản cú trờn xuống.Rờ loài chuột để vẽ hỡnh chữ nhật sau:Dựng cụng cụ Vẽ con đường thẳng, vẽ cỏc mặt đường trang trớ theo mẫu mã sau:Dựng cụng vắt Vẽ mặt đường trũn, vẽ cỏc mặt đường trũn theo mẫu mã trờn hỡnh 7.1. Hoặc vẽ một con đường trũn ở xung quanh hỡnh chữ nhật. Sau đú sao chộp và di chuyển cỏc mặt đường trũn cho cỏc vị trớ nên thiết. Tụ màu theo mẫu. TH2: Vẽ theo đề bài tự chọnVẽ ngụi nhà đất của em theo mẫu trờn hỡnh 7.2Dựng cỏc cụng cố kỉnh Vẽ đường thẳng, lựa chọn màu cùng nột cần thiết để vẽ ngụi nhà, hàng rào. Dựng cỏc cụng nạm Vẽ con đường cong, Vẽ trường đoản cú do, chọn màu cùng nột cần thiết để vẽ cõy, lỏ và cửa sổ. Dựng cụng núm Gừ chữ để gừ chỳ giải cho bức tranh vừa vẽ. TH3: Vẽ cùng trang trớ mặt đường diềm của cỏi bỏt theo chủng loại trờn hỡnh 7.4 với tụ màu đến đẹp.TH4: Dùng các công cụ tương thích để vẽ bức tranh biểu đạt phong cảnh quê nhà theo đặc trưng sau:IV. Củng cố: Rỳt kinh nghiệmV. Lý giải về nhà.Xem lại cỏch sử dụng cỏc cụng cụ vẽTuần:9 + 10Tiết: 17 + 18 + 19Ngày soạn : Ngày dạy: học tập và nghịch cùng thiết bị tínhBài 1: học tập toán với ứng dụng cùng học tập toán 5A. Mục tiêu- học viên biết được các tính năng và chân thành và ý nghĩa của phần mềm Cùng học toán 5, hoàn toàn có thể tự khởi động và tự ôn luyện học tập toán theo phần mềm.- học viên hiểu và làm việc thành thạo với những dạng toán khác nhau, triển khai đúng theo quá trình làm bài theo phía dẫn của phần mềm.- trải qua phần mềm, học viên có ý thức với hiểu được ý nghĩa sâu sắc và chức năng của phần mềm máy vi tính trong đời sống từng ngày của bé người, trong những số đó có câu hỏi học tập các môn học rứa thể.- giáo dục tính kiếm tìm tòi khám phá, đắm đuối học. Luôn luôn hứng thú tìm kiếm những ứng dụng mới ship hàng cho học tập.B. Đồ dùngGiáo viên: Giáo án, tư liệu liên quan, phũng mỏyHọc sinh: kiến thức và kỹ năng đó họcC. Các chuyển động dạy học trên lớp I. ổn định lớp:II. Kiểm tra bài xích cũ:Kết phù hợp trong giờ.III.Bài mớiGiới thiệu ứng dụng Cùng học toán 5.Cùng học tập toán 5 là phần mềm giúp em học, ôn luyện cùng làm bài xích tập môn Toán theo chương trình sách giáo khoa. Em sẽ được học ôn luyện những phép toán liên quan đến số thập phân, những phép tính cộng, trừ, nhân, phân chia số thập phân.Phần mềm cũng góp em rèn luyện chuột cùng các thao tác làm việc giao tiếp, đối thoại với thứ tính.Màn hình khởi động thiết yếu của phần mềm.Nháy đúp loài chuột lên hình tượng để khởi cồn phần mềm. Nháy loài chuột tại vị trí bao gồm dòng chữ “Bắt đầu” bên trên cánh cổng để vào màn hình hiển thị luyện tập thiết yếu của phần mềm.Màn hình luyện tập bao gồm 11 nút lệnh hình elip. Mỗi hình tương ứng với một phạm vi kỹ năng cần học tập tập.Các nút lệnh kiến thức và kỹ năng chính của ứng dụng bao gồm:- đối chiếu hai số thập phân- Cộng, trừ những số thập phân.- Phép nhân số thập phân với những số 10, 100, 1000- Nhân số thập phân cùng với số từ nhiên.- Phép nhân hai số thập phân- Phép phân chia số thập phân cho các số 10, 100, 1000...- Phép phân chia số thập phân mang lại số tự nhiên, tác dụng là số thập phân.- Phép chia số tự nhiên cho số thập phân, kết quả là số thập phân.- Phép phân tách hai số thập phân, kết quả là số thập phân.- Ôn lại toàn bộ chương trình toán lớp 5.3. Thực hiện một số trong những bài toánGiáo viên nêu giải pháp làm một dạng toán rứa thể, các nút lệnh chủ yếu trong cửa sổ làm toán. Tính năng của các nút lệnh: trợ giúp, làm cho lại, làm bài bác khác, thoát......IV.Thực hành:GV ghép hs vào những nhóm để các em thi đua với nhau bởi điểm số. GV khẳng định trước nội dung kiến thức của từng bài luyện tập và học viên sẽ tiến hành quá trình làm bài theo hướng dẫn của giáo viên.IV. Củng cố: Rỳt gớm nghiệmV. Gợi ý về nhà.Xem lại cỏch sử dụng phần mềm. Nhà em nào gồm máy thì về nhà thực hành lại các bài toán và làm thêm các dạng khác.Tuần: 10 + 11Tiết: 20 + 21 + 22Ngày soạn: .........................Ngày dạy: .BÀI 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI TRấN CÁT BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILERA. Mục tiêu- học viên biết giải pháp khởi động, chơi và ra khỏi trò chơi- HS liên tiếp luyện sử dụng chuột thành thạo trải qua phần mềm- cùng với luyện sử dụng chuột trò chơi còn hỗ trợ học sinh rèn luyện bốn duy một giải pháp nhẹ nhàng, phát triển óc sáng tạo nên học sinh.- giáo dục đào tạo tính siêng chỉ, cẩn thận, kỹ năng tổng hòa hợp kiến thức.B. Đồ dùngGiáo viên: Giáo án, chống máy.Học sinh: Đủ đồ dùng học tập. C. Các chuyển động dạy học trên lớp I. ổn định lớp:II. Kiểm tra bài xích cũ:a. Kiểm tra an ninh phũng mỏy.Kiểm tra lại lần cuối tỡnh trạng họat cồn của cỏc máy điện, mỏy múc. B. Bố trớ vị trớ thực hành.GV phõn cụng vị trớ thực hành thực tế cho từng học sinh và yờu cầu cỏc em ngồi đỳng vị trớ thực hành. III. Bài mới:Nội dungHoạt động của giáo viênHoạt đụng của trò1.Gới thiệu phần mềm2. Screen khởi động3. Những công cụ làm việc chínhThực hànhGiới thiệu:- Sand Castle builder góp em kiến tạo và xây hình thành ngôi nhà, thành luỹ, thành tháp nguy nga bằng cát- Sand Castle builder góp em tập luyện được kỹ năng tư duy, ý thức tra cứu tòi trí tuệ sáng tạo trong công việc của mình.Biểu tượng phần mềmQuan sát hình tượng trên màn hình.Gv mở phần mềmQuan sát screen khởi động.Em hãy nêu đặc điểm của màn hình?- gồm dòng chữ Play Sand Castle builder - gồm chữ Exit.Gv thực hànhNhấn vào chữ: Play Sand Castle builder.Quan gần kề màn hình đó là một bài bác cát(H43/SGK/46)Quan sát screen em hãy nêu điểm lưu ý của màn hình?- Xô không có cát góc trái dùng để xoá những lệnh và thoát khỏi màn hình.- Xô gồm cát bên buộc phải là địa điểm chọn các công cố và máy xây nhà.- bến bãi cát là khu vực xây dựng các ngôi nhà và thành luỹĐọcQuan sát:- Xô không có cát Em nhấp vào xô không có cátgóc trái, có chữ Exit là lệnh xoá cùng thoát khỏi screen về màn hình khởi hễ chính.Quan sát:- Xô gồm cát Em nhấn vào xô tất cả cátgócphải là lệnh xuất hiện thêm thanh chứa những vật liệu sản xuất ngu size nhà, ống khói, ống khói, cửa sổ Muốn sử dụng thanh hiện tượng nào kia em nháy chuột lên biểu tượng của điều khoản đó với kích cỡ khác nhau. H35Học sinh thực hành thực tế theo sự lý giải của cô giáo.Thực hành với xô gồm cát bao quát lớpHướng dẫn học viên chậmNhận xét chungĐọc thầm1-2 h/s nêuLắng nghe1-2h/s trả lờiH/s quan tiền sátH/s thực hànhH/s quan tiền sát1-2h/s quan tiền sátThực hànhĐọc thầm1-2h/s nêuQuan sát+ Lắng ngheThực hànhQuan sát+ Lắng ngheThực hànhIV. Củng cố:- dấn xét ngày tiết ôn tập. đúc kết ưu nhược điểm, nội dung thiết yếu cần nhớ.V. Hướng dẫn về nhà.- xem lại bài học- coi trước bài xích 3: Luyện cấp tốc tay tinh đôi mắt với phõn mềm The Monkey EyesD. BÀI HỌC gớm NGHIỆM........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Tuần: 12Tiết: 23 + 24Ngày soạn: .........................Ngày dạy: .bài 3: luyện tập nhanh tay tinh mắt với ứng dụng the monkey eyes (2 tiết)I. Mục đích- ra mắt phần mượt The monkey eyes- màn hình khởi động chính của phần mềm- giúp luyện trí tuệ và kĩ năng quan sát sớm nhất có thể và góp luyện tập thao tác làm việc sử dụng loài chuột - Trò nghịch rất độc đáo và có lợi cho các em- I. Đồ dùngMáy tính- phần mềm The monkey eyesIII. Vận động dạy - họcNội dungHoạt hễ của giáo viênHoạt đụng của trò1.Gới thiệu phần mềm2. Khởi động phần mềm 3. Bước đầu bài luyện tập.Thực hànhGiới thiệu:- The monkey eyes giúp em rèn luyện đầu óc và kỹ năng quan cạnh bên nhanh nhất, phần mềm cũng giúp luyện tập thao tác sử dụng chuộtBiểu tượng phần mềmQuan sát hình tượng trên màn hình H51Gv mở phần mềmNhấy loài chuột vào vị trí bất kì để khởi động màn hình chính.Quan sát screen khởi hễ H52 vào trò chơi các em đã nghịch em phải bấm vào phím nào nhằm bắt dầu chơi.Nhấn phím F2Nhấn loài chuột vào hình ngôi sao, chọn Game – Start new GameQuan gần kề H53Đọc thầm1-2 h/s nêuLắng ngheIV. Củng cố:- dấn xét tiết ôn tập. Rút ra ưu nhược điểm, nội dung chủ yếu cần nhớ.V. Chỉ dẫn về nhà.- xem lại bài xích học- học lại vị trớ cỏc phớm trờn bàn phớm- coi trước bài bác 1 chương 4: những gỡ em đó biếtTuần: 13Tiết: 25 + 26Ngày soạn: .........................Ngày dạy: .Chương 4: em tập gõ 10 ngónbài 1: gần như gì em vẫn biếtI. Mục đích- học sinh ôn tập lại luật lệ gõ 10 ngón tay.- ý nghĩa sâu sắc của phím cách, phím shift và cách gõII. Đồ dùngMáy tính - ứng dụng Word III. Vận động dạy - họcNội dungHoạt rượu cồn của giáo viênHoạt động của trò1. Kể lại quy định gõ bàn phím2. Chân thành và ý nghĩa và giải pháp gõ phím bí quyết (Space bar)3. Thực hành: Luyện gõ bằng ứng dụng MarioPhần mềm giúp em biên soạn thảo văn bản? Microsoft WordGiới thiệu bài xích mớiKhi viết em phải dùng cây viết còn khi đánh máy em yêu cầu dùng vật gì để gõ chữ?Vậy đôi tay sẽ được em sử dụng thế nào khi gõ phím?a. Cách đặt tay bên trên bàn phímQuan sát bàn phím Nêu bí quyết đặt tay trên bàn phím?- hai ngón trỏ đặt lên trên hai phím tất cả gai là F và J những ngón khác để trên các phím còn lại.F với J thuộc hàng phím nào?- sản phẩm phím cơ sởEm hãy nhắc tên những phím ở hàng phím các đại lý mà những ngón tay để tay lúc gõ phím?Tay trái A S D F G Tay đề nghị H J K L ;Các phím này call là phím xuất phát- Quan sát H56 các ngón tay được tô tương xứng màu với những ngón tay vẫn phụ trách.Nêu màu sắc tương ứng với những ngón tay vẫn phụ trách gõ?Đọc và quan gần cạnh H56/57Phím biện pháp dùng để gia công ggì và vị ngón tay làm sao phụ trách?- dùng để làm gõ phím giải pháp giữa 2 từ vào câu bởi vì hai ngón loại gõVD: đồ vật năm ngày- giữa 2 từ chỉ việc gõ 1 vệt cáchQuan gần kề H57/58Màn hình bao gồm của Mario- Bảng file là lệnh hệ thống- Bảng Student tin tức học sinhĐể nhận xét được kết quả rèn luyện cùng gõ keyboard em buộc phải đăng lí tên truy vấn và phần mềm MarioNếu các em đang khởi tạo nên rồi thì các lần chạy em đề xuất nạp thương hiệu minh để Mario theo dõi kết quả học tập- Bảng Lessons chọn bài xích tậpĐể luyện gõ với các hàng phím cùng mức độ dễ dàng khó không giống nhau 1, 2, 3, 4Luyện gõ+ Tại mặt hàng phím cửa hàng em lựa chọn Lessons/Home Row Only+ Tại hàng phím cửa hàng và hàngphím trên em lựa chọn Lessons/Add đứng top Row+ Tại sản phẩm phím cơ sở, hàng phím bên dưới em chọn Le