GIÁO ÁN TNXH 1 SÁCH CÙNG HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

     

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN và XÃ HỘI LỚP 1 Sách Cánh Diều Cả Năm Trọn Bộtheo chương trình bớt Tải lớp 1 new nhất chuẩn chỉnh bộ giáo dục và đào tạo và Đào tạo. Tự học Online xin reviews đến quý thầy cô xem thêm GIÁO ÁN TỰ NHIÊN và XÃ HỘI LỚP 1 Sách Cánh Diều Cả Năm Trọn Bộ

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN & XÃ HỘI LỚP 1 Sách Cánh Diều Cả Năm Trọn Bộ


*

Tự nhiên cùng xã hội

Bài 1. GIA ĐÌNH EM

(3 tiết)

Mục tiêu: Sau bài bác học, HS đạt được

* Về dấn thức khoa học:

– giới thiệu được bạn dạng thân và những thành viên trong gia đình.

Bạn đang xem: Giáo án tnxh 1 sách cùng học để phát triển năng lực


*

– Nêu được lấy một ví dụ về các thành viên trong mái ấm gia đình dành thời gian nghỉ ngơi và chơi nhởi cùng nhau.

– nhắc được các bước nhà của các thành viên trong gia đình.

* Về khám phá môi trường thoải mái và tự nhiên và làng mạc hội xung quanh:

– Đặt được các thắc mắc đơn giản về các thành viên trong gia đình và công

việc nhà của họ.

– Biêt phương pháp quan sát, trình diễn ý kiến của mình về những thành viên vào gia

đình và quá trình nhà của họ.

* Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:

Tham gia bài toán nhà tương xứng với lứa tuổi.

chuẩn chỉnh bị:

– Giáo viên: sản phẩm tính, ti vi, SGK điện tử TNXH

– học sinh: Sách giáo khoa, VBT thoải mái và tự nhiên và làng hội 1

III. Hoạt động dạy học

Mở đầu: chuyển động chung cả lởp:

– HS nghe nhạc với hát theo lời một bài xích hát về gỉa đình (ví dụ bài: anh chị em thương nhau).

– HS trả lời câu hỏi của GV để khai thác nôi dung bài bác hát như:

+ Bùi hút nhắc dến đều ai trong gia đình?

+ trường đoản cú nào nói tới tình cảm của rất nhiều người trong gia đình?


+…

GV dẫn dẳt vào bài bác học. bài bác hát kể tới ba thành víên trong gia dình: ba, mẹ, con và tình cảm cùa các thành viên vào gia đình. Hôm nay, họ sẽ search híểu gia đình bạn Hà. Các bạn An và thuộc chin sẻ về mái ấm gia đình mình.

Thành viên và tình yêu giữa các thành viên trong gia đình

KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI

Hoạt cồn 1: tìm hiểu mái ấm gia đình bạn Hà và mái ấm gia đình bạn An

* Mục tiêu

– Nêu được các thành viên có trong mái ấm gia đình bạn Hà và gia đình bạn An.

– nhấn xét được cảm xúc giữa các thành viên trong gia đình bạn Hà và gia đình bạn An.

– biết phương pháp quan sát, trình bày ý kiến của mình về cảc member trong gia đình.

* bí quyết tiến hành

Bước 1: thao tác làm việc theo cặp

HS quạn sát các hình sống trang 9 (SGK) để trả lời các câu hòi:

+ mái ấm gia đình bạn Hà, các bạn An bao hàm ai?

+ họ đang làm gì và ngơi nghỉ đâu?

Bưởc 2: thao tác cả lớp

– Đại diện một số trong những cặp trình bày tác dụng làm việc trước lớp.

– HS khác dấn xét, bổ sung câu trả lời. GV rất có thể gợi ý nhằm HS nói được:

+ gia đình bạn Hà tất cả bố, mẹ, anh trai và chúng ta Hà. Mái ấm gia đình bạn Hà đang đi chơi ở công viên.

+ gia đình bạn An có ông. Bà, bố, mẹ, các bạn An và em gáỉ. Mái ấm gia đình bạn An đang ở trong nhà cùng nhau.

– HS vấn đáp một số câu hỏi của GV để khai quật sự biểu hiện tình cám giữa những thành viên vào gia đình. Ví dụ:

+ Theo em, những thành viên trong mái ấm gia đình bạn Hà, mái ấm gia đình bạn An gồm vui vẻ, thương yêu nhau không?

+ hành động nào cầm hỉện các thành viên yêu thương và thân thiết nhau?

+ …

Lưu ý: GV yêu cầu HS quan ngay cạnh và trao đồi theo từng hình. Tuỳ chuyên môn HS, GV sẽ đặt các các hỏi phù họp để HS nói được tình càm và sự quan lại tâm của các thành viên trong gỉa đình bạn Hà với An.

LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG

Hoạt cồn 2.Giới thiệu về gia đình mình


* Mục tiêu

– Giới thìệu được bạn dạng thân và các thành viên vào gia đình.

– Nêu được ví dụ như về những thành viên trong mái ấm gia đình dành thời hạn nghỉ ngơi và vui chơi giải trí cùng nhau.

Đặt được các thắc mắc đơn gỉan về các thành viên trong gia đình.

* cách tiến hành

Bước 1: làm việc theo căp

– Từng cặp HS giới thiệu cho nhau nghe về bạn dạng thân: tên, tuổi, sở thích, năng khiếu (nếu có).…

– Một HS để câu bỏỉ. HS kia vấn đáp (tuỳ trình độ HS, GV giải đáp HS để được câu hỏí), lưu ý như sau:

+ mái ấm gia đình bạn gồm mấy người? Đó là đa số ai?

+ trong nhũng lủc nghỉ ngơi. Mái ấm gia đình bạn thường có tác dụng gì? mọi lúc đó, các bạn cảm thấy thay nào?…

– HS làm câu 2 của bài xích l (VBT)

Bước 2: làm việc cả lóp

– một số HS giới thiệu vể phiên bản thân.

– một số trong những HS khác giởi thiệu về gỉa đình mình.

Xem thêm: Top 9 Những Bức Tranh Về Bảo Vệ Môi Trường Đơn Giản, Đẹp Và Ý Nghĩa

– những HS còn sót lại sẽ đặt thắc mắc và dìm xét phần giới thiệu của các bạn

Buớc 3 thao tác nhóm

– HS làm câu 1 của bài 1 (VBT)

– từng HS share với chúng ta trong nhómtranh vẽhoặc ảnh về gia đình mìnhtrong thời điểm nghỉ ngơi và chơi nhởi cùng nhau để xem sự gắn kết yêu mến giữa những thành viên trong gia đình

– HS dán tranh hình ảnh của mình vào bảng phụ, giấy A2 của nhóm

– những nhóm HS treo sản phẩm trên bảng và share trước lớp (nếu có thời gian)

Công việc nhà và phân chia sẻ các bước nhà

KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 3: tra cứu hiểu quá trình nhà của từng thành viên trong mái ấm gia đình bạn Hà

* Mục tiêu


– nói được các bước nhà của những thành viên trong gia đình bạn Hà.

– biết phương pháp quan sát, trình diễn ý kiến của bản thân mình về quá trình nhà của các thành viên vào gia đình.

* phương pháp tiến hành

Bước 1: làm việc theo cặp

HS quan tiền sát các hình nghỉ ngơi trang 10 (SGK) để trả lời các câu hỏi:

+ Hinh vẽ phần lớn thành viên như thế nào trong mái ấm gia đình bạn Hà?

+ Từng thành viên đó đang có tác dụng gì?

Bước 2: thao tác làm việc ca lớp

– Đại diện một trong những cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp.

– HS khác dìm xét, bổ sung câu trả lời. GV có thể gợi ý nhằm HS nói được:

+ Hinh về bố, mẹ, Hà với anh trai.

+ ba đang cắn cơm, người mẹ đi chợ về, Hà lau bàn, anh trai vệ sinh nhà.

– HS trả lời một số câu hỏi của GV để khai quật cảm nhận của các thành viên lúc tham gia thao tác nhà. Vi dụ: Em thấy bạn Hà bao gồm vui vẻ lúc tham gia thao tác nhà không? nguyên nhân em lại cho rằng như vậy?

LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG

Hoạt đụng 4: Giới thiệu các bước nhà của từng thành viên trong gia đình em

* Mục tiêu

– nhắc được các bước nhà của những thành viên trong mái ấm gia đình mình

– Đặt được các thắc mắc đơn giản về các bước nhà của các thành viên vào gia đình

* giải pháp tiến hành

Bước 1: thao tác theo cặp

Phương án 1

– HS có tác dụng câu 3, 4 của bài bác 1 (VBT).


– HS trao đổi với bạn sát bên về kết quả của mình.

Phương án 2

– Một HS đặt câu hỏi, HS kia vấn đáp (tuỷ trình độ chuyên môn HS, GV lý giải HS để được câu hỏi), nhắc nhở như sau:

+ Trong mái ấm gia đình bạn, ai hay tham gia làm việc nhà?

+ Hãy nhắc về quá trình nhà của từng thành viên (bố / người mẹ / anh / chị…). Bước 2: làm việc cả lớp.

– một số trong những cặp HS hỏi cùng trả lời câu hỏi trước lớp.

– các HS còn lại sẽ nhận xét phần trình bày của các bạn.

– HS trả lời thắc mắc của GV: bởi sao các thành viên trong mái ấm gia đình cần cùng nhau chia sẻ việc nhà? GV hướng HS cho thông điệp: “Cùng chia sẻ việc nhà là mô tả sự niềm nở giữa các thành viên trong gia đình ”. 3. Em gia nhập làm công việc nhà

KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI

Hoạt hễ 5: tìm kiếm hiểu công việc nhà của người tiêu dùng An

* Mục tiêu

– Nêu được một số công việc bạn An tham gia làm cho ở nhà.

– biết cách quan sát, trình diễn ý kiến của mình về quá trình nhà của người tiêu dùng An.

* biện pháp tiến hành

Bước 1: thao tác làm việc theo cặp

– HS quan tiền sát những hình ở trang 11 vào SGK để trả lời các câu hỏi:

+ khi ở nhà, các bạn An làm cho những công việc gì?

+ chúng ta An tất cả vui vẻ khi tham gia thao tác nhà không?

Bước 2: làm việc cả nhóm

– Đại diện một số cặp trình bày kết quả làm bài toán trước lớp.

– HS khác dấn xét, bổ sung cập nhật câu trả lời. GV có thể gợi ý nhằm HS nói được: + lúc ở nhà, bạn An làm cho những câu hỏi như: lau bàn, tưới cây, vội vàng quần áo, chơi với em, đun nước mang đến bố

+ Nhin nét mặt cho biết thêm bạn An hết sức vui vẻ khi tham gia vấn đề nhà.

LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG

Hoạt động 6: Giới thiệu quá trình nhà của em

* Mục tiêu:

– Nêu được một số quá trình em có thể tham gia có tác dụng ở nhà.

– Đạt được các thắc mắc đơn giản về công việc nhà tương xứng với lứa tuổi những em.

* phương pháp tiến hành

Bước 1: làm việc theo cặp HS làm câu 5 của bài xích 1 (VBT).

– Một HS để câu hỏi, HS kia trả lời (tuỷ trình độ HS, GV chỉ dẫn HS để được câu hỏi), gợi ý như sau:

+ Ở nhà, chúng ta cũng có thể làm những các bước gì?

+ bạn cảm thấy cụ nào khi làm việc nhà?…

Bước 2: thao tác cả lớp

– một số cặp HS hỏi cùng trả lời thắc mắc trước lớp.

– các HS còn sót lại sẽ thừa nhận xét phần trình diễn của các bạn.

Xem thêm: Cách Viết Trị Tuyệt Đối Trong Word, Cách Gõ Dấu Giá Trị Tuyệt Đối Trên Laptop

– HS trả lời thắc mắc của GV: bởi vì sao các em đề nghị tham gia thao tác nhà? GV hưởng HS mang lại thông điệp: “Chúng ta hãy thao tác làm việc nhà mỗi ngày nhé ! ”

Bước 3: làm cho việc cá nhân

– HS có tác dụng câu 6 của bài 1 (VBT)

– Trao đổi công dụng với bạn ở kề bên và cả lớp.

ĐÁNH GIÁ

* GV có thể sử dụng tác dụng làm những câu 1,3,5, 6 của bài xích 1 (VBT) để đánh tác dụng học tập bài này của HS