Giáo Án Lớp 5 Tuần 16

     

1- Đọc giữ loát, diễn cảm toàn bài xích văn với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, biểu lộ thái độ cảm phục tấm lòng nhân ái, ko màng lợi danh của Hải Thượng Lãn Ông.

2- Hiểu chân thành và ý nghĩa bài văn: mệnh danh tài năng, tấm lòng hiền khô và nhân cách hùng vĩ của Hải Thượng Lãn Ông.

II/ Các vận động dạy học:

1- Kiểm tra bài xích cũ: HS đọc trả lời các thắc mắc về bài Về ngôi nhà đang xây.

2- Dạy bài bác mới: 2.1- reviews bài: GV nêu mục đích, yêu ước của máu học.

2.2-Hướng dẫn HS luyện phát âm và mày mò bài:

 




Bạn đang xem: Giáo án lớp 5 tuần 16

*
24 trang
*
nkhien
*
*
3220
*
2Download


Xem thêm: Quy Trình Sản Xuất Sữa Chua Trong Công Nghiệp Từ A, Dây Chuyền Sản Xuất Sữa Chua Jimei Vn

Bạn vẫn xem trăng tròn trang mẫu của tư liệu "Giáo án giảng dạy Lớp 5 tuần 16", để tải tài liệu cội về máy bạn click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên


Xem thêm: Font Chữ Mặc Định Của Notepad Là Gì

Tuần 16Thứ nhị ngày 13 mon 12 năm 2010Tập đọcThầy thuốc như bà mẹ hiềnI/ Mục tiêu:1- Đọc lưu lại loát, diễn cảm toàn bài văn cùng với giọng nhắc nhẹ nhàng, điềm tĩnh, mô tả thái độ cảm phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông. 2- Hiểu ý nghĩa bài văn: ca tụng tài năng, tấm lòng hiền từ và nhân cách hùng vĩ của Hải Thượng Lãn Ông.II/ Các chuyển động dạy học:1- Kiểm tra bài bác cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài xích Về nơi ở đang xây.2- Dạy bài mới: 2.1- giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu mong của tiết học.2.2-Hướng dẫn HS luyện gọi và tò mò bài:a) Luyện đọc:- Mời 1 HS tốt đọc.- chia đoạn.- cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV phối kết hợp sửa lỗi vạc âm và giảng nghĩa từ khó.- cho HS phát âm đoạn trong nhóm.- Mời 1-2 HS đọc toàn bài.- GV hiểu diễn cảm toàn bài.b) mày mò bài:- mang lại HS đọc phần một:+ tìm những chi tiết nói lên lòng bác ái của Lãn Ông trong bài toán ông chữa bệnh dịch cho con tín đồ thuyền chài?- mang lại HS đọc phần hai:+ Điều gì mô tả lòng bác ái của Lãn Ông trong bài toán ông chữa bệnh cho người phụ nữ?+) Rút ý 1:- mang lại HS hiểu phần còn lại:+ vì sao có thể nói Lãn Ông là một trong những người không màng danh lợi?+ Em hiểu ngôn từ hai câu thơ cuối bài bác NTN?+) Rút ý 2:- Nội dung thiết yếu của bài là gì?- GV chốt ý đúng, ghi bảng.- mang đến 1-2 HS phát âm lại.c) lý giải đọc diễn cảm:- Mời HS nối tiếp đọc bài.- cho cả lớp tra cứu giọng đọc cho mỗi đoạn.- cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 vào nhóm.- Thi phát âm diễn cảm.- Phần 1: từ đầu đến hơn nữa cho thêm gạo củi.- Phần 2: Tiếp cho tới Càng nghĩ càng hối hận- Phần 3: Phần còn lại.- Lãn Ông nghe tin bé của fan thuyền chài bị bệnh đậu nặng, tự tìm về thăm. Ông tận tuỵ âu yếm người dịch suốt cả tháng - Lãn Ông tự cáo buộc mình về tử vong của một người bệnh không hẳn do ông khiến ra+) Lòng nhân ái của Lãn Ông.- Ông được tiến cử vào chức ngự y nhưng đã khéo chối từ.- Lãn Ông không màng công danh, chỉ chăm thao tác làm việc nghĩa+) Lãn Ông ko màng danh lợi.- HS nêu.- HS đọc.- HS search giọng hiểu diễn cảm cho từng đoạn.- HS luyện phát âm diễn cảm.- HS thi đọc. 3- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. đề cập HS về luyện gọi nhiều.Toánluyện tậpI/ Mục tiêu: góp HS: - Luyện tập về tính chất tỉ số tỷ lệ của nhị số, đồng thời có tác dụng quen với các khái niệm: +Thực hiện một trong những phần trăm planer , quá mức một số phần trăm kế hoạch.+ tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số tỷ lệ lãi.- làm cho quen với những phép tính tương quan đến tỉ số tỷ lệ (cộng và trừ hai tỉ số phần trăm, nhân và chia tỉ số phần trăm với một vài tự nhiên).II/Các chuyển động dạy học công ty yếu:1- Kiểm tra bài xích cũ: ý muốn tìm tỉ số tỷ lệ của nhị số ta làm cố kỉnh nào?2- bài mới: 2.1- reviews bài: GV nêu phương châm của tiết học 2.2- Luyện tập:Bài tập 1 (76): Tính (theo mẫu)- Mời 1 HS nêu yêu cầu.- GV chỉ dẫn HS phân tích mẫu.- đến HS làm vào bảng con. - GV dìm xét.Bài tập 2 (76): - Mời 1 HS nêu yêu cầu.- GV khuyên bảo HS và lưu ý: “Số xác suất đã thực hiện được cùng số tỷ lệ vượt nút so với chiến lược cả năm”- đến HS làm vào nháp.- Mời 1 HS lên bảng chữa trị bài.- Cả lớp với GV nhấn xét.Bài tập 3 (76):- Mời 1 HS hiểu đề bài.- hướng dẫn HS khám phá bài toán.- mang lại HS làm cho vào vở.- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.- Cả lớp và gia sư nhận xét.*Kết quả: a) 65,5% b) 14% c) 56,8% d) 27%*Bài giải:a) Theo planer cả năm, đến khi hết tháng 9 làng mạc Hoà An đã tiến hành được là: 18 : 20 = 0,9 0,9 = 90%b) Đến không còn năm, làng mạc Hoà An đã thực hiện được planer là: 23,5 : trăng tròn = 1,175 1,175 = 117,5%Thôn Hoà An đã triển khai vượt mức chiến lược là: 117,5% - 100% = 17,5% Đ/ S: a) Đạt 90% b) triển khai 117,5% ; vượt 17,5%*Bài giải:a) Tỉ số phần trăm của tiền chào bán rau và tiền vốn là: 52500 : 42000 = 1,25 1,25 =125%b) Tỉ số xác suất của tiền bán rau cùng tiền vốn là 125% tức là coi chi phí vốn là 100% thì tiền cung cấp rau là 125%. Vì đó, số tỷ lệ tiền lãi là: 125% - 100% = 25% Đáp số: a) 125% ; b) 25%3- Củng cố, dặn dò: - GV dấn xét tiếng học, nhắc HS về ôn lại những kiến thức vừa học.Lịch sửHậu phương trong thời điểm sau chiến dịch Biên giớiI/ Mục tiêu: Học chấm dứt bài này, HS biết:- mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong chống chiến.- sứ mệnh của hậu phương đối với cuộc tao loạn chống thực dân Pháp.II/ Đồ dùng dạy học: - hình ảnh tư liệu về hậu phương ta sau chiến thắng Biên giới. Phiếu học tập tập mang đến HĐ 2.III/ Các hoạt động dạy học:1- Kiểm tra bài cũ:- mang đến HS nêu phần ghi nhớ và vấn đáp các thắc mắc của bài bác 15.2- bài mới:Hoạt động 1( làm việc cả lớp )- GV bắt lược tình hình địch sau đại bại trong chiến dịch Biên giới. Nêu trọng trách học tập.Hoạt cồn 2 (làm việc theo nhóm cùng cả lớp)GV phân tách lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm bàn luận một nhiệm vụ:Nhóm 1: khám phá về Đại hội đại biểu đất nước hình chữ s lần thứ 2 của Đảng:+ Đại hội đại biểu vn lần thứ hai của Đảng đề ra nhiệm vụ gì cho CMVN? Điều kiện hoàn thành nhiệm vụ ấylà gì?Nhóm 2: tìm hiểu về Đại hội chiến sĩ thi đua cùng cán bộ gương mẫu toàn quốc:+ Đại hội chiến sỹ thi đua với cán cỗ gương mẫu toàn quốc ra mắt trong bối cảnh nào?+ việc tuyên dương phần đa tập thể và cá thể tiêu biểu trong Đại hội có tính năng như nắm nào so với phong trào thi đua yêu thương nước giao hàng K/C?+ Lấy minh chứng về 1 trong 7 tấm gương nhân vật được bầu?Nhóm 3: ý thức thi đua binh đao của đồng bào ta được trình bày qua các mặt:+ khiếp tế?+ Văn hoá, giáo dục?+ thừa nhận xét về lòng tin thi đua học tập tập cùng tăng gia tài xuất của hậu phương một trong những năm sau chiến dịch Biên giới?+ cách tiến new của hậu phương có tác động ra làm sao tới tiền tuyến?- Mời thay mặt các đội HS trình bày.- những nhóm khác thừa nhận xét, bửa sung.- GV thừa nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng.1- Đại hội đại biểu đất nước hình chữ s lần thứ 2 của Đảng:- ra mắt vào mon 2- 1951.- ĐH đã chỉ ra rằng: để lấy cuộc binh lửa đến chiến thắng lợi, phải cách tân và phát triển tinh thần yêu nước, tăng cường thi đua...2- Đại hội chiến sỹ thi đua với cán bộ gương mẫu mã toàn quốc:-Diễn ra vào bối cảnh toàn nước ra mức độ thi đua trên đều lĩnh vực.-Cổ vũ khích lệ rất lớn so với phong trào thi đua yêu nước giao hàng kháng chiến.- Thi đua SX lương thực, lương thực - Thi đua HT nghiên cứu khoa họcHoạt hễ 3 (làm bài toán cả lớp).- GV tóm lại về vai trò của của hậu phương đối với cuộc loạn lạc chống TDP.- HS kể về một nhân vật được tuyên dương vào ĐH chiến sỹ thi đuavà nêu cảm nghĩ.3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về đơn vị học bài.Kể chuyện kể chuyện được tận mắt chứng kiến hoặc tham giaI/ Mục tiêu:1-Rèn tài năng nói:- Tìm cùng kể được mẩu truyện về một trong những buổi sum họp yên ấm trong mái ấm gia đình ; nói được xem xét của mình về buổi sum họp đó.2- Rèn kỹ năng nghe: chú ý nghe các bạn kể, nhấn xét đúng lời nói của bạn.II/ Các hoạt động dạy học:1- Kiểm tra bài xích cũ:- HS kể lại một quãng (một câu) chuyện sẽ nghe đang đọc về những người đã cống hiến mình ngăn chặn lại đói nghèo, lạc hậu.2- bài mới: 2.1- trình làng bài: GV nêu mục đích, yêu ước của huyết học. 2.2- Nội dung.* hướng dẫn học sinh hiểu yêu mong của đề bài:- đến 1-2 HS hiểu đề bài.- GV nói HS: Câu chuyện những em kể buộc phải là chuyện về một trong những buổi sum họp đầm ấm trong gia đình em hay nhà bạn em - Mời 1 HS đọc các gợi ý 1-2 SGK. Cả lớp theo dõi và quan sát SGK.- HS lập dàn ý câu truyện định kể. - GV khám nghiệm và khen ngợi những HS bao gồm dàn ý tốt.- Mời một vài HS ra mắt câu chuyện vẫn kể.- HS hiểu đề bài bác - HS phát âm gợi ý.- HS lập dàn ý.- HS trình làng câu chuyện đang kể.* thực hành thực tế kể chuyện và đàm phán về ý nghĩa sâu sắc câu chuyện:a) kể chuyện theo cặp- mang lại HS nói chuyện theo cặp, cùng đàm phán về ý nghĩa sâu sắc câu chuyện- GV mang lại từng team giúp đỡ, hướng dẫn.b) Thi nói chuyện trước lớp:- những nhóm cử thay mặt lên thi kể. Mỗi HS kể xong, GV và những HS khác đặt thắc mắc cho người kể để tò mò về nội dung, bỏ ra tiết, ý nghĩa sâu sắc của câu chuyện.- Cả lớp với GV dấn xét sau khoản thời gian mỗi HS kể:+ Nội dung mẩu truyện có hay không?+ phương pháp kể: giọng điệu, cử chỉ, + bí quyết dùng từ, đặt câu.Cả lớp với GV bình chọn:+ bạn có câu chuyện thú vị nhất.+ bạn đặt thắc mắc hay tuyệt nhất tiết học.- HS nhắc chuyện trong đội và thương lượng với bạn về nội dung, chân thành và ý nghĩa câu chuyện.- Đại diện những nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời thắc mắc của GV với của bạn.- Cả lớp đánh giá theo sự khuyên bảo của GV.3- Củng cố-dặn dò:- GV nhấn xét ngày tiết học. Khích lệ HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.- Dặn HS chuẩn bị trước mang đến tiết KC tuần sau.Thứ bố ngày 14 tháng 12 năm 2010Toán giải toán về tỉ số tỷ lệ (tiếp theo)I/ Mục tiêu: giúp HS: - biết phương pháp tính một vài phần trăm của một số.- áp dụng giải bài toán dễ dàng về văn bản tính một trong những phần trăm của một số.II/Các chuyển động dạy học chủ yếu:1- Kiểm tra bài cũ: đến HS làm cho vào bảng con: Tính: 45% : 3 =?2- bài bác mới: 2.1 trình làng bài. 2.2- loài kiến thức:a) Ví dụ:- GV nêu ví dụ, tóm tắt, rồi lý giải HS:+ 100% số HS toàn ngôi trường là 800 HS. 1% số HS toàn trường làHS?+ 52,5% số HS toàn ngôi trường làHS?- GV: Hai cách trên rất có thể viết gộp thành: 800 : 100 x 52,5 hoặc 800 x 52,5 : 100 = 420b) Quy tắc: ao ước tìm 52,5% của 800 ta làm như vậy nào?c) bài xích toán:- GV nêu ví dụ với giải thích: + Cứ giữ hộ 100 đ thì sau 1 tháng tất cả lãi 0,5 đ.+ giữ hộ 1 000 000đ thì sau 1 tháng có lãiđ?- đến HS tự tạo sự nháp.-Mời 1 HS lên bảng làm. Trị bài.- HS thực hiện:1% số HS toàn trường là: 800 : 100 = 8 (HS)Số HS thiếu nữ hay 52,5% số HS toàn ngôi trường là: 8 x 52,5 = 420 (HS)- HS nêu quy tắc. Tiếp đến HS tiếp nối đọc quy tắc trong SGK.*Bài giải:Số chi phí lãi sau đó 1 tháng là: 1 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 (đồng) Đáp số: 5000 đồng2.3- Luyện tập:Bài tập 1 (77): - Mời 1 HS nêu yêu thương cầu.- GV gợi ý HS: kiếm tìm 75% của 32 HS (là số HS 10 tuổi). Sau đó tìm số HS 10 tuổi.- mang đến HS có tác dụng vào nháp. - chữa bài.Bài tập 2 (77): - Mời 1 HS nêu yêu thương cầu.- GV phía dẫn: tra cứu 0,5% của 5 000 000 đ ( là số chi phí lãi trong 1 tháng). Tiếp nối tính tổng số chi phí gửi và tiền lãi - đến HS làm cho vào nháp.- Mời 1 HS lên bảng chữa trị bài.- Cả lớp với GV nhận xét.Bài tập 3 (77):- Mời 1 HS phát âm đề bài.- chỉ dẫn HS khám phá bài toán.- mang đến HS có tác dụng vào vở.- Mời 1 HS lên bảng chữa trị bài.- Cả lớp và gia sư nhận xét.*Bài giải:Số HS 10 tuổi là: 32 x 75 : 100 = 24 (HS)Số HS 11 tuổi là: 32 – 24 = 8 (HS) Đáp số: 8 học tập sinh.*Bài giải:Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau một mon là: 5 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồn ... R.117.- HS đọc tin tức và vấn đáp câu hỏi.- HS trình bày.- thừa nhận xét.Hoạt cồn 3: làm việc với phiếu học tập tập*Mục tiêu: - HS nêu được điểm sáng nổi bật của sản phẩm tạo ra sự từ một trong những loại tơ sợi.*Cách tiến hành: - GV vạc phiếu mang lại HS thao tác làm việc cá nhân. - Mời một số HS trình bày. - HS khác thừa nhận xét, ngã sung. - GV dấn xét, kết luận.3- Củng cố, dặn dò: - cho HS thông suốt nhau gọi lại phần thông tin trong SGK - 67. - GV dìm xét giờ đồng hồ học. - nói HS về học tập bài, sẵn sàng bài sau.Kỹ thuậtMột số giống kê được nuôi những ở nước taI. Mục tiêu: Sau bài xích học, học sinh cần phải:- đề cập tên được một trong những giống gà giỏi được nuôi các ở nước ta.- bao gồm ý thức vào việc chăm sóc gà nuôi.II. Đồ dùng dạy học.- Tranh hình ảnh một số giống gà tốt được nuôi nhiều ở nước ta.- Phiếu học tập.III. Các hoạtđộng dạy dỗ học1. Kiểm tra. – Nêu công dụng của vấn đề chăn nuôi gà?2. Nội dung. A. Reviews bài. B. Nội dung.Hoạt hễ 1: nhắc tên một số trong những giống gà tốt được nuôi nhiều ở nước ta.- GV mang lại hs tiếp nối kể tên một trong những giống gà cơ mà em biết.- Hs thi nói tên.+ con kê trong nước: con gà Ri, con kê Đông Cảo, con gà Mía, con kê ác+ kê nhập khẩu: con kê Lơ go, con kê Tam Hoàng+ con kê lai: con gà Rốt riHoạt rượu cồn 2: Đặc điểm của một trong những giống gà giỏi được nuôi các ở nước ta.- GV yêu mong HS dựa vào SGK cùng vốn phát âm biết của bạn dạng thân thao tác nhóm 2 theo phiếu học tậpTên tương tự gàĐặc điểm hình dạngƯu điểm công ty yếuNhược điểm công ty yếu- nhận xét, bửa sung.- HS thảo luận.- Trình bày.- nhận xét, xẻ sung.- tương tác với gia đình.Hoạt hễ 3: Đánh giá hiệu quả học tập.- GV giao phiếu học tập. - HS làm. - Trình bày.- thừa nhận xét.3. Củng có, dặn dò.- dấn xét giờ.- vn học bài, chuẩn bị bài sau.Đạo đứcBài 8: hợp tác và ký kết với những người dân xung xung quanh I/ Mục tiêu: Học chấm dứt bài này, HS biết:- phương pháp hợp tác với những người dân xung xung quanh và ý nghĩa sâu sắc của bài toán hợp tác.- hợp tác và ký kết với những người xung quanh trong học tập, lao động, làm việc hằng ngày.- Đồng tình với những người dân biết hợp tác với những người dân xung quanh cùng không tán thành với những người dân không biết hợp tác và ký kết với những người dân xung quanh.II/ Các chuyển động dạy học:1- Kiểm tra bài cũ: cho HS nêu phần ghi nhớ bài 7.2- bài xích mới: 2.1- giới thiệu bài: 2.2- Nội dung.Hoạt cồn 1: mày mò tranh tình huống (trang 25-SGK)*Mục tiêu: HS biết được một biểu lộ cụ thể của việc hợp tác ký kết với những người xung quanh.*Cách tiến hành:- GV phân chia lớp thành 4 nhóm với giao nhiệm vụ:Các team quan cạnh bên 2 tranh ở trang 25 SGK và bàn bạc các câu hỏi được nêu bên dưới tranh.- các nhóm thảo luận.- Mời đại diện các đội trình bày.- những nhóm khác thừa nhận xét, bửa sung.- GV kết luận: SGV-Tr. 39.- HS bàn bạc theo giải đáp của GV.- Đại diện nhóm trình bày.- thừa nhận xét.Hoạt động 2: Làm bài bác tập 1 SGK*Mục tiêu: HS phân biệt được một vài việc làm mô tả sự vừa lòng tác. Nhận biết được một vài việc làm miêu tả sự thích hợp tác.*Cách tiến hành: - Mời 1 HS gọi yêu cầu bài bác tập 1.- mang đến HS bàn luận nhóm 4.- Mời thay mặt đại diện các team HS trình bày. Các nhóm khác dấn xét, ngã sung.- GV kết luận: SGV-Tr. 40Hoạt cồn 3: tỏ bày thái độ (bài tập 2-SGK)*Mục tiêu: HS biết khác nhau những chủ ý đúng hoặc sai liên quan đến việc hợp tác và ký kết với những người xung quanh.*Cách tiến hành:- GV nêu yêu cầu của bài bác tập 2 và giải đáp HS phân bua thái độ bằng cách giơ thẻ.- GV thứu tự nêu từng ý kiến.- Mời một số HS phân tích và lý giải lí do.- GV kết luận: + tán thành với các ý kiến: a, d+ Không đồng tình với những ý kiến: b, c- Mời 1-2 HS phát âm phần ghi nhớ.- HS phân trần thái độ bằng cách giơ thẻ.- HS giải thích lí do.- HS đọc.Hoạt động nối tiếp: - HS thực hành theo ngôn từ trong SGK, trang 27.Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010Toánluyện tậpI/ Mục tiêu: giúp HS:- Ôn lại ba dạng toán cơ phiên bản về tỉ số phần trăm:- Tính tỉ số phần trăm của nhì số.- Tính một trong những phần trăm của một số.- Tính một số trong những biết một số phần trăm của nó.II/Các chuyển động dạy học nhà yếu:1- Kiểm tra bài cũ: - ao ước tỉ số xác suất của nhì số ta làm vậy nào? - mong tìm số tỷ lệ của một trong những ta làm cố nào?- hy vọng tính một trong những biết một vài phần trăm của nó ta làm chũm nào?2- bài mới: 2.1- trình làng bài: 2.2- Nội dung.Bài tập 1 (79): - Mời 1 HS nêu yêu thương cầu.- GV hướng dẫn HS phương pháp làm.- mang lại HS làm cho vào nháp. - Mời 2 HS lên bảng trị bài.- Cả lớp và GV dấn xét.Bài tập 2 (79): - Mời 1 HS nêu yêu cầu.- GV đến HS nhắc lại phương pháp tìm một vài phần trăm của một số.- Mời một HS nêu cách làm. - đến HS làm cho vào vở.- Mời 2 HS lên bảng trị bài.- Cả lớp cùng GV thừa nhận xét.Bài tập 3 (79):- Mời 1 HS gọi đề bài.- GV cho HS kể lại cách tính một trong những biết một trong những phần trăm của nó.- Mời 1 HS nêu giải pháp làm. - đến HS làm vào nháp.- Mời 2 HS lên bảng chữa trị bài.- Cả lớp với GV dấn xét.*Bài giải:a) 37 : 42 = 0,8809 = 88,09%b) Tỉ số xác suất số sản phẩm của anh ba và số thành phầm của tổ là: 126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5% Đáp số: 10,5%*Bài giải:a) 97 x 30 : 100 = 29,1 ; 97 : 100 x 30 = 29,1b) Số tiền lãi là:6 000 000 : 100 x 15 = 900 000 (đồng) Đáp số: 900 000 đồng.*Bài giải:a) 72 x 100 : 30 = 240 ; hoặc 72 : 30 x 100 = 240b) Số gạo của của siêu thị trước khi chào bán là: 420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg) 4000kg = 4 tấn. Đáp số: 4 tấn.3- Củng cố, dặn dò: - GV nhấn xét tiếng học, kể HS về ôn lại những kiến thức vừa luyện tập.Tập làm vănlàm biên bản một vụ việcI/ Mục tiêu:- HS phân biệt sự giống như nhau, khác biệt về nội dung và cách trình bày giữa biên bản cuộc họp cùng với biên bản một vụ việc.- Biết có tác dụng biên bạn dạng về một vụ việc.II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, cây viết dạ.III/ Các vận động dạy học:1- Kiểm tra bài cũ: văn bản biên phiên bản gồm mấy phần? Đó là đông đảo phần nào?2- bài xích mới:2.1- reviews bài: 2.2- Nội dung.Bài tập 1 :- Mời 2 HS tiếp liền nhau đọc câu chữ bài.- GV chỉ dẫn HS làm rõ yêu cầu của đề bài. - đến HS đàm luận nhóm 7, ghi công dụng ra bảng nhóm. - Mời đại diện các team trình bày.- các nhóm khác dấn xét, ngã sung.- GV dấn xét, chốt lại giải mã đúng.Bài tập 2- Mời 2 HS nối tiếp nhau hiểu yêu ước của đề bài và gợi nhắc trong SGK. Cả lớp theo dõi và quan sát trong SGK.- GV nói HS chăm chú trình bày biên bạn dạng đúng theo thể thức của một biên bản. - cho HS làm bài xích vào vở. 2 HS làm vào bảng nhóm.- Mời một số trong những HS và 2 HS có tác dụng vào bảng đội trình bày.- Cả lớp với GV dìm xét với nhận xét 2 bài bác trên bảng nhóm. - GV chấm điểm gần như biên bản viết xuất sắc ( Đúng thể thức, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh).*Lời giải: tương tự nhau không giống nhauGhi lại cốt truyện để làm bằng chứngPhần mở đầu: bao gồm quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên bản.Phần chính: T/G, địa điểm, thành phần bao gồm mặt, diễn biến sự việc.- ND của biên bạn dạng cuộc họp bao gồm báo cáo, phân phát biểu.- ND của biên bản Mèo Vằncó lời khai của rất nhiều người tất cả mặt.Phần kết: Ghi tên, chữ kí của người có trách nhiệm.- HS đọc, hầu hết HS không giống theo dõi SGK.- HS để ý lắng nghe phần gợi nhắc của GV.- HS viết biên phiên bản vào vở.- HS trình bày.- HS dấn xét.3- Củng cố, dặn dò: - GV nhấn xét giờ học, yêu thương cầu hồ hết HS làm bài chưa đạt về hoàn hảo lại biên bản.- nói HS chuẩn bị bài sau.Thể dụcbài thể dục cải cách và phát triển chung I/ Mục tiêu:- Ôn tập hoặc kiểm tra bài xích thể dục phát triển chung y êu cầu tiến hành cơ bản đúng từng động tác và thứ từ toàn bài.- Giáo dục học viên ý thức rèn luyện thể dục một biện pháp thường xuyên.II/ Địa điểm-Phương tiện.-Trên sân trường lau chùi và vệ sinh nơi tập.- chuẩn bị một bé và bàn và ghế để kiểm tra.III/ ngôn từ và cách thức lên lớp.Nội dungĐịnh lượngPhương pháp tổ chức1. Phần mở đầu.- GV dấn lớp phổ cập nhiệm vụ yêu cầu giờ học.- Chạy vòng tròn quanh sân tập- Khởi rượu cồn xoay các khớp.- Trò chơi “Kết bạn”2. Phần cơ bản.*Ôn bài xích thể dục cải cách và phát triển chung.- Tập liên hoàn 7 rượu cồn tác của bài thể dục.*Kiểm tra:- ND: Kiểm tra bài bác thể dục 7 động tác*Phương pháp kiểm tra:- hotline một lần 4 học sinh lên tập* Đánh giá:- hoàn thành tốt: A+- hoàn thành : A- Chưa chấm dứt : B*Trò đùa “Nhảy lướt sóng”- GV nêu tên trò chơi, trả lời cho học sinh chơi3. Phần kết thúc.- GV phía dẫn học sinh tập một vài động tác thả lỏng.- GV cùng học sinh khối hệ thống bài- GV dấn xét đánh giá giao bài tập về nhà.+ Ôn bài thể dục.5 - 7 phút18 - 23 phút4 - 5 phút- ĐHNL. * * * * * * * *GV * * * * * * * * * * * * * * * *- ĐHTC.ĐHTL: GV