TUẦN 6

     

 1 KT: - phát âm nội dung: Nỗi dằn lặt vặt của An- đrây- ca diễn đạt trong tình thương thương, ý thức nhiệm vụ với bạn thân, lơng trung thực và sự ngặt nghèo với lỗi lầm của phiên bản thân (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

 2 KN : Biết đọc với giọng kể đủng đỉnh rãi, tình cảm, những bước đầu tiên biết sáng tỏ lời nhân đồ dùng với lời fan kể chuyện.

+ KNS: Giao tiếp: ứng xử lịch lãm trong giao tiếp; diễn đạt sự thông cảm; xác định giá trị

 3 TĐ : Gd hs bao gồm ý thức trách nhiệm trong cuộc sống

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 - Bảng phụ viết câu, đoạn văn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

 




Bạn đang xem: Tuần 6

*
23 trang
*
hanhnguyen.nt
*
*
213
*
0Download


Xem thêm: Truyện: Chú Đỗ Con - Giáo Án Mầm Non Truyện Chú Đỗ Con

Bạn đã xem đôi mươi trang mẫu của tư liệu "Giáo án Tuần 6 - Lớp 4", để thiết lập tài liệu cội về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ngơi nghỉ trên


Xem thêm: Xe Thuận Tiến Sài Gòn Gia Lai : Văn Phòng, Xe Thuận Tiến

một số loại sự thứ như sông, vua, được call DT phổ biến . Số đông tên riêng biệt của một sự vật một mực như Cửu Long, Lê Lợi hotline là danh từ riêng rẽ .Bài 3: gọi HS phát âm yêu ước của bài bác Hãy so sánh cách viết những từ trên tất cả gì không giống nhau ?Nhận xét ngã sungb2) Phần ghi ghi nhớ ( sgk) gọi HS gọi .b3 ) Phần luyện tập Bài 1:Gọi hiểu yêu cầu của bài bác . Hd hs làm bàiGV thừa nhận xét sửaBài 2: hotline HS đọc yêu cầu bài bác tập.Gọi HS viết bảng lớp. Họ cùng tên chúng ta trong lớp là DT phổ biến hay danh riêng? vì sao?Nhận xét vấp ngã sung4.Củng cụ dặn dò: tương tác thực tếChuẩn bị bài: MRVT:Trung thực – nhân hậu5 dấn xét máu học- HS hát2-3 hs .HS: bàn ghế, thầy giáo , người công nhân 1- 2 hs đọc.2 HS lên bảng làm .a) sông b) Sông Cửu Long c) vua d) Lê Lợi2 Hs đọc y/c1 hs so sánh a với b :a. Sông : tên chung để chỉ những làn nước chảy tương đối lớn .b. Cửu Long : tên riêng của một loại sông 1 hs đối chiếu c cùng với d :c.vua : tên thông thường để chỉ ngươi đứng đầu nhà nước phong kiến .d. Lê Lợi : tên riêng rẽ của một vị vua .Hs ngheHs nêu y/c- Tên bình thường của dòng nước chảy tương đối lớn (sông) không viết hoa . Tên riêng chỉ một mẫu sông ví dụ (Cửu Long) viết hoa - thương hiệu chung trong phòng người mở màn nhà nước phong con kiến (vua) ko viết hoa tên riêng rẽ của một vị vua rõ ràng (Lê Lợi) viết hoa .3 – 4 HS hiểu ghi nhớ.-HS nêu y/c. 2 hs làm bài – lớp làm cho vbt- Danh từ chung : núi / loại / sông / dãy/ mặt / sông/ ánh /nắng / con đường /dãy / nhà / trái / phải / giũa /trước .- Danh từ riêng rẽ : bình thường / Lam / Thiên Nhẫn/ Trác / Đại Huệ / bác bỏ Hồ .1 HS đọc y/c.3 HS viết bảng lớp- lớp viết vào VBT thương hiệu 3 các bạn nam , 3 bạn gái trong lớp.+ Là danh tự riêng do chỉ một người cụ thể . DT riêng nên viết hoa.2 hs kể lại ghi lưu giữ .............................................................................................................TOÁN.Tiết 27: LUYỆN TẬP CHUNGI. MỤC TIÊU 1 KT: - Viết đọc, so sánh được những số từ nhiên, nêu giá tốt trị của số trong một số. - Đọc được thông tin trên biểu thiết bị cột. - xác minh được 1 năm thuộc vắt kỉ nào. 2 KN: Rèn năng lực đọc ,so sánh số chính xác 3 TĐ : Gd hs tính cẩn thận,II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ BT 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC:1.Oån định tổ chức :2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra vở bài xích tập của tiết 26.GV nhận xét mang lại điểm3.Bài mới a. Ra mắt bài b. Giảng bàiBài 1: gọi HS đọc đề bài Hd hs làm cho bài: yêu cầu HS nêu cách tìm số ngay lập tức trước, số ngay tức khắc sau của một số tự nhiên.GV nhận xét sửa.Bài 2: gọi hs nêu y/cNhận xét sửa bài 3: Yêu ước HS quan gần kề biểu đồ dùng - Yêu mong HS tiếp nối nhau trả lời .GVchữa bài xích .Bài 4: hotline hs nêu y/cHd hd có tác dụng bàiYêu cầu hs khá, tốt lên bảng làm câu cNhận xét sửa4.Củng nỗ lực , dặn dò: Một cố kỉnh kỉ có mấy năm? sẵn sàng bài sau. Phép cộng và phép trừ. 5 . Nhận xét tiết học 2 HS nêu y/c. 3 HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở.2 835 918. B) 2 835 916.HS đọc và nêu chữ số 2 của từng số.82360945: Tám mươi nhì triệu tía trăm sáu mươi nghìn chín trăm tư mươi lăm. Cực hiếm của chữ số 2 là: 2000000..............................................................2 hs nêu y/c 1 HS lên bảng làm , lớp làm vào SGK. - thiết bị tự số nên điền.a. 9 c. 0 - HS quan cạnh bên biểu đồHS thông liền nhau trả lời.a) Khối lớp 3 gồm 3 lớp là: 3A , 3B , 3Cb) Lớp 3A có 18 HS xuất sắc toán , lớp 3B có 37 HS , lớp 3C gồm 21 HS xuất sắc toán.c) Lớp 3B có khá nhiều HS xuất sắc toán độc nhất vô nhị , lớp 3A gồm ít nhất.2 hs nêu HS làm bài bác vào vở - 1 hs lên bảng a.Năm 2 000 thuộc TK XX.b. Năm 2 005 nằm trong TK XXI* HS khá, giỏic. Thế kỉ XXI kéo dãn từ năm 2001 cho 2100. HS nêu: 1 nạm kỉ = 100 năm. ..................................................................................................................................Thứ tứ ngày 25 mon 9 năm 2013TẬP LÀM VĂNTiết 11: TRẢ BÀI VĂN (viết thư)I. MỤC TIÊU : 1 KT : - Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn viết thư (đúng ý, bố cục tổng quan rõ, cần sử dụng từ đặt câu với viết đúng bao gồm tả,); từ bỏ sửa được các lỗi đang mắc trong nội dung bài viết theo sự khuyên bảo của GV. 2 KN : Rèn khả năng trình bày lá thư 3 TĐ : Gd hs yêu môn họcII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌCIII.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC: 1Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ3 bài xích mới : a. Reviews bài b. Giảng bài* dìm xét thông thường về kết quả nội dung bài viết của cả lớp .- GV thêm đề bài xích kiểm tra lên bảng. - nhấn xét công dụng bài làm.+ Những ưu điểm chính .+ hầu hết thiếu sót , hạn chế.- thông báo điểm số nắm thể.*Hướng dẫn HS chữa trị bài.- trả lời từng HS sửa lỗi .- GV phát phiếu học tập đến từng HS có tác dụng việc cá thể - trả lời chữa lỗi chung- GV chép các loại định chữa trị trên bảng lớp.-Gọi 1, 2 HS lên bảng theo lần lượt sửa từng lỗi.- mang đến HS chữa lỗi về bài xích trên bảng.- GV trị lại đến đúng .*Hướng dẫn HS học tập tập hầu hết đoạn thư , lá thư hay.- GV đọc đa số đoạn thư , lá thư xuất xắc của một vài HS vào lớp.- Y/c HS trao đổi thay thế sửa chữa trong nhóm.4. Củng nắm , dặn dò:Bài viết thư có mấy phần ? Là rất nhiều phần nào?- nhận xét tiết học.- chuẩn bị: luyện tập xây dựng đoạn văn đề cập chuyệnHs lắng nghe- thừa nhận phiếu và làm việc vào phiếu học tập với nhiệm vụ.- Đọc lời nhậïn xét của thầy cô .- Đọc phần lớn chỗ thầy cô chỉ lỗi trong bài bác .- Viết vào phiếu những lỗi vào bài làm theo từng loại.- Cả lớp tự chữa lỗi vào nháp.- HS chép bài bác vào vở. - HS trao đổi bàn luận dưới sự chỉ dẫn của GV để tìm ra mẫu hay cái đáng học của đoạn thư , lá thư , từ đó rút tay nghề cho mình.+ gồm có bố phần: đầu thư, phần bao gồm thư, phần cuối thư...................................................................................................................TẬP ĐỌCTiết 12: CHỊ EM TÔII.MỤC TIÊU:1 KT : - phát âm ý nghĩa: khuyên nhủ HS không nói dói đó là 1 trong những tính xấu làm cho mất lòng tin của gần như người đối với mình.(trả lời được các thắc mắc trong SGK). 2 KN: Biết gọi với giọng nhắc nhẹ nhàng, bước đàu mô tả được ngôn từ câu chuyện.+ KNS: tự dấn thức về bạn dạng thân; biểu lộ sự thông cảm; khẳng định giá trị; lắng nghe tích cực3 TĐ : Gd hs không nên nói dốiII.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh sgk + bảng phụ ghi đoạn gọi diễn cảmIII.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC:1.Ôn định tổ chức:2. Kiểm tra bài bác cũ :- điện thoại tư vấn HS hiểu thuộc lòng bài bác thơ kê Trống cùng Cáo - GV: dìm xét cho điểm.3. Bài bác mới :a. Reviews bàib. Giảng bàiHd giải pháp đọc toàn bàiGọi hs phát âm bài- GV phân chia đoạnGọi HS tiếp tục nhau gọi từng đoạn. Gv sửa vạc âm đến HS đúc rút từ khóGiải nghĩa trường đoản cú Hd đọc câu : thỉnh thoảng..........tỉnh ngộHs hiểu nhómNhận xét tuyên dươngGv phát âm bài*Tìm hiểu bài .Cô chị nói dối bố để đi đâu ?Vì sao những lần nói dối , cô chị lại thấy ăn năn ?Cô em đã làm cái gi để chị mình thôi dối trá ?Vì sao cách làm của cô ý em giúp được chị thức giấc ngộ ?Câu chuyện mong nói với các em điều gì ?*Hướng dẫn phát âm diễn cảm .- GV lý giải cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn truyện theo cách phân vai ( Hai bà mẹ nên người ).Nhận xét tuyên dương.4. Củng nỗ lực , dặn dò :- Về luyện đọc bài:- xem trước bài: Trung thu độc lập.- 2-3 HS gọi và vấn đáp câu hỏiHs nghe1 hs đọc.Đoạn 1 : từ đầu đến tặc lưỡi.Đoạn 2 : tiếp theo sau đến do đó người.Đoạn 3 : Phần còn lại .Hs đọc tiếp liền ( 2 lần)Hs gọi từ :Tặc lưỡi, rạp chiếu phim giải trí bóng, ....Hs gọi chú giải2-3 hs đọcHs gọi nhómMột số hs đọc 1 hs đọcHs hiểu thầm và vấn đáp - Cô xin phép ba tới trường nhóm .Cô không tới trường nhóm mà đi dạo với các bạn bè, mang đến nhà bạn, đi xem phim giỏi la cà ngoài đường - do cô thương cha , vày biết tôi đã phụ lòng tin của tía HS đọc thầm đoạn 2- Cô em bắt chước chị, cũng nói dối ba đi tập văn nghệ, rồi rủ chúng ta vào địa điểm giải trí rạp chiếu phim bóng, lướt qua phương diện chị . Chị thấy em nói dối đi học lại vào rạp chiếu bóng thì tức giận vứt về .Hs phát âm thầm đ3- vì cô em bắt chước mình nói dối, vì chưng cô là tấm gương xấu mang lại em.- Ý nghĩa: răn dạy HS tránh việc nói dối bởi vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng của hầu như người đối với mình.- 3 HS đọc bài xích ( 1 lần)- HS phát âm phân vai.Hs thi phát âm theo vaiNhắc lại ND bài...........................................................................................................TOÁNTiết 28: LUYỆN TẬP CHUNGI.MỤC TIÊU: 1 KT : - Viết, đọc, so sánh các số từ nhiên, nêu giá tốt trị của chữ số vào một số.- biến hóa các đơn vị đo khối lượng, thời gian.- Đọc được tin tức trên biểu thiết bị cột.- tìm kiếm được số mức độ vừa phải cộng.2 KN : Rèn tài năng trình bày kiếm tìm trung bình cùng thành thạo3 TĐ : Gd hs tính cảnh giác chính xácII.ĐỒ DÙNG DAY HỌC- GV: chuẩn bị sẳn biểu vật dụng cột BT2.II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC:1.Ổn định tổ chức:2.Kiểm tra bài xích cũ: - call 1 HS lên bảng làm cho bài.- Viết số tương thích vào vị trí chấm.- GV nhận xét ghi điểm3.Bài mớiGiới thiệu bàiGiảng bàiBài1:Gọi hs nêu y/cHd hs có tác dụng bàiNhận xét sửaBài 2 : điện thoại tư vấn hs nêu y/c Hd hs trả lờiNhận xét sửaBài 3 : hs khá, xuất sắc lên giảiGV: dìm xét 4. Củng nắm , dặn dò:- nhấn xét tiết học - Làm bài bác vở BT. Coi trước bài: Phép cộng- 2 HS lên bảng. 2 tấn 5 kilogam = 2005.kg 7089 kilogam = 7t 8 yến 9 kg . HS nêu y/c và thông liền nhau nêu kết quả.a.Khoanh vào D b. Khoanh vào Bc. Khoanh vào C d. Khoanh vào Ce. Khoanh vào C- HS nêu. Cùng quan giáp biểu đồ trả lời6 hs lên bảnga.Hiền sẽ đọc 33 quyển sáchb.Hòa đã đọc được 40 quyển sáchc. Số quyển sách Hòa đang đọc nhiều hơn thế nữa Thực là: 40 – 25 = 15 (quyển sách)d. Trung đọc thấp hơn Thực 3 quyển. Do 25 – 22 = 3(quyển sách).e. Hòa đọc các sách nhất.g. Trung đọc ít sách nhất.h. Vừa phải mõi bạn đọc được là (33 + 40 + 22 +25) : 4 = 30 (quyển sách)1 hs nêuTóm tắtNgày đầu: 120 mNgày 2: ngày đầuNgày 3: gấp hai ngày đầuTrung bình: ? mBaøi giaûiSoá m vaûi baùn ñöôïc trong ngaøy thöù nhị laø : 120 : 2 = 60 (m)Soá m vaûi baùn ñöôïc trong ngaøy thöù ba laø: 120 x 2 = 240 (m)Soá m vaûi trung bình moãi ngaøy baùn ñöôïc laø : (120 + 60 + 240) : 3 = 140 (m) Ñaùp soá : 140 m..................................................................................................................................Thứ năm ngày 26 mon 9 năm 2013LUYỆN TỪ VÀ CÂUTiết 12 : MRVT: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNGI MỤC TIÊU 1 KT: Hs hiểu thêm nghĩa một số từ ngữ về công ty điểm : chân thực – trường đoản cú trọng ( BT 1, BT 2) ; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt gồm tiếng “trung” theo hai đội nghĩa ( BT3) và dặt câu được với một tự trong team ( BT 4 ) 2 KN : rèn kỹ năng tìm từ thuần thục 3 TĐ : Gd hs áp dụng đúng từ khi nói ,viếtII . ĐỒ DÙNG DẠY HỌCBảng phụ BT 2II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘN HỌC1 Ổn định tổ chức2 Kiểm tra bài xích cũKT bài xích : Danh từ thông thường và danh trường đoản cú riêngNhận xét ghi điểm3 bài bác mớia trình làng bàib Giảng bài bác BT 1 : điện thoại tư vấn hs nêu y/cHd kiếm tìm từ ,điền vào ô trống dìm xét sửaBài 2 : call hs nêu y/cHd hs nối theo nghĩaNhận xét sửa chữaBT 3 điện thoại tư vấn hs nêu y/cHd hs search nghĩaNhận xét sửaBT 4 : điện thoại tư vấn hs nêu y/cHd hs đặt câuNhận xét sửa4.Củng nắm - dặn dòNhắc lại những từ ngữLiên hệ gd hsVề xem lại bài...5. Nhận xét huyết học2 – 3 hs phát âm ghi nhớ và lấy ví dụ2 hs neu y/chs trao đổi nhóm 4 emĐại diện trình bàyThứ tự phải điền : tự trọng , tự thị , trường đoản cú ti , tự tin , tự ái, tự hào2 hs nêu y/c1 hs có tác dụng bảng – lớp làm cho vở Nghĩa từaTrung thànhbTrung hậucTrung kiên d Trung thựce Trung nghĩa2 hs nêu y/ca) Trung gồm nghĩa “ở giữa” : Trung thu, trung bình , trung tâmb ) Trung có nghĩa “ một lòng một dạ” : Trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kiênhs làm bàiBạn Lan là hs trung bình.Phụ phái nữ VN hết sức trung hậu.............................................................................................................................................................................TOÁNTiết 29 : PHÉP CỘNGI. MỤC TIÊU 1 KT : - Biết tính năng và biết tiến hành phép cộng các số bao gồm đến sáu chữ số ko nhớ hoặc gồm nhớ không thật ba lượt với không liên tiếp. 2 KN: Rèn tài năng cộng thành thạo đúng mực 3 TĐ : Gd hs tính cẩn thậnII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌCIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC:1.Ổn định tổ chức:2.Kiểm tra bài bác cũ : điện thoại tư vấn HS lên bảng làm bài tập.Kiểm tra một số trong những vở bài bác tập của HS. GV nhân xét . 3.Bài mới a. Reviews bài b. Giảng bài.- GV viết lên bảng nhị phép tính cộng 48 352 + 21 026 và 48 352 + 541 728. Em nêu cách đặt tính cùng cách tiến hành phép tính.Hd hs cộng*Luyện tập bài 1: gọi hs nêu y/c GV trị bài.Bài 2 : ( cái 1 và dòng 3 )- Yêu ước HS tự làm vào vở.Nhận xét sửa bài bác 3 : hotline 1 HS hiểu đề bài. GV chữa bài bác .4. Củng cầm dặn dò + hy vọng cộng các số có khá nhiều chữ số thực hiện thế nào?- Làm bài bác VBT. HS khá, xuất sắc làm thêm bài 4 SGK trang 39.- Về chuẩn bị bài: phép trừ5. Nhận xét tiết học - 2 HS lên bảng có tác dụng bài.5 tấn = 1000 kg 1 cụ kỉ = 100 năm2 tạ = 200 kilogam 60 phút= 1 giờ.HS neâu : ñaët tính sao cho caùc haøng ñôn vò thaúng coät vôùi nhau . Thöïc hieän theo thöù töï töø phaûi thanh lịch traùi Hs theo dõiNhắc lại bí quyết cộng Hs nêu y/ c 2 HS lên bảng làm cho , lớp có tác dụng vào vở. 6987 9492 7988 9184 2 hs lên bảng a) 4685+2347 b) 186954+247436 57696+814 793575+64251 HS lên bảng làm bài xích , cả lớp làm vào vở. Bài giảiSố cây huyện đó trồng tất cả là :352 164 + 60 830 = 385 994 (cây) Đáp số : 385 994 cây Ta phaûi ñaët tính roài coäng theo thöù töï töø phaûi quý phái traùi.....................................................................................................................CHÍNH TẢ (Nghe- viết)Tiết 6: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀI. MỤC TIÊU : 1 KT : - Nghe- viết đúng và trình diễn bài thiết yếu tả sạch sẽ, trình diễn đúng lời hội thoại của nhân trang bị trong bài.- làm cho đúng bài bác tập bao gồm tả BT 2, BT 3b. 2 KN : rèn kĩ năng trình bày bài cụ thể 3 TĐ : Gd hs viết cảnh giác sạch sẽII .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng nhóm.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC:1 Ổn định tổ chức:2.Kiểm tra bài cũ : - GV: đọc một vài từ HS viết bảng con.Nhận xét sửa3.Bài mới ra mắt bài Giảng bàiGọi HS gọi đoạn viết câu chữ truyện ?Hs tìm những từ dễ lẫnGV: đọc các từ nặng nề HS viết nhấn xét sửaNêu cách trình bày ?GV đọc mang lại HS viết .GV hiểu tòan bài để HS rà soát lỗi.GV: thu một vài vở chấm.Nhận xét bài viết*.Hướng dẫn làm bài tập bao gồm tả .Bài 2 : call HS gọi nôị dung bài bác 2 GV đề cập HS : Tên bài , tất cả các lỗi trong bài bác .GV thừa nhận xét sửaBài 3 b : hotline HS đọc yêu mong của bài bác Gọi HS kể lại kỹ năng và kiến thức đã học về tự láy .Phát bảng nhómGV nhấn xét sửa 4.Củng núm , dặn dò - nói HS chuẩn bị học trực thuộc bài: con kê trống với cáo nhằm viết chủ yếu tả lưu giữ viết.5.Nhận xét tiết học tập - HS viết vào bảng con: Luộc kĩ, thóc giống, truyền ngôi,1 HS đọcBan –dắc là nhà văn danh tiếng thế giới, tài năng tưởng tượng lúc viết truyện ngắn truyện dài. Ông là người rất thật thà, ,không lúc nào biết nói dối.Hs tìm và nêuBảng lớp – bảng conBan- dắc, truyện dài, truyện ngắn, viết văn, đỏ mặt, ấp úngHs hiểu lại các từ khó1- 2 hs nêuHS viết bài . - HS sóat bài xích .2 HS đọc HS từ bỏ đọc bài phát hiện nay lỗi với sửa lỗi thiết yếu tả trong bài bác của mình- san sát, sẵn sàng, săn sóc, sáng suốt, sần sùi, sền sệt..- xam xám, xám xịt, xào xạc, xối xả, xôm xốp, xót xaHS nhaän xeùt .1 HS gọi yêu ước của bàiHs trình bàyTừ láy gồm chứa giờ thanh hỏi : đủng đỉnh, lởm chởm, lủng củng ... Töø laùy coù chöùa tieángthanh ngã: bỡ ngỡ, dỗ dành, mũm mĩmHs viết lại một vài từ...................................................................................................................Thứ sáu ngày 27 tháng 9 năm 2013TẬP LÀM VĂNTiết 12: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆNI MỤC TIÊU : 1 KT : -Dựa vào 6 tranh minh họa truyện cha lưỡi rìu và lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được tình tiết (BT1). - Biết phát triển ý bên dưới nêu 2, 3 tranh để tạo nên thành 2,3 đoạn văn nói chuyện (BT2). 2 KN : Rèn năng lực xây dựng đoạn văn 3 TĐ : Gd hs yêu môn họcII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌCTranh sgk, BẢng phụIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC:1. Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ:3.Bài mới :a. Trình làng bàib. Giảng bàiBài 1: điện thoại tư vấn HS hiểu y/c bàiCho HS quan ngay cạnh tranh đến đọc ND bài bác và gọi phần lời dưới tranh Truyện có mấy nhân thứ ?Nội dung truyện nói đến điều gì ? Truyện có ý nghĩa gì? gọi HS nhắc lại cốt truyệnNhận xét bài bác 2: call 1 HS hiểu nội dung bài bác tậpGV lý giải HS tuân theo mẫu tranh 1.Cho HS quan sát kĩ tranh 1 , đọc lưu ý dưới tranh, trả lời câu hỏi theo nhắc nhở a cùng b.Anh con trai tiều phu đã làm gì?Khi đó quý ông trai nói gì?Hình dáng vẻ của anh chàng tiều phu như thế nào?Lưỡi rìu của chàng như thế nào?Gọi HS nhắc lại đoạn 1.Cho hs quan gần cạnh H2, 3, 4, 5, 6Tìm ý cho từng đoạnNhận xét bửa sungCho HS thi kể toàn chuện.4.Củng nỗ lực , dặn dò .Câu chuyện tạo nên điều gì?Về công ty viết lại mẩu chuyện vào vở.Chuẩn bị tiết học tập sau.5. Thừa nhận xét máu học.- HS quan liêu sát.Cả lớp quan sát và theo dõi trong SGK .- hai nhân thiết bị : đấng mày râu tiều phu cùng một người lớn tuổi chính là tiên ông.- mẩu truyện kể về một nam giới trai nghèo đi đốn củi và được ông tiên thách thức tính ngay thẳng trung thực qua bài toán mất rìu.- Truyện khuyên bọn họ hãy trung thực thực thà trong cuộc sống đời thường sẽ được hưởng hạnh phúc.- 3 - 4 hs kểHs quan gần cạnh trả lời- chàng trai tiều phu vẫn đốn củi thì chẳng may lưỡi riù văng xuống sông.- nam nhi trai nói: cả gia sản ta chỉ bao gồm lưỡi rìu này, nay mất rìu ko biết làm gì để sống.- cánh mày râu trai nghèo nghỉ ngơi trần, đóng góp khố bạn nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn một loại khăn.- Lưỡi rìu sắt của nam giới bóng loáng.- 1 HS kể.Hs luận bàn nhóm 4.Đại diện trình diễn ĐoạnNhân vật có tác dụng gìNhân đồ dùng nói gìNgoại hìnhLưỡi rìu vàng,bạc234563 HS thi kể.-Truyện khuyên họ hãy trung thực thiệt thà trong cuộc sống thường ngày sẽ được hưởng hạnh phúc...............................................................................................................TOÁNTiết 30: PHÉP TRỪI.MỤC TIÊU 1 KT: - Biết tính năng và biết tiến hành phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc bao gồm nhớ không quá ba lượt cùng không liên tiếp. 2 KN: rèn kĩ năng trình bày cụ thể 3 TĐ : Gd hs tính cảnh giác chính xácII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌCIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC:1.Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: call hs làm bài xích 1 a,bGV kiểm tra một số trong những vở BT.GV thừa nhận xét sửa ghi điểm3 bài bác mới a.Giới thiệu bài bác :b.Giảng bài. GV viết lên bảng phép tính 865 279 – 450 237 Em hãy nêu phương pháp đặt tính ?Khi triển khai phép trừ số tự nhiên và thoải mái ta để tính ra làm sao ?Gọi hs trừNhư vậy 865 279 – 450 237 = ?Nhận xét sửaGv hd trừ 647 253 – 285 749 tương tự như phép trừ trên*Luyện tập: bài 1: : call hs nêu y/cHd hs làm bài GV dìm xét sửaBài 2: loại 1Hd hs làm bàiNhận xét sửaBài 3 : call HS hiểu đề. Hd hs giải- GV: dìm xét4.Củng ráng –dặn dò:Hãy nêu lại biện pháp đặt tính triển khai phép trừ? - Về làm bài xích VBT.- sẵn sàng bài sau: Luyện tập.5. Nhận xét tiết học tập - 2HS lên bảng có tác dụng , lớp làm cho vào nháp.2875 + 3214 = 609446 357+ 25 408 = 71 787- 2 HS lên bảng có tác dụng , lớp có tác dụng vào vở. Đặt cho những hàng trực tiếp cột với nhau. Tiến hành trừ theo trang bị tự từ đề nghị sang trái.647 253 - 285 749 361 504865 279 – 450 237 = 361 504Đặt tính rồi tính.4 HS lên bảng. Lớp làm cho baì vào vở. A. 987864 c ) 969696 - 783251 - 656565 204673 131313b. 839084 d) 628450 -246937 - 35813 592147 592637 Tính.2 hs lên bảng48600 – 9455 = 3914565102 – 13859 = 512432 hs nêu bài xích toán- 1 HS lên bảng có tác dụng , lớp có tác dụng vào vở.Bài giảiQuãng đường xe lửa tự Nha Trang đến thành phố hồ chí minh là :1 730 – 1315 = 415 (km) Đáp số : 415 km Đặt cho những hàng đơn vị thẳng coät . Thöïc hieän theo thöù töï töø phaûi sang trọng traùi......................................................................................................................................KỂ CHUYỆNTiết 6 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌCI. MỤC TIÊU 1 KT : - phụ thuộc gợi ý SGK, biết lựa chọn và nhắc lại được câu chuyện đã nghe, sẽ đọc, nói tới lòng từ trọng. - Hiểu mẩu truyện và nêu được nội dung chủ yếu của truyện. 2 KN: Rèn kỹ năng kể, review bạn đề cập 3 TĐ : Gd hs sống bao gồm lòng trường đoản cú trọngII .ĐỒ DÙNG DẠY HỌCIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ : điện thoại tư vấn HS kể một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về tính trung thực. GV dấn xét ghi điểm2. Bài mới :a. Trình làng bài :b. Khuyên bảo HS nói chuyện gọi 1 HS phát âm đề bàiGv gạch men dưới phần đông từ ngữ : lòng từ bỏ trọng , được nghe, được đọc.Gọi HS đọc tiếp nối nhau nhắc nhở 1, 2,3, 4.Thế như thế nào là từ bỏ trọng? call HS tiếp nối nhau ra mắt tên câu chuyện của chính mình .- Yêu mong HS đọc thầm dàn ý của bài bác kể trong SGK .*Kể chuyện vào nhóm.Tổ chức HS đề cập chuyện nhóm 4HS thực hành kể chuyện , thương lượng về ý nghĩa sâu sắc câu chuyện .Tổ chức từng nhóm nhắc trước lớp.GV nhaän xeùt tuyên dương4.Củng vắt - dặn dò liên hệ gd hsKhen ngợi phần nhiều HS để ý nghe các bạn kể chuyện .- Dặn HS xem trước các tranh minh họa truyện Lời ước dưới trăng 5. Dấn xét ngày tiết học.- 2 HS kể1 hs đọc4 hs nối tiếp đọc- từ trọng là tôn trọng bản thân bản thân ,giữ gìn phẩm giá.............Hs nêu thương hiệu câu chuyện- HS vận động nhóm 4.- Luyện kể từng đoạn và toàn cục câu chuyện , thương lượng về ý nghĩa sâu sắc câu chuyện - HS: đại diện nhóm nói trước lớpHS: dấn xét bình chọn...................................................................................................................GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚPGIÁO DỤC HS VỆ SINH MÔI TRƯỜNG : TRƯỜNG, LỚP, CÁ NHÂNI MỤC TIÊUGd hs dọn dẹp vệ sinh môi ngôi trường của trường , lớp , cá nhânII CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘNG HỌC1 Ổn định lớp2 bài xích mới* Gd biện pháp giữ gìn vệ sinh môi trường? Em cần làm cái gi để môi trường xung quanh sạch đẹp? dìm xét tuyên dương? ngoài các việc làm nói trên em còn giúp gì để môi trường đẹp hơn?? bạn dạng thân em phải làm gì để cá thể mình sạch mát sẽ?Liên hệ giáo dục đào tạo hsThường xuyên qu