GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 1

     

1 Đọc trôi rã toàn bài , đọc đúng những từ ngữ có âm , vần , thanh HS địa phương dễ dàng phát âm sai và viết không nên do tác động của giờ địa phương : hạ lệnh , vùng nọ , xin sữa , đuổi đi , mâm cỗ .

Bạn đang xem: Giáo án lớp 3 tuần 1

2 Ngắt nghỉ khá đúng sau những dấu chấm , dấu phẩy , giũa các cụm từ .

3 Biết đọc riêng biệt lời bạn kể với lời nhân vật dụng ( cậu bé bỏng , bên vua )

2, Rèn năng lực đọc – đọc

3 Đọc âm thầm nganh rộng lớp 2

4 gọi nghĩa của những từ ngữ cạnh tranh đợc chú thích ở cuối bài bác .

5 Hiểu văn bản và chân thành và ý nghĩa câu chuyện ( ca tụng sự tuyệt vời tài trí của cậu bé)

B . đề cập chuyện

 1 . Rèn kỹ năng nói

6 nhờ vào trí nhớ cùng tranh , nói lại từng đoạn của mẩu truyện .

Xem thêm: Cách Thay Pin Cảm Biến Áp Suất Lốp Tpms Cr1632 3V, Cảm Biến Áp Suất Lốp Thay Pin Được Không

7 Biết kết hợp lời đề cập với điệu cỗ , nét mặt : biết biến hóa giọng kể cân xứng với văn bản .

2, Rèn kĩ năng nghe

8 có tác dụng tập trung theo dõi các bạn kể chuyện .

9 Biết thừa nhận xét reviews lời kể của bạn : nhắc tiếp được lời kể của người sử dụng .

Xem thêm: Cách Làm Tôm Ngâm Tương Hàn Quốc Siêu Lạ Miệng, Cooky Việt Nam

II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

10 Tranh minh hoạ bài đọc cùng kể chuyện vào SGK (tranh phóng lớn )

11 Bảng viết sẵn câu , đoạn văn đề nghị hướng dẫn HS luyện phát âm .

II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

 


28 trang
*
honganh
*
3015
*
7Download

âu chưng Hồ .2 . HS đọc , ghi lưu giữ và làm theo Năm điều bác bỏ Hồ dạy thiếu niên nhi đồng .3 . HS gồm tình cảm yêu thương Bác hồ nước .II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Vở bài tập đạo đúc 3 các bài thơ , bài bác hát , truyện , tranh , băng hình về bác Hồ , về cảm tình giữa bác Hồ với trẻ em .Phô tô những bức ảnh dùng cho vận động 1 huyết 1 .III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)Hoạt động của giáo viênHoạt cồn của học tập sinh1 . Oån định 2 . Kiểm tra sách vở và giấy tờ của các em 3 . Bài bác mới GTB : những em vừa hát một bài bác hát về Bác hcm . Vậy bác Hồ là ai ? bởi sao thiếu niên , nhi đồng lại yeu quý bác bỏ như vậy ? bài bác đạo đức từ bây giờ chúng ta thuộc nhau mày mò về điều này .* phía dẫn tò mò GV phân tách HS thành những nhóm giao nhiệm vụ cho những nhóm quan lại sát những bức hình ảnh , khám phá nội dung và đặt tên cho từng hình ảnh .Em còn biết những gì thêm về bác ? -30Bác sinh tháng ngày năm nào ?-31Quê Bác nơi đâu ?-32Bác tất cả những tên thường gọi nào khác ? -33Tình cảm giữa chưng Hồ vá những cháu thiếu nhi NTN ? -34Bác bao gồm công lao to to NTN so với nước ta , dân tộc ta ? GV nắm tắt đông đảo ý bao gồm ghi bảng nhờ một vài HS phát âm lại : * chuyển động 2 - GV nói chuyện “Các cháu vào đó với bác”- Qua câu chuyện trên , em thấy tình cảøm giữa bác Hồ và các cháu thiếu nhi ra làm sao ?- thiếu nhi cần làm những gì để tỏ lòng kính yêu Bác .GV kết luận : các cháu thiếu thốn nhi khôn cùng yêu quí bác Hồ vá bác Hồ cũng rất yêu quí , quan tâm đến các cháu thiếu nhi .* chuyển động 3 GV yêu cầu HS đọc 5 điều bác Hồ dạy thiêu niên nhi đồng : - phân chia nhóm và yêu mong mỗi nhóm tìm một số biểu lộ cụ thể của một trong các Năm điều bác Ho dạy dỗ thiếu niên , nhi đồng .GV củng cầm cố lại câu chữ Năm điều chưng Hồ dạy dỗ thiếu nien , nhi đồng .* phía dẫn thực hành -35Ghi nhớ và tiến hành tôùt Năm điều bác bỏ Hồ dạy dỗ Thiếu niên , nhi đồng .-36Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan bác bỏ Hồ .HS hát bài “ Ai yêu thương Bác sài gòn hon thiếu niên , nhi đồng ( Phong Nhã )*Hoạt đụng 1 :HS các nhóm bàn luận .Các team cử thay mặt đại diện mỗi team lên giới thiệu về một ảnh . Cả lớp thương lượng .Thảo luận cả lớp . 19 mon 5 năm 1890 .làng Sen làng Kim Liên , thị xã Nam Đàn , tỉnh nghệ an . Nguyễn Sinh Cung , Nguyễn Aùi Quốc Anh cha Bác khôn cùng thương và mếm mộ các cháu thiếu niên nhi đồng (trung thu gửi quà cho những cháu .)Bác đã chỉ đạo nhân dân ta giành hòa bình thoát khỏi cơ chế phong kiến thực dân bác bỏ là bạn đọc phiên bản tuyên ngôn hòa bình khai ra đời nước vn của bọn họ .(2 – 9 - 1945)2 HS phát âm chuyện các cháu thiếu nhi khôn cùng yêu quí chưng Hồ vá bác Hồ cũng rất yêu quí , xem xét các cháu thiếu nhi . Thực hiện giỏi năm điều bác dạy , nhi đồng - những nhóm trao đổi , đánh dấu những biểu thị cụ thể của mỗi điều bác bỏ Hồ dạy .- Đại diện những nhóm report trước lớp . HS cả lớp bổ sung cập nhật .Thứ baToánCỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ tía CHỮ SỐ (không nhớ)I . MỤC TIÊUGiúp HS : Ôn tập củng cố phương pháp tính cộng ,trừ những số có cha chữ số .Củng cố kỉnh giải câu hỏi (có lời văn) về nhiều hơn thế nữa , ít hơn II . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU hoạt động vui chơi của giáo viênHoạt cồn của học tập sinh1 , Oån định2 , bài xích cũGV kiểm tra vở bài tập toán của HS-2GV nhấn xét – Ghi điểm3 , bài bác mới-3GV ra mắt bài “Cộng , trừ ”-4Ghi tựa* lí giải ôn tậpBài 1 :Bài 2 :Bài 1 và bài 2 củng cầm cho ta gì ?Bài 3 :Bài toán mang đến ta biết gì ?Bài toán chén ta tìm kiếm gì ?Bài 5 : Với bố số 315 ; 40 ; 355 và các dấu + , - , = em hãy lập các phép tính đúng .4 . Củng cố- Hỏi lại bài- GV thu một số vở chấm5 . NX – DD- GV thừa nhận xét chung- Về nhà các em thực hiện vở bài xích tập , làm bài xích 4 SGK .HS lên bảng chũa bài xích 4-5Số lớn nhất là số : 735-6Số nhỏ nhắn nhất là số : 1423 HS nhắùc lạiHS tính nhẩm :Dãy A dãy B400 + 300 = 700 500 + 40 = 540700 – 300 = 400 540 – 40 = 500700 – 400 = 300 540 – 500 = 40100 + đôi mươi + 4 =124 300 + 60 + 7 = 367Nhóm 1 : 352 + 416 = 768Nhóm 2 : 732 – 511 = 221Nhóm 3 : 418 + 201 = 619Nhóm 4 : 395 – 44 = 351Củng vắt cho ta về cộng trừ những số có ba chữ số .2HS hiểu đề toán- cho thấy thêm khối 1 tất cả 245 HS khối 2 có ít hơn khối một là 32 HS .- tìm số HS của khối lớp 2HS làm vào vở . 1 hs làm xong trước lên bảng chũa bài bác .GiảiSố HS của khối 2 bao gồm là :245 – 32 = 213(học sinh)Đáp số 213 học sinhHS làm cho bảng con :315 + 40 = 355 ; 355 – 40 = 315355 – 315 = 40 355 – 40 = 315355 – 315 = 40I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 . Rèn khả năng đọc thành giờ đồng hồ :Đoọc trôi tan cả bài xích + Càc từ mới : cần cù , giăng giăng . Thủ thỉ Biết nghỉ hơi sau mỗi loại thơ cùng giưã các khổ thơ . 2 . Rèn kỹ năng đọc - phát âm - ráng được nghĩa cùng biết dùng các từ mới được giảng nghĩa ở sau bài bác đọc .Hiểu câu chữ từng câu thơ và ý nghĩa của bài bác thơ (hai bàn tay vô cùng đẹp , rất có ích và đáng yêu ) . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài xích đọc trong SGKBảng phụ viết hầu như khổ thơ yêu cầu hướng dẫn HS luyện đọc cùng HTL .III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC hoạt động của giáo viênA . Oån định B , Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét kiếm được điểm C , bài mới 1; GTB “Tiếp theo truyện Cậu bé nhỏ thông minh , bây giờ các em đã học một bài xích thơ về đôi tay cua em . Qua bài thơ này , các em đang hiểu đôi tay đáng quí , đáng yêu và dễ thương và cân thiết ra sao đối với họ .”2 ; Luyện phát âm a, GV đọc bài bác thơ ( với giọng vui mừng , êm ả dịu dàng , cảm xúc )b, GV chỉ dẫn HS luyện hiểu , phối kết hợp giải nghĩa từ bỏ GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ khá đúng , thoải mái và tự nhiên và mô tả tình cảm qua giọng gọi .TN : chăm chỉ (chăm chỉ làm việc ) TN : giăng giăng ( vuốt lên theo chiều ngang )3 , phía dẫn tìm hiểu bài - hai bàn tay của bé xíu được đối chiếu với gì ? GV : hình hình ảnh so sánh hết sức đúng cùng đẹp .Hai bàn tay thân thiết với nhỏ nhắn như cầm cố nào ? 4 , học thuôc lòng bài thơ GV hướng dẫn những em gọi thuộc lòng tùng khổ thơ 5 , Củng cố - dặn dò -11GV nhnậ xét tiết học -12Về đơn vị HTL bài thơ 3 HS tiếp nối nhau nhắc lại 3 đoạn của mẩu truyện cậu bé bỏng thông minh và vấn đáp các thắc mắc về ngôn từ mỗi đoạn .HS đọc thông liền - mỗi em 2 loại thơ ( nhị lựợt ) . Sau đó lần lượt 5 em đọc tiếp tục đến hết bài bác thơ (2 lượt) HS gọi từng khổ thơ theo nhóm Từng cặp HS hiểu Cả lớp gọi đồng thanh (cả bài)với giọng vừa đề nghị . HS phát âm thầm cùng trả lời thắc mắc . Của nhỏ bé được đối chiếu với phần nhiều nụ huê hồng ; đều ngón tay xinh như những cánh hoa . (+Buổi tối hai hoa ngủ cùng nhỏ bé : hoa bên cạnh má , hao ấp cạnh lòng .+ buổi sớm tay giúp bé nhỏ đánh răng , chải tóc + Khi bé xíu học , bàn tay siêng năng tạo cho những hàng chữ nở hoa trên chứng từ .+ đầy đủ khi 1 mình , bé bỏng thủ thỉ trung khu sự với đôi tay như với bạn . )+ say đắm khổ thơ 1 bởi vì hai bàn tay được tả đẹp nhất như nụ hoa đầu cành .Thích khổ thơ 2 bởi vì hai bàn tay lúc nào thì cũng ở bên em , cả khi em ngủ .+ ưng ý khổ thơ 3 vị hình hình ảnh rất đẹp mắt : răng trắng hoa lài , tóc ngời ánh mai .+ say đắm khổ thơ 4 vì hình hình ảnh bàn tay làm nở hoa trên chứng từ hình ảnh rất rất đẹp . + thích khổ thơ 5 vày hình hình ảnh bạn nhỏ thủ thỉ cùng đối bàn tay là hình ảnh rất vui , vô cùng thú vị . HS thi học tập thuộc bài thơHS nhì tổ thi nhau hiểu tiếp mức độ . Tổ 1 gọi trước ( mỗi HS tiếp diễn nhau phát âm 2 cái thơ cho đến hết bài bác . Tiếp đếùn tổ 2 2 – 3 HS phát âm thuộc cả bài xích thơ CHÍNH TẢ (1tiết)CẬU BÉ THÔNG MINH I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 . Rèn kĩ năng viết bao gồm tả Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài Cậu nhỏ nhắn thông minh .Từ đoạn chép mẫu mã trên bảng của giáo viên , củng cố gắng cách trình diễn một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa , chữ đầu đoạn viết hoa cùng lùi vào trong 1 ô , ngừng câu để dấu chấm , xuống dòng , gạch men đầu cái .Viết đúng và dơ dáy cách viết mọi tiếng bao gồm âm , vần dễ dàng lẫn của phương ngữ : l /n , an / ang . 2 . Ôn bảng chữ Điền đúng 10 chữ cùng tên của 10 chữ kia vào ô trông vào bảng ở trong lòng thương hiệu 10 chữ đầu vào bảng .II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập chép ; nội dung bài xích tập 2a Bảng phụ kẻ bảng chữ với tên chữ ở bài bác tập 3 .III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC hoạt động vui chơi của giáo viênHoạt đụng của học tập sinhA . Ổn định - GV nói lại một trong những điểm cần để ý về yêu ước giờ học thiết yếu tả , việc sẵn sàng đồ dùng cho giờ học tập ( vở , cây bút , bảng ) nhằm củng nuốm nề nếp học hành ( đã tạo ra ở lớp 2) cho những em . B . Dạy bài bác mới 1 . GTB :Trong giờ bao gồm tả lúc này thầy sẽ hướng dẫn cho các em :-20Chép lại đúng một quãng trong bài xích tập đọc new học .-21Làm bài tập phân biệt những tiếng tất cả âm , vần dễ dàng lẫn như : an / ang -22Ôn lại bảng chữ với học tên các chữ do nhiều chữ cái ghép lại .GV ghi tựa :2 . Hướng dẫn học sinh tập chép . GV hiểu đoạn chép-23Hướùng dẫn HS nhận xét ;- Đoạn này chép từ bài xích nào ?- tên bài tại vị trí nào ?- Đoạn chép gồm mấy câu ?- Cuối mỗi câu gồm dấu gì ?- chữ cái đầu câu viết như thế nào ? * chỉ dẫn viết từ khó : ûGV theo dõi và quan sát uốn ắn * Chấm chũa bài bác :- Chữa bài : HS tự chũa lỗi bằng bút chì ra lề vở .GV châm 5 – 7 bài ; thừa nhận xét tùng bài xích về những mặt : nội dung bài chép (đúng/ sai) chữ viết (đúng /sai , sạch sẽ / bẩn , đẹp mắt / xấu)cách trình diễn :đúng /sai , đẹp mắt / xấu ) 3 . Gợi ý làm bài xích tập thiết yếu tả bài 2b. Điền vào địa điểm trống an tốt angBài 3 : hướng dẫn những em viết vào hầu như chữ và tên chữ không đủ không đề xuất kè bảng vào vở .4 . Củng rứa – Dặn dò -24GV nhận xét huyết học kể nhở những em tương khắc phục phần lớn thiếu sót .3 HS nhắclại 3 HS phát âm đoạn chép trong bảng Cậu nhỏ nhắn thông minh viết giữa trang vở gồm 3 câu vết chấm viết hoa HS viết bảng con những từ : chim sẻ , kim khâu , sắc , bổ thịt . Bảo , cỗHS chép bài xích vào vở .HS làm cho bảng bé điền vào chỗ trống an tuyệt ang ; - đ hoàng -25đ ông -26sloáng1 HS làm mẫu mã : ă – á . Những hs khác làm bảng nhỏ : a- a ; ă – á ; ớ – ơ ; b – bờ ; c – cờ ; ch – xê hát ; d – dờ ; đ – đờ ; e – e ; ê – ê . HS đọc thuộc lắp thêm tự của 10 chữ va tên chữ trên lớp .THỂ DỤC bài 1 : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TRÒ CHƠI nhanh LÊN BẠN I . MỤC TIÊUPhổ biến một trong những qui định trong tập dượt . Yêu cầu HS hiểu và tiến hành đúng .Giới thiệu công tác môn học . Yêu mong HS biết được điểm cơ bản của lịch trình , bao gồm thái độ và lòng tin tập luyện tiùch rất .Chơi trò nghịch “ nhanh lên chúng ta ơi”. Yêu cầu biết cách chơi và thâm nhập vào trò chơi kha khá chủ động .II . ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN vị trí thoáng mát bằng phẳng , dọn dẹp vệ sinh sạch sẽ .Còi , kẻ sân chơi trò giải trí .III . NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP hoạt động vui chơi của giáo viênHoạt đụng của học sinh1 . Phần mở màn GV tập trung lớp theo 4 hàng dọc , quay phải (hoặc trái ) về phía GV , phổ biến nội dung ,yêu cầu bài học .2 . Phần cơ bạn dạng - GV cắt cử tổ luyện tập , chọn cán sự môn học tập .- nói lại nội qui tập dượt và phổ biến nội dung yêu câu môn học - Chỉnh đốn xiêm y , dọn dẹp tập luyện * chơi trò giải trí “ cấp tốc lên bạn ơi” GV phổ biến cách chơi * Ôn lại một trong những động tác đội hình đội ngũ ngơi nghỉ lớp 1 –2 3 . Phần kết thúcĐi thường xuyên theo nhịp 1 – 2 , 1 – 2 và hát theo nhịp -32Gv cùng hệ thống bài-33GV dấn xét giờ học tập -34GV hoàn thành giờ học hô “giải tán” HS giậm chân tại nơi vỗ tay theo nhip hát .Tập bài xích thể dục cách tân và phát triển chung của lớp 2 1 lần ( mỗi rượu cồn tác 2 x 8 nhịp) HS lựa chọn ra lớp trưởng , lớp phó , 4 tổ trưởngHS đùa thử một vài lần HS đùa thật HS đồng thanh hô “ khoẻ”Tự nhiên xóm hội nhỏ NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ bài bác 1 : HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ quan tiền HÔ HẤP I . MỤC TIÊU Sau bài học HS có chức năng :Nhận ra sự biến hóa của lồng ngực lúc ta hít vào hoặc thở ra .Chỉ với nói được thương hiệu các thành phần của cơ sở hô hấp bên trên sơ thứ .Chỉ bên trên sơ đồ với nói được đường đi của không khí lúc ta hít vào với thở ra .Hiểu được phương châm của hoạt động thở so với sự sống của con người .II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC những hình vào SGK trang 4 – 5 phóng lớn .III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC hoạt động vui chơi của giáo viênHoạt rượu cồn của học tập sinh1 . Oån định2 . GV kiểm tra sách vở và giấy tờ của các em 3 . Bài bác mới GTB – Ghi tựa hoạt động 1 : thực hành cách thở sâu * mục tiêu : để các em nhận biết sự thay đổi của lồng ngực lúc ta hít vào thật sâu cùng thở ra rất là .Bước 1 : GV hướng dẫn các em thực hiện động tác “ nín mũi nín thở” GV hỏi cảm giác của các em sau khoản thời gian nín thở thọ ?Bước 2 : call 1 HS lên tiến hành trước lớp động tác thở sau như hình 1 SGK ._ GV yêu mong HS cả lớp đứng tại nơi đặt 1 cánh tay lên ngực cùng cùng tiến hành hít vào thiệt sâu với thở ra hết sức .GV gợi ý HS vừa làm cho vừa theo dõi cử đụng phồng lên gạnh xuống của lồng ngực khi những em thực hiện các đụng tác trên .- Em có nhận xét sự chuyển đổi của lồng ngực lúc hít vào thật sâu và khi thở ra hết sức .So sánh lồng ngực khi hít vào , thở ra bình thường và thở sâu ?Kết luận : lúc ta thỡ , lồng ngực phồng lên , kẹ xuống đông đảo đặn sẽ là cử hễ ho hấp . Cử cồn hô hấp tất cả 2 cồn tác : hít vào cùng thở ra . Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí , lồng ngục đang nở to ra . Khi thở ra hết sức lồng ngựïc lép xuống , đẩy không khí từ phổi ra ngoài .* vận động 2 - GV yêu cầu HS mở SGK , quan liền kề hình trang 5 . Hai các bạn sẽ lần lượt người hỏi người trả lời .(Nhóm đôi) - GV gọi một trong những cặp lên hỏi , đáp trước lớp và khen cặp như thế nào có thắc mắc sáng sinh sản .- GV giúp những emhiểu ban ngành hô hấp là gì và tác dụng từng phần tử của cơ sở hô hấp .* kết luận : - cơ quan hô hấp tất cả : mũi , khí quản , phế truất quản với hai lá phổi .-39Mũi , khí quản , phế quản là đường truyền khí .-40Hai lá phổi có chức năng trao thay đổi khí .4 . Củng cố gắng -41Hỏi lại bài 5 . NX – DD -42GV nhấn xét tiết học tập 3 HS kể lại thở cấp hơn , sâu rộng lúc thông thường .HS cả lớp theo dõi 1 HS thực hiện động tác thở sâu như H1 lồng ngực căng phồng lên và xẹp xuống sau khoản thời gian thở ra .+ HS A : bạn hãy chỉ vào hình vẽ cùng nói thương hiệu các bộ phận của các cơ quan thở .HS B : bạn hãy chỉ lối đi của không khí trên hình 2 trang 5 SGK .+ HS A : Đố chúng ta biết mũi dùng để triển khai gì ? + HS B : Đố chúng ta biết khí quản ngại , truất phế quản có tác dụng gì ?+ HS A : Phổi có công dụng gì ?HS B : chỉ bên trên hình 3 trang 5 SGK đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra ?.Thứ tư TOÁNLUYỆN TẬP I . MỤC TIÊU góp HS : Củng cố khả năng tính cộng, trừ (không nhớ)các số có 3 chữ số - Củng cố kỉnh , ôn tập vấn đề về “tìm x”giải toán có lời văn và xếùp hình .II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU hoạt động vui chơi của giáo viênHoạt rượu cồn của học tập sinh1 . Oån định 2 . Kiểm tra bài cũ -43GV kiểm tra một trong những vở BTT của HS -44GV dấn xét3 . Bài xích mới -45GTB – Ghi tựa * phía dẫn luyện tập Bài 1 : GV yêu ước đặt tính rồi tính :Bài 2 : GV hỏi để những em gắng được giải pháp tìm số bị trừ chưa biết , số hạng chưa biết .Bài 3 : vấn đề cho ta biết được những gì ?Bài toán hỏi gì ?4 . Củng cố kỉnh – Dặn dò -46Hỏi lại bài xích -47Về làm bài bác tập 4 trang 31 SGK 3 HS kể lại HS làm những phép tinh . Kế tiếp đổi chéo vở của nhau nhằm chữa bài xích .a) 324 761 25 405 ; 128 ; 721 729 889 746 b) 645 666 485 302 ; 333 ; 72 343 333 413Dãy A : X – 125 = 344 X = 344 + 125 X = 469Dãy B : X + 125 = 266 X = 266 – 125 X = 141 cách tìm số bị trừ không biết ,( mang hiệu công với số trừ ) phương pháp tìm số hạng chưa chắc chắn , ( rước tổng trừ cho số hạng vẫn biết ) 2 HS hiểu đề toán đội đồng diễn tất cả 285 người trong các số đó 140 bạn nam . Hỏøi số bạn gái trong đội đồng diễn ?Giải Số nữ giới có trong đội đồng ca là : 285 – 140 = 145 (bạn nữ)Đáp số : 145 bạn gái LUYỆN TỪ VÀ CÂUÔN VỀ CÁC TỪ CHỈ SỰ VẬT I . MỤC ĐÝCH YÊU CẦU Ôn về các từ chỉ sự vật những bước đầu làm quen với giải pháp tu trường đoản cú : so sánh .II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong bài xích tập 1 .Bảng lớp viết sẵn những câu văn trong bài xích tập 2 Tranh (ảnh) minh hoạ biển lớn xanh an ninh , một chiếc vòng ngọc thạch , góp HS phát âm câu văn của bài xích tập 2bTranh minh hoạ cánh diều hệt như dấu á .III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCHoạt động của giáo viênHoạt hễ của học sinh1 . Oån định 2 . đánh giá sự sẵn sàng của HS 3 . Bài bác mới - GTB : từng ngày , khi nhấn xét , diễn đạt về các sự đồ dùng , hiện tượng kỳ lạ , các em đã hiểu cách thức nói so sánh dễ dàng : VD như : Tóc bà trắng như bông ; bạn A học giỏi hơn bạn B ; bạn B cao hơn nữa bạn A .- Trong ngày tiết học lúc này , các em đang ôn các từ ngữ chỉ sự trang bị . Tiếp nối sẽ bắt đầu làm quen với rất nhiều hình hình ảnh so sánh đẹp trong thơ văn , thông qua đó rèn luyện óc quan gần cạnh . Ai tất cả óc quan lại sát xuất sắc , người ấy sẽ biết cách so sánh hay . - GV ghi tựa * chỉ dẫn HS làm bài xích tập bài xích tập 1 :Bài 2 : GV nhắc nhở HS nhớ lại bài tập hiểu (câu hỏi 1 – hai bàn tay của bé xíu được đối chiếu với gì ?GV chốt lại giải mã đúng : Măït biển lớn được so sánh với tấm thảm lớn tưởng ( tấm thảm vĩ đại bằng ngọc thạch ).Cánh diều được so sánh với vệt “á”ù.Dấu hỏi đựoc đối chiếu với vành tai nhỏ tuổi .GV phối hợp nêu câu hỏi cho cả lớp lưu ý đến , vấn đáp để hiểu vị sao các sự đồ nói trên được so sánh với nhau . A .Vì sao nhị bàn tay em được đối chiếu với hoa đầu cành ?B . Do sao nói mặt biển cả như một lớp thảm đẩy đà ? color ngọc thạch là màu NTN ?GV : khi gió yên ổn , không có dông bão , phương diện biển phẳng lặng , sáng trong như một lớp thảm đẩy đà bằng ngọc thạch .a.Vì sao cánh diều đựoc so sánh với dấu “á” b.Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ dại ? bài bác tập 3 : GV mời HS đọc thắc mắc : GV khuyến khích HS trong lớp phân phát biểu thoải mái ( Em mê say hình ảnh so sánh nào ở bài tập 2 ? vị sao ? 4 . Củng nuốm - Hỏi lại bài5 . NX - DDGV thừa nhận xét tầm thường tiết học 3 HS nhắc lại 2 HS gọi yêu mong của đề . Cả lớp gọi thầm theo .1 HS lên bảng làm mẫu – Tìm đều từ ngữ chỉ sừ thiết bị trong mẫu thơ .VD : Tay em tiến công răng Lần lượt những em có tác dụng 3 câu còn lại : Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai 2 HS đọc yêu mong của bài bác cả lớp đọc thầm theo . Hai bàn tay của nhỏ xíu với hoa đầu cành )- HS từng cặp thương lượng 3 HS lên bảng gạch dưới rất nhiều sự thiết bị được đối chiếu với nhau trong số câu thô , câu văn - HS dấn xét bài của bạn làm bên trên bảng.vì nhị bàn tay của bé nhỏ tuổi xinh như một nhành hoa .đều phẳng , êm và đẹp . Xanh lè , sáng trong . Vày cánh diều tất cả hình cong cong , võng xuống hệt nhau dấu “á”HS trả lời tự bởi không duy nhất thiết theo trang bị tự thắc mắc .TẬP VIẾTCỦNG CỐ VIẾT HOA CHỮ AI . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Củng cố giải pháp viết chữ viết hoa A ( viết đúng theo mẫu , phần đông nét và nối chữ đúng pháp luật ) thônh qua từ áp dụng :Viết tên riêng biệt ( Vừ A bám ) bằng chữ cỡ nhỏ dại Viết câu vận dụng ( đồng đội như thể thuộc hạ / rách nát lành đùm quấn dở hay chở che ) bằng chữ cỡ bé dại .II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC chủng loại chữ viết hoa A Tên riêng Vừ A dính câu tục ngữ trên cái kẻ ô li .Vở tập viết 3 tập 1 , bảng bé , phấn .III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC buổi giao lưu của giáo viênHoạt đụng của học tập sinh1 . ổn định 2 . Bình chọn sự chuẩn bị của HS 3 . Bài xích mới GV nêu mục tiêu , yêu cầu của tiết học là củng cố bí quyết viết chữ viết hoa A ; ngoài ra , củng nuốm viết một chữ viết hoa có tên riêng và câu vận dụng .GV ghi tựa * hướng dẫn viết bảng nhỏ a, Luyện viết chư õhoa GV viết mẫu mã , phối hợp nhắc lại phương pháp viết từng chữ b, GV HD HS viết từ vận dụng (tên riêng)GV giới thiệu Vừ A Dính là một trong những thiếu niên người dân tộc Hmông , anh dũng hi sinh trong đao binh chống thực dân Pháp để đảm bảo cán bộ cách mạng .c, Luyện viết câu áp dụng GV giúp các em hiểu câu chữ câu châm ngôn : đồng đội thân thiết , đính bó với nhau như chân cùng với tay , lúc nào thì cũng phải thương yêu , đùm bọc
Tài liệu đính kèm: