Tuần 30 Giáo Án Lớp 1 Soạn Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Học Sinh

     

- kể được một vài tác dụng của cây với hoa nơi công cộng đối với cuộc sống thường ngày con người.

Bạn đang xem: Tuần 30 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

 - Nêu được một vài câu hỏi cần làm để bảo đảm an toàn cây cùng hoa nơi công cộng.

 - yêu thương thiên nhiên, thích thân cận với thiên nhiên.

 - Biết bảo đảm cây với hoa ỏ trường ở mặt đường làng, ngõ làng mạc và phần nhiều nơi chỗ đông người khác; biết nhác nhở đồng đội cùng thực hiện

 - Quyền được sinh sống trong môi trường thiên nhiên trong lành của trẻ em.

- Quyền được tôn trọng, không biến thành phân biệt đối xử của con trẻ em.

Xem thêm: Hướng Dẫn Vẽ Trang Trí Màu Hình Vuông, Trang Trí Hình Vuông Sưu Tầm

 2. Tích vừa lòng lồng ghép giáo dục đảm bảo an toàn môi trường.

II. Chuẩn chỉnh bị: Vở bài tập đạo đức.

Xem thêm: Tạo Logo 2 Chữ Cái Lòng Vào Nhau, Tạo Logo 2 Chữ Cái

- bài bác hát: “Ra đùa vườn hoa”(Nhạc cùng lời Văn Tuấn)

 - các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước thế giới quyền trẻ em em.

III. Các vận động dạy học :

 


*
26 trang
*
honganh
*
2764
*
7Download
Bạn vẫn xem đôi mươi trang chủng loại của tài liệu "Giáo án Toán Lớp 1 - Tuần 30", để cài tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ngơi nghỉ trên

quốc. - Ở làng mạc ta được bên nước việt nam phong khuyến mãi xã anh hùng . - những năm trước xã Cam Nghĩa cùng xã Cam chính được gọi thông thường là xóm Cam Lộc - Nêu các tấm gương yêu nước, hiếu học tập - Vua Hàm Nghi vẫn nghĩ lại chỗ nào trên vùng Cùa? - buôn bản Cam Nghĩa đã có nhà nước phonh tặng danh hiệu xóm Anh hùng.- Vậy chúng ta phải làm những gì để giữ lại gìn những di sản văn hoá. - các bạn nào biết thôn Cam Nghĩa của bọn chúng ta bây giờ ai cai quản tịch Xã? - Ai là túng thư buôn bản đoàn? - Ai là chủ tịch hội cựu chiến binh?- chuyển động 2: Ôn lại chuyên hiệu 2 “ chăm học ”- học sinh hiểu siêng học hữu dụng lợi như thế nào?.- như thế nào được điện thoại tư vấn là siêng học?Củng cầm cố dặn dò: hôm nay các em vẫn học được đầy đủ gì?Nhận xét ngày tiết họcHS lắng tai theo dõi thay Lê cố kỉnh Hiếu , hồ Sĩ Phan,...Vua Hàm Nghi đã đóng đô cùng nghỉ lại ngơi nghỉ Tân Sở .- Chú Vĩnh thống trị tịch xã.anh TrìnhBác HoànChăm học tập sẻ đạt kết quả cao trong học tập tậpChăm học là tới trường đúng giờ, học thuộc bài , làm bài xích đầy đủ, giữ lại vở sạch mát viết chữ đẹp.Kính yêu, vâng lời thầy cô giáo, anh chị phụ trách, tiến hành đúng nội quy của ngôi trường đề ra.- đạt hiệu quả học tập từng ngày một xuất sắc lên.HS nắc lại nội dung bài học kinh nghiệm Tiết 3: Luyện Thủ côngCẮT DÁN HÌNH TAM GIÁCI. Mục tiêu:- Củng ráng cho HS kẻ được hình Tam giác.- cắt dán được hìnâmTm giác theo 2 cách.II. Đồ dùng dạy học: - sẵn sàng tờ giấy màu hình vuông vắn dán bên trên nền tờ giấy trắng gồm kẻ ô.- 1 tờ giấy kẻ có kích cỡ lớn.- học sinh: Giấy màu có kẻ ô, cây viết chì, vở thủ công, hồ dán .III. Các vận động dạy học tập :Hoạt đụng GVHoạt rượu cồn HS1. KTBC: - bình chọn sự sẵn sàng của học viên theo yêu cầu giáo viên dặn trong máu trước.- thừa nhận xét chung về việc sẵn sàng của học sinh.2. Bài bác mới:a. Reviews bài, ghi tựa.b. Khuyên bảo hs thực hành:Giáo viên đề cập lại cách kẻ hình Tam giác theo 2 cách.- Gọi học sinh nhắc lại lần nữa.- phía dẫn học sinh thực hành cắt và dán lại vở thủ công.- Dặn học sinh ướm thử cho đủ số ô trong vở thủ công, tránh chứng trạng hình quá rộng không dán được vào vở thủ công. Trét 1 lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng.- học sinh thực hành kẻ, cắt và dán vào vở thủ công.- thầy giáo theo dõi, uốn nắn nắn giúp sức các em yếu, giúp các em chấm dứt sản phẩm trên lớp.3. Củng cố: - Thu vở, chấm một vài em.4. Nhấn xét, dặn dò:- nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt và dán đẹp, phẳng..- sẵn sàng bài học tập sau: có theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ nước dán- học sinh mang dụng cụ bỏ lên trên bàn cho giáo viên kểm tra.- vài ba HS nêu lại đề bài bác Cắt dán hình tam giác- học sinh quan sát hình tượng trên bảng, nêu lại bí quyết kẻ hình, cắt và dán.- học viên thực hành trên chứng từ màu. Giảm và dán hình vuông.- lắng nghe để chuẩn bị đồ dùng học tập máu sau. Ngày tiết 4 giờ đồng hồ Việt: LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP CHỮ HOA QI.Mục tiêu: góp HS - thay được cấu tạo của chữ Q hoa cùng từ ứng dụng Quê đơn vị , chiều cao , khoảng cách giữa các con chữ , khoảng cách giữa các tiếng - Rèn mang đến HS có năng lực tô , viết đúng , đẹp nhất ,trình bày thật sạch sẽ - giáo dục và đào tạo HS biết giữ gìn vở sạch , viết chữ đẹp.II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẳn các tiếng , chữ cái III.Hoạt rượu cồn dạy học:Hoạt cồn GVHoạt cồn HS1 . Bài mới:*Hoạt hễ 1: Quan cạnh bên nhận xét+Mục tiêu: HS núm chắc các bước tô chữ hoa cùng từ ứng dụng .+Tiến hành: - Treo bảng phụ yêu ước HS đọc các âm , giờ , từ nội dung bài viết có phần đông chữ nào?Những chữ nào viết cao 5 ô li ?Những chữ làm sao viết cao 2,5 ô li ? đông đảo chữ làm sao viết cao 1 ô li ?Khi viết khoảng cách giữa những chữ như thế nào?Khi viết các tiếng trong một từ thì viết như thế nào?* chuyển động 2: Luyện viết: + Mục tiêu: viết đúng đẹp những chữ G , kê gô + Tiến hành:Viết mẫu mã và hướng dẫn bí quyết viết ( điểm bắt đầu , điểm.... - Thu chấm 1/ 3 lớp - dìm xét , sửa sai.IV.Củng cố dặn dò: - thừa nhận xét giờ học.- Luyện viết ở trong nhà mỗi chữ 1 dòng.- Ôn phát âm , viết các chữ hoa đang họcQuan ngay cạnh đọc cá nhân, lớpQ, Quê nhàQQ , h , u, ê , n, a biện pháp nhau 1 ô liCách nhau một nhỏ chữ oQuan sát và thừa nhận xét. Luyện viết bảng conTô vào vở ô li.Viết kết thúc nộp vở chấm.Đọc lại các tiếng từ trên bảng.Thực hiện ở nhà Ngày soạn: 10/ 4 / 2010 Ngày giảng: thứ ba, 13 / 4 / 2010Tiết 1: ToánPHÉP TRỪ vào PHẠM VI 100(trừ ko nhớ)I. Kim chỉ nam : góp học sinh: - Biết làm cho tính trừ (không nhớ) vào phạm vi 100 dạng 65 – 30 với 36 – 4 - Củng cố tài năng tính nhẩm.II. Đồ cần sử dụng dạy học:- Bộ đồ dùng toán 1.- các bó que tính, mỗi bó 1 chục que tính và những que tính rời.- Bảng phụ ghi những bài tập theo SGK.III. Các hoạt động dạy học tập :Hoạt động GVHoạt hễ HS1. KTBC: - Kiểm tra bài bác tập 1, 3.- bình chọn vở bài tập của hs.- thừa nhận xét KTBC.2. Bài mới :a. Giới thiệu bài, ghi tựa.b. Lí giải bài:* Trường hòa hợp phép trừ dạng 65 – 30Bước 1: gia sư hướng dẫn những em thao tác trên que tính.- hướng dẫn học sinh lấy 65 que tính (gồm 6 chục và 5 que tính rời), xếp 6 bó que tính mặt trái, các que tính rời bên phải.- cho nói với viết vào bảng con: tất cả 6 bó, viết 6 nghỉ ngơi cột chục. Có 5 que tính rời viết 5 sinh hoạt cột đơn vị.- bóc tách ra 3 bó, khi tách bóc cũng xếp 3 bó trở về bên cạnh trái phía dưới các bó đang xếp trước. Cô giáo vừa nói vừa điền vào bảng: tất cả 3 bó, viết 3 ở cột chục. Bao gồm 0 que tính tách viết 0 sinh sống cột đơn vị.- còn sót lại 3 bó và 5 que tính rời thì viết 3 sống cột chục, viết 5 ở cột đối kháng vị vào dòng xoáy cuối bảng.Bước 2: chỉ dẫn kĩ thuật làm tính trừ dạng 65 – 30 .Đặt tính: Viết 65 rồi viết 30, làm thế nào để cho các số chục trực tiếp cột nhau, những số đơn vị thẳng cột nhau, viết vệt - , kẻ vun ngang, rồi tính từ đề xuất sang trái. 655 trừ 0 bởi 5, viết 5 306 trừ 3 bởi 3, viết 3 35Như vậy : 65 – 30 = 35b. Trường hợp phép trừ có dạng 36 – 4 - lúc để tính phải kê 4 thẳng cột cùng với 6 làm việc cột đối chọi vị. Khi tính từ yêu cầu sang trái có nêu “Hạ 3, viết 3” để cầm cố cho nêu “3 trừ 0 bởi 3, viết 3”. 366 trừ 4 bởi 2, viết 2 4hạ 3, viết 3 32Như vậy : 36 – 4 = 32c. Thực hành:Bài 1: Tính.- gia sư cho học sinh tự có tác dụng rồi trị bài, lưu giữ ý: nên kiểm tra khả năng thực hiện nay tính trừ của học viên và các trường hợp xuất hiện số 0, chẳng hạn: 55 – 55 , 33 – 3 , 79 – 0, và viết những số thật trực tiếp cột.Bài 2: học sinh làm VBT, yêu cầu những em nêu giải pháp làm.Bài 3: call nêu yêu ước của bài:Giáo viên rèn tài năng tính nhẩm mang đến học sinh.Cho học viên tự nhẩm và nêu kết quả.3. Củng cố, dặn dò:- Hỏi thương hiệu bài.- thừa nhận xét ngày tiết học, tuyên dương.Dặn dò: làm cho lại các bài tập, sẵn sàng tiết sau- 4 hs thực hiện.- học viên nhắc tựa.- học sinh lấy 65 que tính, làm việc xếp vào cụ thể từng cột, viết số 65 vào bảng con và nêu: tất cả 6 bó, viết 6 ở cột chục. Bao gồm 5 que tính tách viết 5 làm việc cột đơn vị.- học sinh lấy 65 que tính bóc ra 3 bó cùng nêu: bao gồm 3 bó, viết 3 ngơi nghỉ cột chục. Tất cả 0 que tính tách viết 0 sinh sống cột đơn vị.- học sinh đếm số que tính còn kại cùng nêu: còn sót lại 3 bó cùng 5 que tính tránh thì viết 3 sinh sống cột chục, viết 5 sống cột đơn vị vào trong dòng cuối bảng.- học sinh thực hành ngơi nghỉ bảng con.- Đọc: 65 – 30 = 35- 4 - 5 học viên nhắc lại giải pháp trừ.- nói lại: 65 – 30 = 35- học viên thực hành ở bảng con.- Đọc: 36 – 4 = 32- 4 - 5 học viên nhắc lại biện pháp trừ.Nhắc lại: 36 – 4 = 32- học sinh nêu yêu ước của bài.- học viên thực hành sống bảng con.- học sinh nêu yêu mong của bài.- học sinh làm rồi chữa bài xích tập trên bảng lớp.66 – 60 = 6,98 – 90 = 8, 58 – 4 = 54,67 – 7 = 60, - Nêu tên bài và quá trình thực hiện nay phép trừ (đặt tính, viết vệt trừ, gạch men ngang, trừ từ đề xuất sang trái).- thực hành thực tế ở nhà.Tiết 3: bao gồm tảCHUYỆN Ở LỚPI. Mục tiêu:- HS chép lai chủ yếu xác, trình bày đúng khổ thơ 3 của bài: Chuyện ở lớp. Biết cách trình bày thể thơ 5 chữ.- làm đúng các bài tập bao gồm tả: Điền vần uôt hoặc uôc, chữ c hoặc k.II. Đồ cần sử dụng dạy học: - Bảng phụ, bảng phái mạnh châm. Nội dung đoạn văn yêu cầu chép và những bài tập 2, 3.- học sinh cần phải có VBT.III. Các hoạt động dạy học tập :Hoạt cồn GVHoạt động HS1. KTBC : - 2 học viên lên bảng làm cho lại bài bác tập 2 tuần trước đã làm.- nhận xét bình thường về bài bác cũ của học tập sinh.2. Bài xích mới:a. Reviews bài ghi tựa bài.b. Hướng dẫn học viên tập chép: * Đọc và tìm hiểu lại ngôn từ bài.- Luyện viết TN khó: vuốt, chẳng, ngoan.- cô giáo nhận xét phổ biến về viết bảng con của học sinh.* Thực hành bài viết (chép thiết yếu tả).- hướng dẫn các em bốn thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở, bí quyết viết đầu bài, cách viết chữ đầu của dòng thơ thụt vào 3 ô, đầu dòng phải viết hoa.- Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng để viết.* Dò bài:- phía dẫn học viên cầm cây viết chì để sữa lỗi bao gồm tả:Đọc dò.Giáo viên chữa trên bảng hầu hết lỗi phổ biến, phía dẫn những em ghi lỗi ra lề vở bên trên bài viết.- Thu bài chấm 1 số ít em.c. Trả lời làm bài bác tập thiết yếu tả:- học sinh nêu yêu mong của bài xích trong vở BT giờ Việt.- Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ gồm sẵn 2 bài bác tập tương đương nhau của những bài tập.- Gọi học sinh làm bảng trường đoản cú theo bề ngoài thi đua giữa những nhóm.- nhấn xét, tuyên dương nhóm win cuộc.* Ghi lưu giữ quy tắc thiết yếu tả: k + i, e, ê3. Dìm xét, dặn dò:- yêu cầu học sinh về đơn vị chép lại đọan văn mang lại đúng, sạch sẽ đẹp, làm lại các bài tập.- 2 học sinh làm bảng.- học sinh khác dấn xét bài bác bạn làm trên bảng.- học sinh nhắc lại.- học viên nhìn bảng gọi đoạn văn đề xuất chép- học viên khác dò theo bài bạn gọi trên bảng từ.- học sinh đọc thầm cùng tìm những tiếng cực nhọc hay viết sai- học sinh viết vào bảng con những tiếng tốt viết sai.- học viên thực hiện theo phía dẫn của giáo viên.- học sinh tiến hành chép bài vào tập vở.- học sinh đổi vở và sữa lỗi mang đến nhau.- học viên ghi lỗi ra lề theo phía dẫn của giáo viên.- Điền vần uôt hoặc uôc- Điền chữ c hoặc k- học sinh làm VBT.- các em thi đua nhau tiếp sức điền vào vị trí trống theo 2 nhóm, từng nhóm đại diện 5 học tập sinh.- học viên nêu lại nội dung bài viết và những tiếng cần để ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau.Tiết 2: Tập viết TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ, PI. Mục tiêu :- góp HS biết tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P- Viết đúng các vần, những từ ngữ - chữ thường, độ lớn vừa, đúng kiểu, hồ hết nét, đưa cây viết theo đúng các bước viết; giản đúng khoảng cách giưã các con chữ theo mẫu mã chữ vào vở tập viết.II. Đồ cần sử dụng dạy học:- Bảng phụ viết sẵn:- Chữ hoa: O, Ô, Ơ, p. đặt trong form chữ (theo chủng loại chữ vào vở tập viết)- các vần, những từ ngữ (đặt trong khung chữ)III. Các vận động dạy học tập :Hoạt hễ GVHoạt đụng HS1. KTBC: - Kiểm tra bài viết ở nhà đất của học sinh, chấm điểm 4 em. - 2 em lên bảng viết những từ: mẫu sông, cải xoong.- thừa nhận xét bài cũ.2. Bài bác mới :a. Giới thiệu bài:- Qua mẫu viết GV trình làng và ghi tựa bài.- GV treo bảng phụ viết sẵn câu chữ tập viết. Nêu nhiệm vụ của tiếng học: Tập đánh chữ, tập viết những vần với từ ngữ ứng dụng đã học trong những bài tập đọc.b. Lý giải tô chữ hoa:- phía dẫn học viên quan gần kề và dìm xét:- dấn xét về con số và kiểu dáng nét. Tiếp đến nêu quá trình viết đến học sinh, vừa nói vừa đánh chữ trong size chữ.c. Giải đáp viết vần, từ bỏ ngữ ứng dụng:- gia sư nêu trọng trách để học sinh thực hiện tại (đọc, quan tiền sát, viết).d. Thực hành thực tế :- mang lại HS viết bài xích vào tập.- GV theo dõi cảnh báo động viên một số em viết chậm, giúp những em trả thành nội dung bài viết tại lớp.3. Củng vắt :- Hỏi lại nội bài bác viết.- hotline HS gọi lại nội dung nội dung bài viết và quá trình tô chữ O, Ô, Ơ, P- Thu vở chấm một số em.- nhấn xét tuyên dương.4. Dặn dò : Viết bài ở nhà phần B, xem bài xích mới.- học sinh mang vở tập viết để trên bàn mang đến giáo viên kiểm tra.- 2 học sinh viết trong bảng - học viên nêu lại trách nhiệm của huyết học.- học sinh quan cạnh bên chữ hoa O, Ô, Ơ, p trên bảng phụ cùng trong vở tập viết.- học viên quan ngay cạnh giáo viên sơn trên size chữ mẫu.- Viết ko trung.- học sinh đọc các vần với từ ngữ ứng dụng, quan cạnh bên vần và từ ngữ ở bảng phụ và trong vở tập viết.- Viết bảng con.- Thực hành bài viết theo yêu ước của gia sư và vở tập viết.- Nêu nội dung và quá trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ.- Hoan nghênh, tuyên dương chúng ta viết tốt.Tiết 3: thoải mái và tự nhiên xã hội TRỜI NẮNG – TRỜI MƯAI. Kim chỉ nam : Sau giờ học học sinh biết : - phân biệt và tế bào tả ở tại mức độ dễ dàng của hiện tượng kỳ lạ thời tiết: nắng, mưa - biết phương pháp ăn mặc với giữ gìn mức độ khoè giữa những ngày nắng và nóng , mưa - HS kha xuất sắc nêu được một số công dụng hoắc tác hại của nắng, mưađối với đời sống con người.- có ý thức bảo đảm sức khoẻ khi đi dưới nắng, bên dưới mưa.- Tích thích hợp giáo dục đảm bảo an toàn môi trường.II. Đồ sử dụng dạy học:- một số tranh ảnh về trời nắng, trời mưa.- Hình ảnh bài 30 SGK. Giấy bìa to, giấy vẽ, cây viết chì, III. Các chuyển động dạy học tập :Hoạt động GVHoạt động HS1. KTBC: Hỏi tên bài.Muỗi thường sống chỗ nào ?Nêu mối đe dọa do bị con muỗi đốt ?Khi đi ngủ chúng ta thường làm gì để không bị muỗi đốt ?- thừa nhận xét bài bác cũ.2. Bài xích mới:a. Giới thiệu bài và ghi bảng tựa bài.b. Trả lời bài:Hoạt cồn 1 : nhận ra dấu hiệu trời nắng, trời mưa.* quá trình tiến hành:Bước 1: Giao trách nhiệm và triển khai hoạt động.- Giáo viên chia nhóm với phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa to với nêu yêu thương cầu:- Dán tất cả những tranh ảnh đã đọc được theo 2 cột vào bảng sau và thuộc nhau đàm luận các sự việc sau:Tranh hình ảnh về trời nắngTranh hình ảnh về trời mưa+ Nêu các dấu hiệu về trời nắng, trời mưa?+ khi trời nắng, khung trời và đa số đám mây như thế nào?+ lúc trời mưa, bầu trời và hầu như đám mây như thế nào?- cho học sinh bàn luận theo nhóm bự và nói lẫn nhau nghe những yêu cầu trên.Bước 2: + từ bây giờ là trời nắng giỏi trời mưa: dấu hiệu nào cho em biết điều đó?Giáo viên kết luận: khi trời nắng, bầu trời trong xanh, tất cả mây trắng, có mặt Trời sáng sủa chói, nắng đá quý chiếu xuống cảnh vật, lúc trời mưa, bầu trời u ám, mây black xám tủ kính, không xuất hiện Trời, những giọt nước mưa rơi xuống làm ướt hồ hết vật, vận động 2: trao đổi cách duy trì sức khoẻ khi nắng, lúc mưa:Cách tiến hành:Bước 1: Giao trọng trách hoạt động.- Giáo viên phân chia nhóm, mỗi nhóm 2 em, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm. Yêu thương cầu các em quan gần cạnh 2 hình ngơi nghỉ SGK để trả lời các câu hỏi trong đó.+ nguyên nhân khi đi nắng chúng ta nhớ team nón, mũ?Để không trở nên ướt khi đi dưới mưa, bạn phải làm cho gì?Bước 2: Thu tác dụng thảo luận:+ Gọi đại diện thay mặt các nhóm nêu trước lớp, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh.Kết luận: khi đi trời nắng phải đội nón nón để không bị ốm.Khi đi trời mưa buộc phải mang ô, măc áo mưa để không bị ướt, bị cảm.3. Củng cầm cố : + Cho học viên vẽ tranh miêu tả trời nắng, trời mưa.Liên hệ thực tế: nếu như hôm kia trời nắng và nóng hoặc mưa, gia sư hỏi xem vào lớp ai thực hiện những hiện tượng đi nắng, đi mưa.- Tuyên dương những em có đúng.- thời tiết nắng, mưa, nóng, giá, rét là 1 yếu tố của môi trường. Sự thay đổi của thời tiết bao gồm thhể ảnh hưởng đến mức độ khoẻ của nhỏ người.4. Dăn dò: học tập bài, xem bài mới. Luôn luôn luôn giữ gìn sức khoẻ lúc đi nắng, đi mưa.- học sinh nêu tên bài bác học.- 3 học sinh trả lời câu hỏi trên.- học sinh nhắc tựa.- học viên lắng nghe.- làm việc theo nhóm lớn- học viên dán các tranh hình ảnh vào giấy kẻ ô phân một số loại tranh rồi bàn thảo theo nhóm.Tranh hình ảnh về trời nắngTranh ảnh về trời mưa+ bầu trời sáng, bao gồm nắng (trời nắng), bầu trời đen, không có nắng (trời mưa)+ khung trời trong xanh, gồm mây trắng, nhìn thấy ông mặt trời, + bầu trời u ám, các mây, ko thấy ông phương diện trời, - học viên chỉ và nêu theo tranh.- Đại diện các nhóm lên, chỉ vào tranh và nêu theo yêu mong các thắc mắc trên. - học viên các nhóm khác dìm xét bạn và bửa sung.- học viên nói theo thực tiễn bầu trời hôm đã học bài này.- học sinh lắng nghe.- đàm đạo theo đội 2 em học tập sinh.+ khi đi nắng bạn nhớ team nón, nón là để khỏi bị ốm.+ Để không biến thành ướt lúc đi bên dưới mưa, các bạn phải có ô hoặc có áo mưa.+ học viên nêu, những học sinh khác thừa nhận xét và ngã sung.- học viên lắng nghe.- các nhóm khác tranh cãi và vấp ngã sung, đi đến kết luận chung.- học sinh vẽ tranh theo yêu cầu của bài.- học sinh tự contact và nêu những ai đã mang đúng nguyên lý khi đi nắng, đi mưa.Thực hành khi đi nắng, đi mưa.BUỔI CHIỀU huyết 1: Luyện tự nhiên xã hội LUYỆN BÀI : TRỜI NẮNG – TRỜI MƯAI. Phương châm : Củng nuốm cho HS : - nhận thấy và tế bào tả tại mức độ đơn giản và dễ dàng của hiện tượng lạ thời tiết: nắng, mưa - biết cách ăn mặc với giữ gìn sức khoè giữa những ngày nắng nóng , mưa - HS kha giỏi nêu được một số ích lợi hoắc tác hại của nắng, mưađối với đời sống con người.- có ý thức bảo đảm sức khoẻ khi đi bên dưới nắng, bên dưới mưa.- Tích phù hợp giáo dục đảm bảo môi trường.II. Đồ cần sử dụng dạy học:- một trong những tranh ảnh về trời nắng, trời mưa.- Hình ảnh bài 30 SGK. Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, III. Các chuyển động dạy học :Hoạt hễ GVHoạt đụng HS2. Bài bác mới:a. Trình làng bài và ghi bảng tựa bài.b. Hướng dẫn bài:Hoạt rượu cồn 1 : phân biệt dấu hiệu trời nắng, trời mưa.* công việc tiến hành:Bước 1: Giao trách nhiệm và thực hiện hoạt động tiếp tục bài toán đã làm cho ở buổi sáng chưa trả thành.- Dán toàn bộ những tranh hình ảnh đã tham khảo được theo 2 cột vào bảng sau và cùng nhau thảo luận các sự việc sau:Tranh ảnh về trời nắngTranh ảnh về trời mưa+ Nêu những dấu hiệu về trời nắng, trời mưa?+ lúc trời nắng, khung trời và gần như đám mây như thế nào?+ lúc trời mưa, khung trời và phần đông đám mây như vậy nào?- cho học sinh bàn thảo theo nhóm khủng và nói lẫn nhau nghe những yêu ước trên.Bước 2: + hôm nay là trời nắng hay trời mưa: dấu hiệu nào cho em biết điều đó?Hoạt rượu cồn 2: trao đổi cách duy trì gìn sức khoẻ lúc nắng, mưa:Cách tiến hành:Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động.- Giáo viên phân chia nhóm, mỗi team 2 em, giao nhiệm vụ cho từng nhóm. Yêu cầu các em quan liền kề 2 hình ở SGK để vấn đáp các câu hỏi trong đó.+ lý do khi đi nắng bạn nhớ đội nón, mũ?Để không bị ướt lúc đi bên dưới mưa, các bạn phải làm gì?Bước 2: Thu hiệu quả thảo luận:+ Gọi đại diện các nhóm nêu trước lớp, những nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh.Kết luận: lúc đi trời nắng cần đội nón nón để không xẩy ra ốm.Khi đi trời mưa yêu cầu mang ô, măc áo mưa để không trở nên ướt, bị cảm.3. Củng cầm : + Cho học viên vẽ tranh mô tả trời nắng, trời mưa.Liên hệ thực tế: nếu như hôm đó trời nắng hoặc mưa, thầy giáo hỏi xem vào lớp ai triển khai những hiện tượng đi nắng, đi mưa.- Tuyên dương các em có đúng.- thời tiết nắng, mưa, nóng, giá, rét là 1 trong yếu tố của môi trường. Sự chuyển đổi của thời tiết có thhể tác động đến mức độ khoẻ của bé người.4. Dăn dò: học bài, xem bài xích mới. Luôn luôn luôn duy trì gìn sức khoẻ khi đi nắng, đi mưa.- học sinh nhắc tựa.- học viên lắng nghe.- làm việc theo đội lớn- học sinh dán những tranh ảnh vào giấy kẻ ô phân loại tranh rồi bàn bạc theo nhóm.Tranh ảnh về trời nắngTranh hình ảnh về trời mưa+ bầu trời sáng, có nắng (trời nắng), bầu trời đen, không có nắng (trời mưa)+ khung trời trong xanh, tất cả mây trắng, nhìn thấy ông khía cạnh trời, + bầu trời u ám, các mây, ko thấy ông phương diện trời, - học sinh chỉ cùng nêu theo tranh.- Đại diện những nhóm lên, chỉ vào tranh cùng nêu theo yêu cầu các câu hỏi trên. - học viên các nhóm khác dìm xét bạn và bổ sung.- học sinh nói theo thực tiễn bầu trời hôm đã học bài xích này.- học viên lắng nghe.- bàn bạc theo nhóm 2 em học sinh.+ khi đi nắng chúng ta nhớ nhóm nón, nón là nhằm khỏi bị ốm.+ Để không bị ướt khi đi bên dưới mưa, các bạn phải với ô hoặc với áo mưa.+ học sinh nêu, những học viên khác dấn xét và bổ sung.- học sinh lắng nghe.- những nhóm khác tranh luận và vấp ngã sung, đi đến kết luận chung.- học viên vẽ tranh theo yêu ước của bài.- học viên tự liên hệ và nêu những ai đó đã mang đúng dụng cụ khi đi nắng, đi mưa.Thực hành khi đi nắng, đi mưa.Tiết 2: Luyện toánLUYỆN PHÉP TRỪ vào PHẠM VI 100( Trừ ko nhớ )I. Phương châm : Giúp học viên củng cố: - Lại biện pháp trừ trong phạm vi 100 với đặt tính trừ ( trừ ko nhớ ) thành thạo. - Giải toán tất cả lời văn - Phụ đạo hs yếu.II. Đồ dùng dạy học: - Vở BT Toán 1III. Các vận động dạy học tập :Hoạt rượu cồn GVHoạt cồn HS1. Ra mắt bài:2. Giải đáp bài:a. Ôn các kiến thức đang học ở buổi sáng:- Kiểm tra một vài cá nhân.- thừa nhận xét, tiến công giá.b. Làm bài xích tập: bài 1: Tính: a) _ 87 _ 68 _ 95 _ 43 _ 57 _ 45 30 40 50 đôi mươi 50 45b) _ 49 _ 35 _ 77 _ 99 _ 19 _ 25 4 2 6 9 0 5 bài 2: Tính nhẩm:a) tổ chức triển khai trò đùa đố bạnCách chơi: HS1 Tôi đố chúng ta 48 – 40 = bao nhiêu; HS 2: 48 – 40 = 8 HS1: Cảm ơn bạn đã trả lời đúng rồi mời chúng ta đố tiếp.Tương tự HS tham gia chôi mang lại hêt10Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu):92 – = 82 24 – = 439 – = 37 24 – = 20Chữa bài xích tậpBài 4: Đọc đề toánBài toán cho biết thêm gì?Bài toán mong mỏi ta search gì?- nhấn xét cùng chấm điểm một trong những vở.3. Củng cố, dặn dò:- khối hệ thống nội dung bài. Dấn xét máu học.- nói lại các số cách giải toán vừa được học buổi sáng.- Nêu lại quá trình đặt tính trừ, quá trình tính - 2 HS hiểu yêu cầu bài toán. Lớp theo dõi. _ 87 _ 68 _ 95 _ 43 _ 57 _ 45 30 40 50 đôi mươi 50 45 57 28 45 23 7 0 _ 49 _ 35 _ 77 _ 99 _ 19 _ 25 4 2 6 9 0 5 45 33 71 90 19 trăng tròn Lắng nghe GV phổ biến trò chơi phương pháp chơiHS tham gia chơi58 – 30 = 28; 69 – 60 = 9; 82 – 70 = 1285 – 50 = 35; 79 – 50 = 29; 34 – đôi mươi = 1437 – 4 = 33; 98 – 8 = 90; 19 – 1 = 18- Nêu đề bài xích toán: Tự có tác dụng vào vở bài tập.201092 – = 82 24 – = 44239 – = 37 24 – = đôi mươi Bài giải: dài : 52cm còn sót lại là: cắt : 20cm 52 – 20 = (32cm) Còn: ... Cm? Đáp số: 32cm - lắng nghe GV nhân xét.Tiết 3: Luyện giờ đồng hồ ViệtLuyện đọc: CHUYỆN Ở LỚPI. Mục tiêu: Củng cố kỉnh cho HS 1. Học viên đọc trơn tru cả bài. Phạt âm đúng các từ ngư: làm việc lớp, đứng dậy, trêu, sứt bẩn, vuốt tóc. Bước đầu biết nghỉ khá sau mỗi loại thơ, khổ thơ. 2. Rèn đọc cho HS yếu đuối . Rèn phát âm diễn càm mang lại HS hơi giỏiII. Các chuyển động dạy học tập :Hoạt hễ dạyHoạt động học1. Trình làng tiết học:2. Lí giải bài:a. Luyện đọc:- cho HS mang sách ra hiểu bài.- chữa lỗi phân phát âm mang lại hs.- HS thành thạo đọc diễn cảm bài bác Chuyện sinh sống lớp- Đọc đồng thanh 2 lần- Yêu ước hs hiểu trong nhóm, hiểu cá nhân- Theo dõi giúp sức hs phát âm còn chậmb. Làm bài xích tập:- chỉ định và hướng dẫn hs làm các bài tập vào vở. Bài bác 1:Viết tiếng trong bài bác có vần :+ gồm vần uôt: bài 2: Viết tiếng ngoài bài:-Có vần uôc :-Có vần uôt :Nhận xét tiến công giá,chữa bài-Chấm, chữa bài. Thừa nhận xét đánh giá-Bài 3 :Banh nhỏ tuổi kể cho chị em nghe những