Tiếng Việt Cánh Diều Tuần 11

     

- Củng rứa để HS nắm vững cách đọc, viết các âm tất cả hai con chữ, các vần sẽ học và các tiếng, từ bao gồm vần sẽ học.

Bạn đang xem: Tiếng việt cánh diều tuần 11

- Rèn kỷ năng đọc, viết cho HS.

II- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

 A. Bài xích cũ: HS đọc bài ở sgk ( bài xích ôn tập )

 B. Dạy bài xích mới:

HĐ1: Ôn tập một số âm vần đã học.

- Từ đầu năm lại nay các con đợc học hầu như âm nào? Vần nào?

- HS nhắc lại- GV ghi bảng.

- rất nhiều âm nào có hai con chữ?

- HS chỉ cùng đọc những âm đó.

Xem thêm: Cách Cài Đặt Đèn Năng Lượng Mặt Trời : Hướng Dẫn Sử Dụng Trong 2 Phút

* Ôn vần:

- Hãy nêu các vần vẫn học.

- HS nêu - GV ghi bảng.

- GV chỉ- HS tiến công vần, đọc

* Đọc từ ứng dụng: GV ghi bảng HS đọc.

Xem thêm: Hướng Dẫn Bạn Cách Tải Ảnh Từ Google Photo Về Máy Tính Cực Nhanh Gọn

 Lúa mùa, ngủ hè

 quả bởi, hàng núi

Kéo lới, hơu sao.

Nhận xét hớng dẫn đọc

 


*
10 trang
*
honganh
*
*
1718
*
0Download
Bạn sẽ xem tài liệu "Giáo án tiếng Việt lớp 1 - Tuần 11", để cài tài liệu gốc về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên

Học vầnÔn tập giữa học kì II- Mục tiêu: - Củng nắm để HS nắm rõ cách đọc, viết những âm có hai con chữ, những vần đang học và những tiếng, từ tất cả vần đang học.- Rèn kỷ năng đọc, viết đến HS.II- chuyển động dạy- học: A. Bài cũ: HS đọc bài bác ở sgk ( bài bác ôn tập ) B. Dạy bài xích mới: HĐ1: Ôn tập một số âm vần đã học.- Từ đầu năm mới lại nay các con đợc học phần đông âm nào? Vần nào?- HS nói lại- GV ghi bảng.- phần đa âm nào gồm hai bé chữ?- HS chỉ với đọc những âm đó.* Ôn vần:- Hãy nêu các vần sẽ học.- HS nêu - GV ghi bảng.- GV chỉ- HS tấn công vần, đọc* Đọc từ ứng dụng: GV ghi bảng HS đọc.Lúa mùa, nghỉ hèquả bởi, hàng núiKéo lới, hơu sao.Nhận xét hớng dẫn đọcTiết 4HĐ2: Hớng dẫn viết- GV viết mẫu: kéo co, ngày hội- HS viết bảng con.Hỏi: lúc nào thì viết k? khi nào thì viết ngh? khi nào thì viết gh?( Đứng trớc e, ê, i )- HS viết vào vở ô ly:cái gầu, cây lêu, song giầy, suối chảy.Dới trời cao đầy saoBé ngồi đùa với chị.Chấm một số trong những vở- thừa nhận xétHọc vầnÔn tậpI- Mục tiêu:- Ôn tập những vần vẫn học.- HS đọc, viết đúng tiếng, tự chứa những vần đẫ học.- Rèn kỷ năng đọc, viết mang đến HS.II- hoạt động dạy học:HĐ1: Ôn tập: HS đề cập lại các vần sẽ học.- GV ghi bảng- call HS đọc những vần đó- GV theo dõi và quan sát - phía dẫn giải pháp đọc.- GV mang lại HS so sánh một số vần dễ nhầm lẫn.VD: ui cùng với iu, ai cùng với iaai với ay? kiếm tìm tiếng tất cả vần vừa ônHĐ2: Luyện đọc bài xích ở SGK- GV làm thăm đến HS bắt thăm với đọc.-GV theo dõi hướng dẫn bí quyết đọc.HĐ3: Luyện viết: GV đọc mang đến HS viết một vài tiếng, từ sau:áo thêu, chú gấu, kêu gọiCây bưởi, cây hãng apple nhà bà phần đông sai trĩu quả.Chấm một vài vở, nhấn xét.Dặn dò: Ôn các vần đã học.HĐ4: Thi ghép chữ nhanhHS thực hiện bộ vần âm ghép tiếng, từ bỏ GV yêu cầuHS đọc từ vừa ghépGV nhấn xét tiếng học.Học vầnBài 41:iêu, yêuI- Mục tiêu:- HS đọc và viết đợc: iêu, yêu, diều sáo. Yêu quý- Đọc được câu ứng dụng: Tu hụ kêu báo cáo mùa vải vóc thiều sẽ về.- phân phát triển khẩu ca tự nhiên theo nhà đề: bé nhỏ tập giới thiệuII- Phương luôn tiện dạy- học:- bộ thực hành- Tranh minh hoạIII- vận động dạy- học: A. Bài cũ:- HS viết bảng con: líu lo, chịu đựng khó, kêu gọi- 2 HS phát âm câu áp dụng B. Dạy học bài mớiHĐ1 : trình làng bàiHĐ2: dạy vần iêu ( quá trình tương tự )a. Dấn diện vần:- bé nào so với vần iêu cho cô?- Vần yêu thương được tạo nên bởi i, ê, u- đối chiếu iêu cùng với êu:+ như là nhau: Đều xong xuôi bằng u. + khác nhau: iêu bắt đầu bằng iê.- HS ghép iêu- diều- Xác định vị trí của iêu trong giờ diều.Đánh vần: iêu: i ê - u- iêudiều: dờ - iêu -diêu - huyền - diềudiều sáoyêu: ( quá trình tương tự )Lưu ý : các tiếng nếu đợc ghi bằng yêu, thì không có âm bắt đầuVần yêu thương được tạo nên từ: y ê- uĐánh vần: y- ê- u- yêuyêuyêu quýĐọc từ ngữ ứng dụngHS gọi - GV phân tích và lý giải một số từd. Hướng dẫn viếtGV viết mẫu- Hướng dẫn quy trình viếtHS viết vào bảng con: iêu, yêu, diều sáo. Yêu quýNhận xét chữ viết của HS máu 2HĐ3: luyện tập a- Luyện đọc:Luyện gọi lại vần, từ, tiếng học tập ở ngày tiết 1* Đọc câu ứng dụng:HS nhấn xét tranh minh hoạ câu ứng dụng.HS đọc, search tiếng chứa vần vừa học.b- Luyện nói: HS đọc bài bác luyện nóiBé từ bỏ giới thiệuHS quan tiếp giáp tranh - GV gợi ý+ trong tranh vẽ gì?+ Em năm nay là mấy tuổi?+ Em sẽ hcọ lớp nào? giáo viên nào dạy em?+ đơn vị em sinh sống đâu?+ Em say mê môn học nào nhất?+ Em bao gồm thích học tập vẽ không?c- Luyện viết:HS viết vào vở tập viết: iêu, yêu, yêu thương quý, diều sáoChấm một trong những vở- nhận xétIV- Củng cố: - HS đọc bài ở SGK- search tiếng đựng vần: iêu tiết 3Học vầnBài 42: ưu ươuI- Mục tiêu:- HS đọc và viết được ưu,ươu, trái lựu, hươu sao- Đọc được những câu ứng dụng: Buổi tra, cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó thấy hươu nai vẫn ở đấy rồi- vạc triển tiếng nói tự nhiên theo chủ đề: hổ, báo, gấu, hươu, naiII- Phương luôn tiện dạy- học:- Tranh minh hoạ- bộ thực hànhIII- chuyển động dạy- học: A- bài cũ:- HS đọc cùng viết bảng con: buổi chiều, phát âm bàiYêu cầu, già yếu2 HS phát âm câu vận dụng B- dạy dỗ học bài bác mới:HĐ1: trình làng bàiHĐ2: dạy vần ưu (quy trình tương tự)- Hãy đối chiếu vần ưu?- Vần ưu tạo cho từ: ư cùng u.- đối chiếu ưu cùng với iu+ như thể nhau: Đều ngừng bằng u.+ khác nhau: Vần ưu bước đầu bằng ư.- HS ghép ưu- Hãy thêm l cùng dấu nặng vào vần ưu sẽ được tiếng lựu.- Đánh vần: ư- u- ưulựu: lờ- ưu- lưu- nặng- lựutrái lựu * ươu: (quy trình tương tự)- Hãy đối chiếu vần ươu?- Vần ươu tạo cho từ ươ với u- đối chiếu ươu cùng với ưu- Đánh vần: ư ơ- u- ươuhờ- ươu- hươuhươu saoc- Đọc từ bỏ ứng dụng:- HS đọc từ áp dụng - GV giải thích một số từd- Hướng dẫn viết:GV viết mẫu- hướng dẫn quá trình viết- HS viết bảng conưu, ươu, hươu sao, trái lựuTiết 4HĐ3: Luyện tập:a- Luyện đọc:- Luyện hiểu lại vần bắt đầu học sống tiết 1- Đọc câu vận dụng + HS quan gần kề tranh minh hoạ câu luyện nói.+ HS tra cứu từ chứa vần vừa học.+ HS đọc, GV theo dõi phía dẫn.b- Luyện nói:HS hiểu tên bài luyện nói: Hổ, gấu, báo, hươu, nai, voiHS quan giáp tranhGV nhắc nhở theo hệ thống thắc mắc :+ trong tranh vẽ gì?+ Những loài vật này sống ở đâu?+ trong những con thứ này con nào ăn uống cỏ?+ con nào thích ăn mật ong?+ nhỏ nào to lớn xác nhưng rất hiền đức lành?+ Em còn biết loài vật nào nghỉ ngơi trong rừng nữa?+ Em bao gồm biết bài thơ hay bài bác hát như thế nào về những loài vật này không? Em đọc hay hát cho mọi người cùng nghe! c- Luyện viết:HS viết vào vở tập viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu saoChấm một số vở, thừa nhận xétd- Đọc bài bác ở SGKIV-Củng cố- dặn dò:Tìm tiếng cất vần vừa học tập Chiều máu 1Học vầnBài 43: Ôn tậpI- Mục tiêu:- Đọc viết một cách chắc chắn rằng các vần vừa học tập có chấm dứt bằng o, u.- Đọc đúng từ, câu ứng dụng.- Nghe hiểu cùng kể lại theo tranh truyện nhắc : Sói cùng Cừu.II- phương tiện dạy- học:- Bảng ôn - Tranh minh hoạ nhắc chuyện.III- chuyển động dạy- học:1. Bài xích cũ:HS viết bảng con: chú cừu, bầu rượu, bướu cổ2 HS đọc câu ứng dụng2. Dạy bài bác mới: HĐ1: trình làng bàiHS đọc các vần đang học ngừng bằng o, u. GV ghi bảng: ao, au, âu, eo, êu, iu, iêu, yêu, ươu, ưuGV treo bảng ônHĐ2: Ôn tậpa. Các vần đang học- GV gọi vần- HS chỉ với đọc vầnb. Ghép âm thành vần.Các con hãy ghép các âm ở mẫu ngang cùng với âm ở cột dọc để tạo nên thành vần.- HS đọc- GV theo dõi.c. Đọc từ ứng dụng- HS gọi - GV giải thích 1 số từ.d. Tập viết:HS viết bảng con: cá sấuNhận xétTiết 2HĐ3: Luyện tậpa. Luyện đọc- HS kể lại bài bác ôn vừa ôn sinh sống tiết 1.-. Đọc câu ứng dụng- HS nhẩm đọc tìm tiếng đựng vần hoàn thành bằng o, u trong câu ứng dụng: nhà sáo sậu làm việc sau dãy núi. Sáo ưa địa điểm khô ráo, có rất nhiều châu chấu, cào cào.b.Kể chuyện: Sói và cừu1 HS đọc tên chuyện GV đề cập chuyện theo tranhHS trao đổi nhóm và cử thay mặt thi tài.Tranh 1: Một con chó Sói đói vẫn lồng lộn đi tìm thức ăn, bỗng chạm mặt con cừu. Nó chắc hẳn mẩm một bữa ngon lành. Nó tiến lại và nói:- Này cừu, hôm nay mày tận số rồi. Trước khi chết mi có mong ước gì không?Tranh 2: Sói nghĩ bé mồi này sẽ không thể chạy thoát được. Nó ngay lập tức hắng giọng rồi chứa tiếng sủa lên thiệt to.Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn cừu đột nghe giờ đồng hồ gào của chó sói. Anh ngay lập tức chạy nhanh đến. Sói vẫn vẫn ngửa khía cạnh lên, rổng ông ổng. Fan chăn cừu liền giáng mang lại nó một gậy.Tranh 4: cừu thoát nạn.í nghĩa câu chuyện:- nhỏ sói chủ quan và kiêu căng buộc phải đã bắt buộc đền tội.- bé cừu bình tĩnh, thông minh bắt buộc đã thoát nạn.III- Củng nuốm - Dặn dò:GV chỉ HS phát âm lại bẳng ônTìm chữ đựng vần vừa học.Học vầnBài 44: on, anI- Mục tiêu:- HS đọc cùng viết được on, an, người mẹ con, đơn vị sàn- Đọc được những câu ứng dụng:Gấu mẹ dậy con chơi đàn. Còn thỏ chị em thì dạy con nhảy múa.- phạt triển khẩu ca tự nhiên theo công ty đề: nhỏ bé và bạn bè.II- Phương luôn thể dạy- học:- Tranh minh hoạ- cỗ thực hànhIII- hoạt động dạy- học: A- bài cũ:- HS đọc với viết bảng con: ao bèo, cá sấu, kì diệu2 - HS hiểu câu ứng dụng: bên sáo sậu sinh sống sau hàng núi. Sáo ưa nơi khô ráo, có khá nhiều châu chấu, cào cào. B- dạy học bài bác mới:HĐ1: giới thiệu bàiHĐ2: dạy vần on(quy trình tương tự)- Hãy đối chiếu vần on?- Vần on tạo nên từ: o cùng n.- đối chiếu on với oi:+ giống như nhau: Đều bắt đầu bằng o+ khác nhau: Vần on xong bằng n.- HS ghép on- Hãy thêm c vào vần on và để được tiếngcon.- Đánh vần: o - nờ - oncờ - on - conmẹ nhỏ * an: (quy trình tương tự)- Hãy phân tích vần an?- Vần an làm cho từ a và n- đối chiếu an cùng với onc- Đọc tự ứng dụng:- HS đọc từ vận dụng - GV phân tích và lý giải một số từd- Hướng dẫn viết:GV viết mẫu- phía dẫn quá trình viết- HS viết bảng con: on, an, bà mẹ con, bên sàn.Nhận xét chữ viết của HSTiết 4HĐ3: Luyện tập:a- Luyện đọc:- Luyện phát âm lại vần new học sống tiết 1- Đọc câu vận dụng + HS quan gần kề tranh minh hoạ câu luyện nói.+ HS tìm từ đựng vần vừa học.+ HS đọc, GV theo dõi phía dẫn.b- Luyện nói:HS gọi tên bài bác luyện nói: bé và bạn bè- HS quan gần kề tranh- GV lưu ý theo hệ thống câu hỏi :+ vào tranh vẽ mấy bạn?+ các bạn ấy đang có tác dụng gì? + các bạn của em là gần như ai? họ ở đâu?+ Em và các bạn thường chơi đông đảo trò gì?+Bố người mẹ em tất cả quý các bạn không?+ Em và các bạn thường giúp sức nhau những quá trình gì? c- Luyện viết:HS viết vào vở tập viết: on, an, bà mẹ con, nhà sànChấm một vài vở, dấn xétd- Đọc bài xích ở SGKIV-Củng cố- dặn dò:Tìm tiếng chứa vần vừa học.ChiềuTiết1Học vầnBài 45: Ân, ă- ănI- Mục tiêu:- HS đọc với viết được ân, ăn, chiếc cân, con trăn.- Đọc được các câu ứng dụng:Bé chơi thân với các bạn Lê. Cha bạn Lê là thợ lặn.- phạt triển tiếng nói tự nhiên theo nhà đề: Nặn vật dụng chơiII- Phương luôn tiện dạy- học:- Tranh minh hoạ- cỗ thực hànhIII- vận động dạy- học: A- bài bác cũ:- HS đọc và viết bảng con: rau non, hòn đá, thợ hàn, bàn ghế- HS gọi câu ứng dụng: Gấu mẹ dậy con chơi đàn. Còn thỏ mẹ. Thì dạy con nhảy múa.- GV dấn xét B- dạy dỗ học bài bác mới:HĐ1: ra mắt bài: GV cho những em làm quen với ă vào vần ăn.Trong giờ đồng hồ Việt ă không đi 1 mình được. Bọn chúng chỉ xuất hiện khi đi cùng với chữ khác để bộc lộ vần. Nhỏ chữ này lúc ta tấn công vần, ta hotline tên: áHĐ2: dạy dỗ vần ân(quy trình tương tự)- Hãy so với vần ân?- Vần ân tạo nên từ: â và n.- đối chiếu ân với an:+ như thể nhau: Đều xong xuôi bằng n+ không giống nhau: Vần ân bắt đầu bằng â.- HS ghép ân- Hãy thêm c vào vần ân và để được tiếng cân.- Đánh vần: ớ - nờ - âncờ - ân - câncái cân * ăn: (quy trình tương tự)- Hãy đối chiếu vần ăn?- Vần ăn khiến cho từ ă cùng n- so sánh ăn với ân: + tương đương nhau: ngừng bằng n. + không giống nhau: ăn bước đầu bằng ă.c- Đọc tự ứng dụng:- HS phát âm từ ứng dụng. - GV phân tích và lý giải một số từ.d- Hướng dẫn viết:GV viết mẫu- hướng dẫn tiến trình viết.- HS viết bảng con:ân, ăn, bé trăn, mẫu cân.Nhận xét chữ viết của HSTiết 2HĐ3: Luyện tập:a- Luyện đọc:- Luyện hiểu lại vần bắt đầu học sinh hoạt tiết 1- Đọc câu áp dụng + HS quan gần kề tranh minh hoạ câu ứng dụng.+ HS kiếm tìm từ chứa vần vừa học.+ HS đọc, GV theo dõi phía dẫn.b- Luyện nói:HS đọc tên bài xích luyện nói:Nặn đồ chơi - HS quan gần kề tranh- GV gợi ý theo hệ thống câu hỏi :+ vào tranh vẽ chúng ta đang làm gì?+ chúng ta ấy nặn những con vật gì?+ thường xuyên đồ nghịch được nặn bằng gì?+ Em đã nặn được đồ nghịch gì?+ trong số các bạn của em, ai nặn đồ nghịch đẹp, giống như thật?+ Em gồm thích nặn đồ chơi không?+ sau thời điểm nặn đồ chơi xong, em cần làm gì? c- Luyện viết:HS viết vào vở tập viết: ân, ăn, mẫu cân, bé trăn.Chấm một vài vở, dìm xétd- Đọc bài ở SGKIV-Củng cố- dặn dò:Tìm tiếng chứa vần vừa học.Tập viếtCái kéo, trái đào, sáo sậu...I- Mục tiêu:- Củng cầm cố về kỉ năng viết, nối các chữ, viết đúng cỡ chữ, chủng loại chữ, viết đúng vệt thanh, viết ngay tức khắc mạch.- Viết đúng tứ thếII- chuyển động dạy - học: A- bài xích cũ:- HS viết bảng con: eo, ao au, âu, iu, êu nhận xét B- dạy học bài bác mới:HĐ1: Hướng dẫn viết- GV viết mẫu lên bảng- hướng dẫn quy trình viết- HS viết vào bảng con: chiếc kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo- nhận xét sửa chữaHĐ2: HS viết vào vở tập viết- HS viết từng dòng- GV theo dõiLu ý: những nét nối giữa những chữ cáiKhông cách giữa những tiếng, từChấm- dìm xétTiết 2Tập viếtchú cừu, rau củ non, thợ hàn...I- Mục tiêu:- Củng ráng về kỉ năng viết, nối những chữ, viết đúng kích thước chữ, mẫu mã chữ, viết đúng vết thanh, viết liền mạch.- Viết đúng tư thế.II- chuyển động dạy - học: A- bài cũ:- HS viết bảng con: ưu, on, au, anNhận xét B- dạy dỗ học bài bác mới:HĐ1: Hướng dẫn viết- GV viết mẫu mã lên bảng- hướng dẫn quy trình viếtTrong các từ trên con chữ cái nào tất cả độ cao5 ly, nhỏ chữ làm sao 2ly?Khoảng cách giữa tiếng như thế nào? những từ như vậy nào?- HS viết vào bảng con: chú cừu, rau non, thợ hàn- dìm xét sửa chữaHĐ2: HS viết vào vở tập viết- HS viết từng dòng- GV theo dõiLưu ý: các nét nối giữa những chữ cáiKhoảng biện pháp giữa những tiếng, từChấm- dấn xét