GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 3

     

 - trình làng bài: ban đầu từ lớp ba những em sẽ có tác dụng quen với 1 môn học tập mới. Môn học mới này mang tên là “Tin Học”. Môn học này đã theo những em tới những cấp học tập sau này.

 - Cho học viên nêu lên gọi biết của chính bản thân mình về máy tính (qua các phương luôn thể truyền thông)

3. Các hoạt động:

A. Các hoạt động cơ bản:

A.1. Các bộ phận của thứ tính:

- Đọc thông tin về máy tính để bàn sinh hoạt sgk, thương lượng với bạn về đầy đủ điều em biết(hoạt đụng nhóm song hoặc ba) ?

- Gv nhấn xét, kết luận: máy tính để bàn gồm tất cả bốn bộ phận: màn hình máy tính, thân đồ vật tính, loài chuột máy tính, keyboard máy tính.

- Em hãy bàn bạc và cho thấy thêm chức năng của từng phần tử máy tính?

- Gv nhấn xét, kết luận:

+ Màn hình máy tính xách tay là chỗ hiện thị công dụng làm việc của sản phẩm tính.

 




Bạn đang xem: Giáo án hướng dẫn học tin học lớp 3

*
*



Xem thêm: Món Ăn Vặt Sài Gòn Dễ Làm - Top 18 Món Ăn Vặt Ở Sài Gòn

Bạn sẽ xem trước 20 trang tài liệu Giáo án lý giải học Tin học tập lớp 3, để thấy tài liệu hoàn hảo bạn click vào nút download ở trên


Xem thêm: Truyện Ngắn Về Đoàn Thanh Niên, Truyện Ngắn Về Ngày 26

mang đến bức tranh; lưu bài vẽ vào thư mục trong máy tính.- Y/c hs đọc, khẳng định y/c.- Làm mẫu mã để hs tham khảo.- Y/c hs bàn bạc nhóm nhằm thực hành.- quan lại sát, hỗ trợ học sinh.- Trình bày thành phầm học sinh.- thừa nhận xét, tiến công giá.B. Hoạt động ứng dụng, mở rộngEm triển khai các yêu ước sau:a. Tạo bài xích vẽ bắt đầu rồi vẽ hình trụ vào vùng trang vẽb. Nháy chọn vào rồi chọn .c. Chọn màu, lựa chọn tiếp phương tiện rồi triển khai tô màu đến hình tròn.d. Thừa nhận xét vùng được tô color trong hình tròn.- Y/c hs đọc, xác định y/c.- Y/c hs trao đổi nhóm để thực hành.- quan lại sát, giúp đỡ học sinh.- Trình bày sản phẩm học sinh.- nhận xét, đánh giá.4. Củng cố:- Đọc ghi nhớ.- bình chọn hs học tập tốt=> Tuyên dương.- thừa nhận xét tiết học.5. Dặn dò:- Về nhà học và chuẩn bị bài tiếp theo.- report sỉ số lớp.- Đọc, vấn đáp câu hỏi.- nhận xét.Nhắc lại tựa bài.- Đọc, xác đinh y/c.- Thực hành.- báo cáo kết quả.- dìm xét.- Lắng nghe.- Đọc, xác đinh y/c.- Thực hành.- báo cáo kết quả.- nhận xét.- Lắng nghe.Đọc ghi nhớ.Bình chọn.Tuyên dương. - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT kinh NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 16_Tiết 31HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNHTẬP VẼ VỚI PHẦN MÊM TUX PAINT I. MỤC TIÊU: 1. Con kiến thức: biết phương pháp sử dụng những công nắm vẽ hình, vẽ được một bức tranh hoàn hảo trong ứng dụng Tux Paint. 2. Kĩ năng: Sử dụng các công chũm vẽ hình, vẽ được một bức tranh hoàn hảo trong phần mềm Tux Paint. 3.Thái độ: học sinh có thể hiện thái độ học tập nghiêm túc.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, sgk, chống máy. - học sinh: Đầy đủ cơ chế học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’30’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài bác cũ: 3. Bài bác mới:* ra mắt bài mới: “Tập vẽ với ứng dụng Tux Paint”.A. Phần mềmA. 1. Giới thiệu trò chơiChương trình Tux Paint có tương đối nhiều công nỗ lực giúp em vẽ hình như: vẽ hình trường đoản cú do, gõ chữ, đóng dấu, công dụng “phù thủy” với nhiều tác dụng thú vị khác.- Đâu là hình tượng Tux Paint ?- nhấn xét, đánh giá: - Em hãy đề cập lại cách khởi động một hình tượng phần mềm?- thừa nhận xét, tiến công giá: Nháy đúp loài chuột lên biểu tượng Tux Paint trên màn hình nền.- Y/c hs khởi động Tux Paint?- Đây là giao diện của phần mềm.*Chú ý: Em nên chọn lựa công vậy , , rồi quan sát sự thay đổi ở vùng hình mẫu. Sẽ có tương đối nhiều hình độc đáo hiện ra.A.2. Vẽ trường đoản cú doThực hành vẽ bông hoa.- Gv làm chủng loại để vẽ bông hoa.- Hỏi: tất cả mấy bước để vẽ bông hoa? Hãy nêu những bước?- dấn xét, đánh giá: tất cả 3 bước+ cách 1: chọn .+ cách 2: lựa chọn tiếp nhằm chỉnh đường nét vẽ.+ cách 3: Chọn màu đỏ cho bông hoa, màu xanh lá cây cho cành và lá.- Y/c hs đọc thực hành thực tế lại bông hoa.- quan tiền sát, giúp đỡ học sinh.- Trình bày sản phẩm học sinh.- dấn xét, tấn công giá.A.3. Vẽ hình khốiThực hành vẽ ngôi nhà.- Gv làm mẫu mã để vẽ ngôi nhà.- Hỏi: gồm mấy cách để vẽ ngôi nhà? Hãy nêu những bước?- dấn xét, tiến công giá: có 3 bước+ bước 1: chọn .+ cách 2: lựa chọn tiếp hình vuông hoặc hình tam giác làm việc vùng hình mẫu.+ bước 3: chọn màu mang lại ngôi nhà.+ cách 4: dịch chuyển con trỏ loài chuột ra trang vẽ, dấn giữ chuột và kéo để vẽ.- Y/c hs vẽ lại ngôi nhà.- quan sát, giúp sức học sinh.- Trình bày sản phẩm học sinh.- nhấn xét, tấn công giá.* Chú ý:Để lưu giữ các cụ thể sau khi vẽ, em chọn ; nhằm mở tranh ảnh đã vẽ em lựa chọn ; để chấm dứt phần mềm, em chọn rồi chọn Yes .- Y/c hs giữ rồi thoát ra khỏi phần mềm.4. Củng cố:- Củng rứa kiến thức.- Đọc ghi nhớ.- đánh giá hs học tốt=> Tuyên dương.- dấn xét tiết học.5. Dặn dò:- Về bên học và sẵn sàng bài tiếp theo.- báo cáo sỉ số lớp.Nhắc lại tựa bài.- Lắng nghe.- 1 hs lên máy chủ chọn vào hình tượng Tux Paint.- Trả lời.- nói lại.- Hs khởi rượu cồn Tux Paint.- report kết quả.- nhấn xét.- quan liêu sát.- làm theo giáo viên.- thực hành theo y/c.- quan liêu sát.- Trả lời.- kể lại những bước.- Thực hành.- report kết quả.- nhấn xét.- Lắng nghe.- quan liêu sát.- Trả lời.- kể lại các bước.- Thực hành.- quan sát.- thừa nhận xét.- báo cáo kết quả.- Trả lời.- Lắng nghe.- làm theo y/c.- Lắng nghe.Đọc ghi nhớ.Bình chọn.Tuyên dương. - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT gớm NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 16_Tiết 32HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNHTẬP VẼ VỚI PHẦN MÊM TUX PAINT (tt)I. MỤC TIÊU: 1. Con kiến thức: biết phương pháp sử dụng các công ráng vẽ hình, vẽ được một bức tranh hoàn hảo trong phần mềm Tux Paint. 2. Kĩ năng: Sử dụng những công cụ vẽ hình, vẽ được một bức tranh hoàn hảo trong ứng dụng Tux Paint. 3.Thái độ: học sinh có thái độ học tập nghiêm túc.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, sgk, chống máy. - học sinh: Đầy đủ hiện tượng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’30’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài xích cũ: - Y/c hs khởi động Tux Paint rồi vẽ một bông hoa?- thừa nhận xét, đánh giá.3. Bài xích mới* ra mắt bài mới: “Tập vẽ với ứng dụng Tux Paint” (tt).A. Phần mềmA.4. Thảo luận với các bạn để điền tác dụng đúng cùng với nút lệnh vào bảng sau:- Y/c hs bàn thảo nhóm để gia công bài tập.- nhấn xét, tiến công giá.Nút lệnhChức năngB. Thực hành- Y/c hs thực hành vẽ 1 bức ảnh tự do, sau đó lưu lại.- quan sát, hỗ trợ học sinh thực hành.- Trình chiếu thành phầm học sinh.4. Củng cố:- Củng vậy kiến thức.- Đọc ghi nhớ.- đánh giá hs học tốt=> Tuyên dương.- dấn xét máu học.5. Dặn dò:- Về nhà học và chuẩn bị bài tiếp theo.- báo cáo sỉ số lớp.- Đọc, khẳng định y/c.- 1 thực hành theo y/c.- Cả lớp quan lại sát.Nhắc lại tựa bài.- Đọc, xác định y/c.- bàn luận nhóm để gia công bt.- trình diễn kết quả.- Lắng nghe.- thực hành thực tế theo y/c.- trình diễn kết quả.Đọc ghi nhớ.Bình chọn.Tuyên dương. - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT ghê NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 17_Tiết 33ÔN TẬP HỌC KÌ II. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Ôn lại tất cả các kiến thức của chủ đề 1. Có tác dụng quen với vật dụng tính, chủ thể 2. Em tập vẽ.2. Kĩ năng: Nhớ, rứa lại các kỹ năng về tạo nên thư mục, vẽ những hình đối chọi giản.3.Thái độ: học viên có cách biểu hiện học tập nghiêm túc.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, sgk, chống máy. - học sinh: Đầy đủ cơ chế học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’30’10’20’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài xích cũ: 3. Bài xích mới:* ra mắt bài mới: “Ôn tập học kì I”.A. Lý thuyết.- Y/c học viên làm các câu trắc nghiệm sau:Em hãy khoanh tròn đáp án đúng nhất. Mỗi giải đáp đúng: 0,5 điểm.Câu A.1: laptop để bàn gồm mấy bộ phận?31 B. 2 C. 3D. 4Câu A.2: Các thao tác làm việc sử dụng loài chuột là?A. Nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột.B. Nháy đúp chuột, nháy nút cần chuột, kéo thả chuột.C. Di chuyển chuột, dịch chuyển chuột, nháy nút con chuột phải.D. Nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút con chuột phải, di chuyển chuột, kéo thả chuột.Câu A.3: lúc gõ keyboard bằng 10 ngón, ngón trỏ bàn tay trái đã gõ các phím?A. 4, R, F, V, 5, T, G, B B. 4, R, F, V, 5, T, GC. 1, Q, A, Z D. ShiftCâu A.4: Để tạo nên thư mục bằng cách nhát nút chuột đề xuất rồi lựa chọn New->Folder thì còn có một giải pháp nữa là ?A. Nhận phím F2 -> chọn YesB. Dìm phím Delete -> chọn YesC. Thừa nhận phím ESC D. Nháy nút New thư mục trên thanh menu->Đặt thương hiệu thư mục->Nhấn phím Enter.Câu A.5: Trên keyboard có 2 phím bao gồm gai là ? A. G, H B. G, K C. F, JD. F,GCâu A.6: Em hãy cho thấy hình vẽ sau đây, em áp dụng công cố nào để vẽ?A. Đường cong B. Đường thẳng C. Bút chì D. Đường cong, con đường thẳng.Câu A.7: Khi xào nấu hình, để hình vẽ không xẩy ra che từ trần thì em làm thế nào? A. Đánh dấu vào Select All trong Select. B. Đánh lốt vào Invert Selection trong Select. C. Đánh lốt vào Pransparent Selection trong Select. D. Đánh lốt vào Delete trong Select.Câu A.8: khi vẽ hoàn thành tranh vẽ, em sử dụng công vắt nào nhằm tô ? A. B. C. D. - Lần lược gọi học viên đọc câu hỏi, sau đó trả lời.- thừa nhận xét, đánh giá.B. Thực hành- Câu 1: Y/c học viên tạo folder trong ổ đĩa laptop với tên là Họ và tên của em gõ không dấu.- Câu 2: Y/c học viên vẽ lại hình cây thông sinh hoạt SGK trang 53.- Trình chiếu sản phẩm học sinh.- nhận xét, đánh giá.4. Củng cố:- nhắc lại công việc để vẽ mặt đường cong?- nói lại các phương pháp để xóa hình vẽ?- bao gồm mấy phương pháp để sao chép hình? đề cập ra?- bình chọn hs học tập tốt=> Tuyên dương.- thừa nhận xét tiết học.5. Dặn dò:- Về đơn vị học và chuẩn bị bài tiếp theo.- report sỉ số lớp.Nhắc lại tựa bài.Đọc, trả lời câu hỏi.Nhận xét.Đọc, khẳng định y/c.Lần lược thực hành tạo thư mục.Lần lược thực hành thực tế theo y/c. Đọc, xác minh y/c.Lần lược trả lời câu hỏi.Nhận xét.- Lắng nghe.Bình chọn.Tuyên dương. - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT tởm NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 17_Tiết 34ÔN TẬP HỌC KÌ I (tt)I. MỤC TIÊU:1. Loài kiến thức: Ôn lại tất cả các kiến thức và kỹ năng của chủ đề 1. Làm cho quen với thứ tính, chủ thể 2. Em tập vẽ.2. Kĩ năng: Nhớ, thay lại các kĩ năng về sinh sản thư mục, vẽ những hình solo giản.3.Thái độ: học sinh có cách biểu hiện học tập nghiêm túc.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy. - học sinh: Đầy đủ hình thức học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’3’30’1’29’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy sử dụng những công gắng đã học nhằm vẽ cùng tô color lại dòng màn hình máy tính xách tay ở SGK trang 54.- dấn xét, đánh giá.3. Bài bác mới:* ra mắt bài mới: “Ôn tập học kì I (tt)”.B. Thực hành- Y/c học viên vận dụng các kiến thức đã học nhằm vẽ, tô màu lại khu vườn của em, trong căn vườn em hoàn toàn có thể vẽ cây, hoa, cỏ, ngôi nhà, ông khía cạnh trời, mây. Nếu bạn nào bao gồm năng khiếu hoàn toàn có thể vẽ thêm người,...- Trình chiếu sản phẩm học sinh.- nhận xét, tấn công giá.4. Củng cố:- Em hãy vẽ cùng tô màu ngôi nhà của em bằng các công gắng đã học.- quan sát.- dìm xét, tiến công giá.- đánh giá hs học tập tốt=> Tuyên dương.- nhấn xét tiết học.5. Dặn dò:- Về bên học và chuẩn bị bài tiếp theo.- báo cáo sỉ số lớp.- 1 hs thực hành, cả lớp quan lại sát.- nhận xét.- Lắng nghe.Nhắc lại tựa bài.Đọc, xác định y/c.Thực hành theo y/c.Nhận xét.Lắng nghe.Đọc, xác minh y/c.Thực hành theo y/c.Nhận xét.- Lắng nghe.Bình chọn.Tuyên dương. - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT ghê NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 18_Tiết 35KIỂM TRA HỌC KÌ I (THỰC HÀNH TIẾT 1)I. MỤC TIÊU:1. Loài kiến thức: Vận tất cả các kỹ năng đã học để làm bài thực hành.2. Kĩ năng: Vận toàn bộ các khả năng đã học để triển khai bài thực hành.3.Thái độ: học viên có thái độ nghiêm túc khi làm bài xích kiểm tra.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Đề kiểm tra, phòng máy. - học sinh: kỹ năng đã học.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’30’1’29’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài xích mới:* trình làng bài mới: “Kiểm tra học tập kì I”.B. đánh giá thực hành- Kiểm tra danh sách lớp học.- chia làm 2 nhóm: nhóm 1 và nhóm 2.- Đọc tên team 1 rồi cho vào phòng.- Nhóm còn sót lại về chống dò bài, sẵn sàng tiết sau nhằm kiểm tra.- vạc đề cho học sinh.- quan lại sát học viên làm bài.- kiểm tra xem học sinh có lưu bài bác vào máy tính không?4. Dặn dò:- Về nhà học và sẵn sàng tiết sau team 2 thực hành.- báo cáo sỉ số lớp.Xếp sản phẩm vào lớp.Nhận đề chất vấn từ giáo viên.Tập trung có tác dụng bài.- Lưu bài bác vào sản phẩm tính, - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT kinh NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 18_Tiết 36KIỂM TRA HỌC KÌ I (THỰC HÀNH TIẾT 2)I. MỤC TIÊU:1. Loài kiến thức: Vận tất cả các kiến thức và kỹ năng đã học để gia công bài thực hành.2. Kĩ năng: Vận toàn bộ các khả năng đã học để triển khai bài thực hành.3.Thái độ: học viên có thái độ tráng lệ khi làm bài bác kiểm tra.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Đề kiểm tra, phòng máy. - học tập sinh: kiến thức đã học.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’30’1’29’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:* reviews bài mới: “Kiểm tra học kì I”.B. Soát sổ thực hành- Kiểm tra danh sách lớp học.- chia thành 2 nhóm: team 1 với nhóm 2.- Đọc tên team 2 rồi bỏ vào phòng.- nhóm 1 về phòng.- phân phát đề cho học sinh.- quan lại sát học viên làm bài.- chất vấn xem học sinh có lưu bài bác vào máy tính không?4. Dặn dò:- Về công ty học và sẵn sàng tiết sau team 2 thực hành.- report sỉ số lớp.Xếp mặt hàng vào lớp.Nhận đề kiểm tra từ giáo viên.Tập trung làm cho bài.- Lưu bài xích vào lắp thêm tính, - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT gớm NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 19_Tiết 37CHỦ ĐỀ 3. SOẠN THẢO VĂN BẢNBÀI 1. BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO VĂN BẢNI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: bước đầu tiên làm thân quen với các kiến thức về lưu, mở, biên soạn thảo, trình diễn văn bản.2. Kĩ năng: tiến hành các làm việc về lưu và mở văn bản đã tất cả sẵn, soạn thảo và trình diễn văn bạn dạng ngắn trên ứng dụng Word.3.Thái độ: học sinh có thái độ trang nghiêm trong học tập.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, phòng máy. - học sinh: Đầy đủ phương pháp học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’30’1’29’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài bác cũ: 3. Bài mới:* giới thiệu bài mới: “Bài 1. Những bước đầu soạn thảo văn bản”.A. Chuyển động cơ bảnA. 1. Giới thiệu phần mượt Word- phần mềm Word giúp em làm gì? - Đầu là biểu tượng của phần mềm Word trên màn hình nền?- Em hãy nêu biện pháp khởi động phần mềm Word nếu có biểu tượng trên màn hình nền?- nhận xét, kết luận:- ứng dụng Word góp em soạn thảo trên trang bị tính.- Đây là biểu tượng Word trên screen nền.- Em nháy đúp con chuột lên biểu tượng Word trên màn hình nền.- Y/c học viên khởi động phần mềm và tò mò xem đâu là bảng chọn, vùng biên soạn thảo, bé trỏ biên soạn thảo?- ra mắt bảng chọn, vùng soạn thảo, nhỏ trỏ soạn thảo.- điện thoại tư vấn 1 vài học viên trả lời.- nhấn xét, kết luận:* Chú ý:- nhỏ trỏ biên soạn thảo nháy làm việc vùng soạn thảo. Khi gõ phím, kí trường đoản cú hoặc chữ cái lộ diện tại vị trí bé trỏ, đồng thời nhỏ trỏ sẽ di chuyển về phía bên nên kí từ bỏ đó.- Để gõ chữ hoa, em nhấn giữ phím Shift, đôi khi gõ chữ.- Khi mong muốn chuyển qua một đoạn mới em dìm phím Enter.- Hướng cụ thể để học viên gõ được chữ hoa.A. 2. Biên soạn thảo văn bảnTrao đổi với bạn rồi thực hiện gõ nội dung sau vào trang biên soạn thảo.- Y/c hs đọc, xác minh y/c bài xích tập.*Có hai cách để xóa kí tự:- giải pháp 1: dìm phím Delete xóa kí từ bỏ bên phải con trỏ.- biện pháp 2: dìm phím Backspace xóa kí tự bên trái bé trỏ.- quan lại sát học viên thực hành.- Trình chiếu thành phầm học sinh.- nhấn xét, đánh giá.A. 3. Giữ văn bản- giáo viên lưu mẫu văn phiên bản đang biên soạn thảo vào thư mục laptop và học viên quan sát.- bao gồm mấy bước để lưu giữ văn bản đang biên soạn thảo vào thư mục lắp thêm tính? - Em hãy nêu quá trình lưu văn phiên bản vào thư mục máy tính?- dấn xét, tấn công giá: có 4 bước- bước 1: lựa chọn .- cách 2: lựa chọn .- cách 3: Đặt tên mang lại văn bạn dạng rồi chọn nơi phải lưu văn bản.- bước 4: chọn Save nhằm lưu văn bản.* Chú ý: máy vi tính sẽ mang định lấy những chữ cái trước tiên trong văn bản vào tên văn bản.A. 4. Đóng trang soạn thảo - làm sao để đóng trang soạn thảo văn bản?- nhận xét, kết luận: Nháy nút nằm ở góc trên mặt phải cửa sổ soạn thảo.4. Củng cố- Em hãy nhắc lại bí quyết gõ chữ hoa?- Em nói lại 2 giải pháp xóa kí tự vào văn bản?- Em hãy đề cập lại bí quyết lưu văn bản?- dìm xét, tấn công giá.5. Dặn dò:- Về bên học và sẵn sàng tiết sau.- báo cáo sỉ số lớp.Nhắc lại tựa bài.Hs lần lượt trả lời các câu hỏi của giáo viên.Nhận xét. Lắng nghe.Khởi động ứng dụng và search hiểu.Trả lời.Học sinh đọc.Đọc, khẳng định y/c.Đọc chú ý.Nhắc lại.Thực hành theo y/c.Nhận xét.Quan sát.Trả lời. Trả lời.Vài học sinh nhắc lại.Y/c học viên thực hành lưu giữ văn bản vừa soạn thảo vào thư mục sản phẩm công nghệ tính. Lắng nghe.Trả lời.Đóng trang văn bản đang soạn thảo.Học sinh lần lượt vấn đáp các câu hỏi.Nhận xét.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT ghê NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 19_Tiết 38CHỦ ĐỀ 3. SOẠN THẢO VĂN BẢNBÀI 1. BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO VĂN BẢN (tt)I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: những bước đầu làm quen thuộc với các kiến thức về lưu, mở, soạn thảo, trình diễn văn bản.2. Kĩ năng: triển khai các làm việc về lưu và mở văn bản đã có sẵn, soạn thảo và trình diễn văn bạn dạng ngắn trên phần mềm Word.3.Thái độ: học viên có thái độ trang nghiêm trong học tập tập.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, chống máy. - học sinh: Đầy đủ lao lý học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’4’30’1’29’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài bác cũ: - Câu 1: Em hãy nhắc lại cách gõ chữ hoa?- Câu 2: Em kể lại 2 phương pháp xóa kí tự trong văn bản?- Câu 3: Em hãy gõ lại loại chữ “Que hương thơm em” với lưu văn phiên bản vừa soạn thảo vào thư mục đồ vật tính.- nhấn xét, tấn công giá.3. Bài bác mới:* giới thiệu bài mới: “Bài 1. Bước đầu tiên soạn thảo văn phiên bản (tt)”.A. Hoạt động cơ bảnA. 5. Mở văn bản có sẵn- gia sư mở chủng loại văn bản có sẵn trong thư mục laptop và học sinh quan sát.- gồm mấy cách để giữ văn bản đang soạn thảo vào thư mục thiết bị tính? - Em hãy nêu công việc lưu văn bạn dạng vào thư mục thiết bị tính?- dấn xét, đánh giá: có 4 bước- cách 1: lựa chọn .- cách 2: chọn .- cách 3: Đặt tên mang đến văn bản rồi lựa chọn nơi yêu cầu lưu văn bản.- bước 4: lựa chọn Save để lưu văn bản.* Chú ý: máy tính xách tay sẽ khoác định lấy các chữ cái trước tiên trong văn bạn dạng vào tên văn bản.phải cửa sổ soạn thảo.Hoạt đụng thực hànhTrao đổi với bạn rồi thực hiện các yêu cầu sau:Khởi động chương trình Word.Tập gõ không dấu văn bản sau vào trang soạn thảo.Trời cao trong xanhsương sớm long lanhmặt nước xanh xanhcành lá rung rinh.Bầy chim nonHát ca vangĐàn bướm múa tung tăng lượn.Theo bước đi đi tới trường. (Trích mệnh danh Tổ Quốc – Hoàng Vân)Đặt tên đến văn bản rồi lưu lại vào thư mục vật dụng tính.Đóng trang biên soạn thảo văn bản.Mở văn bản vừa soạn thảo để kiểm soát nội dung, gõ thêm vài cái theo ý em rồi lưu lại văn bản.- Y/c hs đọc, xác định y/c bài xích tập.*Chú ý:Để gõ chữ hoa, em hoàn toàn có thể nhấn phím Caps Lock trên bàn phím, thừa nhận thêm một đợt tiếp nhữa để gửi về cơ chế gõ chữ thường.- quan liêu sát học sinh thực hành.- Trình chiếu sản phẩm học sinh.- nhận xét, đánh giá.4. Củng cố- Y/c học sinh khởi động Word rồi gõ trang soạn thảo theo mẫu mã sau: gồm công mài sắc, có ngày đề xuất kim- tiếp nối em hãy lưu văn phiên bản vào folder của em trên vật dụng tính.- Đóng văn phiên bản lại.- Em hãy mở văn bản đã giữ vừa rồi từ thư mục lắp thêm tính.- nhận xét, tiến công giá.- thầy giáo nhận xét, đánh giá.5. Dặn dò:- Về bên học và sẵn sàng “bài 2. Gõ những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư”.- báo cáo sỉ số lớp.- 1 Vài học viên trả lời.- thực hành thực tế theo y/c.- thừa nhận xét.Nhắc lại tựa bài.Quan sát.Hs lần lượt vấn đáp các thắc mắc của giáo viên.Nhận xét. Lắng nghe.Khởi động ứng dụng và tra cứu hiểu.Trả lời.Học sinh đọc.Đọc, xác minh y/c.Đọc chú ý.Nhắc lại.Thực hành theo y/c.Nhận xét.1 học viên thực hành trên trang bị chủ, cả lớp quan liêu sát.Nhận xét.Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT tởm NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 20_Tiết 39BÀI 2. GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Đ, Ê, Ô, Ơ, ƯI. MỤC TIÊU:1. Loài kiến thức: biết cách gõ các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư theo phong cách gõ Telex hoặc Vni, biên soạn thảo được một quãng văn bản có các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư.2. Kĩ năng: triển khai các thao tác làm việc gõ các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư theo phong cách gõ Telex hoặc Vni, soạn thảo được một đoạn văn bạn dạng có các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư.3.Thái độ: học viên có thái độ tráng lệ trong học tập tập.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, phòng máy. - học tập sinh: Đầy đủ quy định học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’4’30’1’29’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài xích cũ: - Câu 1: Em đề cập lại 2 cách xóa kí tự trong văn bản?- Câu 2: Em hãy gõ lại loại chữ “chăm ngoan, học tập giỏi” cùng lưu văn bản vừa biên soạn thảo vào thư mục vật dụng tính.- thừa nhận xét, đánh giá.3. Bài xích mới:* giới thiệu bài mới: “Bài 2. Gõ các chữ â, ă, đ, ê, ô, ơ, ư”.A. Vận động cơ bảnA. 1. Gõ những chữ mẫu tiếng Việt theo phong cách gõ Telexa) thảo luận với chúng ta để kiếm tìm xem trên bàn phím có các chữ â, ă, đ, ê, ô, ơ, ư tuyệt không. Làm gắng nào để các chữ này hiện tại trên trang biên soạn thảo?- đàm luận nhóm đôi làm cho câu a.b) phần mềm Unikey giúp các em gõ chữ cái tiếng Việt. Để gõ vần âm tiếng Việt em nháy đúp lên hình tượng trên màn hình hiển thị nền, tiếp đến chọn vẻ bên ngoài Telex rồi lựa chọn .Chọn đẳng cấp TelexBảng mã Unucode- Y/c học viên khởi đụng Unikey rồi lựa chọn kiểu gõ Telex rồi đóng lại.c) tò mò và phân tích và lý giải với các bạn cách gõ các chữ cái tiếng Việt theo phong cách gõ Telex theo phía dẫn.Chữ đề nghị cóCách gõâaaôooêeeđddơowưuwăaw*Chú ý:Muốn thêm mũ cho các chữ a, o, e, buộc phải gõ nhị lần chữ đó (Ví dụ: aa->â)Gõ thêm chữ w sau những chữ a, o, u nhằm được các chữ ă, ơ, ư. (Ví dụ: aw->ă)d) Gõ các từ với chữ sau theo phong cách Telex, quan tiền sát tác dụng trên màn hình.- Y/c học viên đọc, xác định y/c.- Y/c 1 học viên nào có tác dụng được lên sever làm mẫu hoặc gia sư làm mẫu cho tất cả lớp quan liêu sát.- Y/c học sinh thực hành.- quan tiền sát, hỗ trợ học sinh thực hành.- Trình chiếu sản phẩm của học tập sinh.- thừa nhận xét, đánh giá.A. 2. Gõ các chữ cái tiếng Việt theo kiểu Vnia) tìm hiểu và phân tích và lý giải với các bạn cách gõ những chữ mẫu tiếng Việt theo kiểu gõ Vni theo hướng dẫn.- Khởi động lịch trình Unikey, chọn kiểu gõ Vni rồi chọn .- cách gõ những chữ chiếc tiếng Việt đẳng cấp Vni:Chữ đề nghị cóâôêơưăđCách gõa6o6e6o7u7a8d9b) Gõ các chữ ở vận động 1d theo kiểu Vni, quan lại sát kết quả trên màn hình.- Y/c học sinh thực hành.- quan tiền sát, giúp sức học sinh thực hành.- Trình chiếu thành phầm của học tập sinh.- thừa nhận xét, tấn công giá.4. Củng cố- Y/c 1 học sinh gõ lại những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư đẳng cấp Telex- Y/c 1 học sinh gõ lại những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư vẻ bên ngoài Vni- dìm xét, tấn công giá.5. Dặn dò:- Về công ty học và sẵn sàng “bài 2. Gõ các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư (tt)”.- báo cáo sỉ số lớp.- 1 Vài học sinh trả lời.- thực hành theo y/c.- nhấn xét.Nhắc lại tựa bài.Đọc, khẳng định yêu cầu.Thảo luận team đôi.Lắng nghe.Hoạt động nhóm để mày mò quy tắc gõ những chữ cái theo phong cách Telex.1 Vài học sinh nhắc lại.Chú ý.Đọc, xác định y/c.Quan sát.Thực hành theo y/c.Nhận xét.Lắng nghe, rút ghê nghiệm.Thực hiện theo y/c.Nhắc lại.Đọc, khẳng định y/c.Thực hành theo y/c.Nhận xét.1 học sinh thực hành theo phong cách Telex, 1 học viên thực hành theo phong cách Vni.1 Vài học viên nhận xét.Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT kinh NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 20_Tiết 40BÀI 2. GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Đ, Ê, Ô, Ơ, Ư (tt)I. MỤC TIÊU:1. Loài kiến thức: biết phương pháp gõ các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư theo kiểu gõ Telex hoặc Vni, biên soạn thảo được một đoạn văn phiên bản có các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư.2. Kĩ năng: thực hiện các thao tác làm việc gõ các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư theo phong cách gõ Telex hoặc Vni, soạn thảo được một đoạn văn phiên bản có các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư.3.Thái độ: học viên có thái độ tráng lệ trong học tập tập.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, sgk, chống máy. - học sinh: Đầy đủ dụng cụ học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’4’30’1’29’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài bác cũ: - Câu 1: Em nói lại quy tắc để gõ các chữ â, ă, đ, ê, ô, ơ, ư hình dạng Telex?- Câu 2: Em nói lại quy tắc để gõ các chữ â, ă, đ, ê, ô, ơ, ư kiểu Vni?- nhấn xét, tấn công giá.3. Bài xích mới:* trình làng bài mới: “Bài 2. Gõ các chữ â, ă, đ, ê, ô, ơ, ư (tt)”.B. Hoạt động thực hànhB. 1. Viết nội dung không đủ vào ô trống.a) giao diện gõ Telex- Y/c học sinh đọc, xác định y/c.- dìm xét, kết luận:Các kí trường đoản cú gõKết quả hiện tại trên màn hìnhsoongsôngcaaycâycoong keenhcông kênhhuwnghưngcaay xawngcây xăngdduwowng nhieenđương nhiênxoong xeenhxông xênhsown duwowngsơn dươngluaan phieenluân phiênCaay cao ddong dduwacây cao đong đưab) đẳng cấp gõ Vni- Y/c học sinh đọc, xác định y/c.- nhấn xét, kết luận:Các kí từ bỏ gõKết quả hiện nay trên màn hìnhso6ngsôngca6ycâyco6ng ke6nhcông kênhhu7nghưngca6y xa8ngcây xăngd9u7o7ng nhie6nđương nhiênxo6ng xe6nhxông xênhso7n du7o7ngsơn dươnglua6n phie6nluân phiênca6y cao d9ong d9u7acây cao đong đưa2. Em hãy chọn kiểu gõ Telex hoặc Vni để gõ nội dung sau.Không quên Sương tanEm tăng trưởng nươngCon sông mênh môngTrăng lênMưa rơiHoa lan đung đưaHươu cao lênh khênh- Y/c học viên đọc, xác minh y/c.- quan tiền sát, giúp đỡ học sinh thực hành.- Trình chiếu thành phầm của học tập sinh.- dìm xét, tiến công giá.C. Hoạt động ứng dụng, mở rộng- Em hãy nêu điểm kiểu như và không giống nhau trong khi gõ các chữ cái tiếng Việt theo phong cách Telex cùng Vni.- dấn xét, kết luận:+ tương tự nhau: Đều gõ được chữ giờ Việt.+ khác nhau: đẳng cấp Telex: bỏ dấu bởi chữ.Kiểu Vni: bỏ dấu bằng số.4. Củng cố- Y/c học sinh nhắc lại quy tắc gõ những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư loại Telex- Y/c học viên nhắc lại luật lệ gõ những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư phong cách kiểu Vni- dấn xét, tiến công giá.5. Dặn dò:- Về bên học và sẵn sàng “bài 3. Gõ c