Giáo án chính tả lớp 1

     

Kéo xuống giúp thấy hoặc cài đặt về! tải file thiết yếu tả I. Mục tiêu: 3. Yêu cầu đề xuất đạt: – HS nghe, viết lại đúng 4 mẫu thơ(15 chữ) thầy giáo với mùa thu, không …


*


Kéo xuống để xem hoặc tải về!

Chính tả

I. Mục tiêu:

3. Yêu thương cầu cần đạt:

– HS nghe, viết lại đúng 4 loại thơ(15 chữ) cô giáo với mùa thu, không mắc vượt 1 lỗi.

Bạn đang xem: Giáo án chính tả lớp 1

– HS nhớ quy tắc chủ yếu tả g, gh; điền đúng g, gh vào vị trí trống để xong câu.

– HS tìm kiếm trong bài Thầy giáo tiếng tất cả vần ai, ay; viết lại mang lại đúng.

4. Phẩm chất, năng lực:

c. Phẩm chất:

– Phẩm hóa học trách nhiệm: HS bao gồm ý thức về việc làm của mình.

d. Năng lực:

– năng lượng tự chủ, trường đoản cú học: chủ động tham gia các hoạt động, hoàn thành các trách nhiệm trong bài bác học.

– Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: gửi ra những cách giải quyết, cân nhắc của bản thân; tích cực, dữ thế chủ động tham gia các hoạt động vui chơi của cá nhân với của nhóm.

II. CHUẨN BỊ:

3. Giáo viên:

– Bảng lớp viết các dòng thơ đề xuất viết thiết yếu tả, viết các chữ buộc phải điền âm đầu(BT2) vùng dậy …ế, cúi …ằm mặt, cách lại …ần.

– Bảng bé hoặc 2 băng giấy nhằm 2 HS thi làm cho BT3 trước lớp.

4. Học sinh:

– Vở luyện viết 1, tập hai.

III. NỘI DUNG VÀ CÁC BƯỚC THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

V. ỔN ĐỊNH

VI. KIỂM TRA BÀI CŨ

– GV yêu mong học điền vần uôn giỏi uôt, ương xuất xắc ươc vào nơi trống để hoàn thành 4 câu văn.

– GV dìm xét, tuyên dương.

VII. DẠY BÀI MỚI

1. Ra mắt bài

– GV nêu yêu thương cầu mục đích của huyết học.

2. Luyện tập

2.1. Nghe viết bao gồm tả (cỡ chữ nhỏ)

– GV yêu cầu HS phát âm khổ thơ buộc phải viết chính tả.

– GV hỏi HS về ngôn từ khổ thơ (ca ngợi gia sư hiền, giọng nói đầm ấm).

– GV chỉ mang lại HS đọc mọi chữ những em dễ dàng viết sai, VD: giáo, hiền, giọng, lời. đề cập HS viết hoa chữ Tấm.

– GV phát âm từng chiếc thơ từng dòng không thật 3 lần. (với cái thơ 4 chữ, có thể đọc liền cả loại hoặc phát âm 2 chữ một. Nhân hậu như – cô Tấm/ giọng cô – ấm cúng ,…)

– GV đọc chậm trễ từng dòng thơ đến HS soát lỗi.

– GV chữa bài bác cho HS, GV rất có thể chiếu một số bài lên bảng lớp để sửa chữa.

2.2. Làm bài xích tập thiết yếu tả

a. BT 2 (Em chọn chữ nào: g xuất xắc gh?)

– GV nêu yêu cầu, viết lên bảng các từ ngữ: đứng lên …ế, cúi …ằm mặt, cách lại …ần.

– GV yêu mong HS nhắc lại quy tắc chủ yếu tả: gh, g.

– GV chữa bài, dìm xét.

b. BT3 (Tìm nhanh, viết đúng).

– GV yêu cầu HS đọc yêu mong bài.

Xem thêm: Anh Yêu Em Cô Bé Ngốc À - Tôi Yêu Em Cô Bé Ngốc Của Tôi

– chữa bài: GV phát thẻ giấy mang lại 2 HS làm bài xích trên bảng lớp, nói kết quả: 1 tiếng tất cả vần ai(lại); 2 tiếng đồng hồ có vần ay (2 trong những tiếng: ngay, dãy, may, quay, nãy).

– GV thừa nhận xét.

VIII. CỦNG CỐ, DẶN DÒ – HS hát: thầy giáo em.

– 2 HS làm bài bác tập.

Chuột con đến trường.

Các các bạn gọi con chuột là Tí Teo.

Chuột cầu được lớn như voi.

Vì yêu mẹ, nó vẫn hy vọng làm chuột.

– HS lắng nghe.

– HS hiểu khổ thơ bắt buộc viết thiết yếu tả.

– HS vấn đáp về nội dung khổ thơ (ca ngợi gia sư hiền, giọng nói đầm ấm).

– HS lắng nghe.

– HS nhẩm đánh vần, đọc thầm từng giờ mình dễ dàng viết sai.

– HS gấp SGK, nghe GV gọi từng chiếc thơ, viết vào vở luyện viết 1, tập hai, tô đều chữ hoa đầu câu

– HS viết xong, cầm bút chỉ, nghe GV đọc lờ lững từng chiếc thơ, rà lỗi. Gạch dưới chữ viết sai bởi bút chì, viết lại mang lại đúng ra lề vở, ghi số lỗi bên bài bác viết.

– HS đổi bài bác với chúng ta để sửa lỗi mang đến nhau.

– HS lắng nghe.

– 1 HS nói lại quy tắc chính tả : gh + e, ê, i; g + a, o, u, ô…

– HS có tác dụng bài.

– 1HS lên bảng điền chữ g, gh vào vị trí trống để dứt câu, hiểu kết quả: đứng dậy ghế, cúi gằm mặt, cách lại gần.

– Cả lớp đọc lại 3 câu văn; sửa bài bác theo đáp án.

– HS gọi yêu cầu.

Xem thêm: Cấu Tạo Các Bộ Phận Xe Đạp Cơ Bản Bạn Nên Biết, Các Bộ Phận Của Xe Đạp Cơ Bản Nhất

– HS kiếm tìm trong bài xích đọc, viết vào vở luyện viết 1, tập nhị 1 tiếng gồm vần ai, 2 tiếng đồng hồ có vần ay (viết nhiều hơn nữa 2 vần ay càng tốt).