GIÁO ÁN BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 3 BÀI LÁ CÂY

     

- khuyên bảo HS so sánh với dự đoán ban đầu: bởi vậy qua quan cạnh bên thức tế với Tài liệu HDH những em thấy Lá cây có những chức năng gì ?Ích lợi của lá cây ra sao?

- HS nêu kết luận:

Lá cây có ba tác dụng :Quang hợp, hô hấp cùng thoát hơi nước. Vào cuốc sống của chúng ta ,lá cây được dùng làm thuốc, thức nạp năng lượng ,làm nón, gói bánh, lợp nhà.

Bạn đang xem: Giáo án bàn tay nặn bột lớp 3 bài lá cây

GV kết luận:

Bước 10:Như vậy bọn họ vừa học hoàn thành bài 20Tiết1.Tôi thấy các bạn đã tích cực trong học hành vậy đối chiếu phương châm bài học chúng ta đã thực hiện giỏi chưa

Mời những nhóm trưởng báo cáo:Hoa sen ,hoa mai ,hoa cúc, huê hồng ,hoa đào.

TB học tập report cô giáo :Cả lớp đang thực hiện giỏi mục tiêu bài học kinh nghiệm .Xin cô giáo đến ý kiến

 


*

( Tuần 24 lớp 3 bài 20 (Tiết 1 )Tự nhiên cùng Xã hội Bài trăng tròn :Lá cây có điểm sáng gì? (tiết 1) I/ Mục tiêu- phân biệt sự đa dạng mẫu mã và ngoại hình , độ bự ,màu dung nhan của lá cây.-Biết được kết cấu ngoài của lá cây-Nêu được công dụng của lá cây so với đời sống của cây và công dụng của lá cây đối với đời sống nhỏ người.II/Đồ sử dụng dạy học:Các hình trong Tài liệu lý giải họcMột số lá cây không giống nhau Các phương pháp: - Bàn tay nặn bột. Thảo luận,làm bài toán theo nhóm.III/ vận động dạy học1 Khởi động:HS tổ chức triển khai trò chơi hoặc hát một bài xích hát. ..2.Trưởng ban học tập quản lý các hoạt động ;Các nhóm trưởng report Mời các bạn đọc và share mục tiêu bài học kinh nghiệm 3.Tiến hành những HĐ học;Hđ1Hình dạng ,độ lớn ,màu dung nhan và cấu trúc của lá cây1. Tình huống xuất phát và thắc mắc nêu sự việc :Gv nêu tình huống: những em thấy lá cây bao gồm kích thước, hình dạng, màu sắc giống nhau hay khác nhau ? Lá cây thông thường sẽ có những thành phần nào ?Bằng sự gọi biết của mình các em hãy nêu dự đoán của bản thân về những ý nêu trên.2. Làm biểu thị biểu tượng thuở đầu của học tập sinh:GV yêu thương cầu học sinh mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình vào vở TNXH:– Sau đó tổ chức trao đổi (nhóm 4) để lấy ra dự đoán.(HS nêu miệng )*Cho những nhóm gửi ra dự kiến trước lớp Đại diện những nhóm nêu: (bảng phụ hoặc bởi lời)+Lá cây thông thường có màu xanh+Lá cây hay có greed color lục +Lá cây hay có những màu khác biệt +Lá cây thông thường sẽ có hình dạng khác nhau +Lá cây thường xuyên có color khác nhau+Lá cây thông thường sẽ có độ béo khác nhau..... -Mỗi lá cây thông thường có ba phần tử :cuống lá , phiến lá và thân lá.3. Đề xuất thắc mắc và phương án tìm tòi: Từ các ý kiến cảu hS GV tập thành các nhóm biểu tượng ban đầu để hướng dẫn HS so sánh sự như là nhau và khác nhau của các ý kiến * HS đề xuất các câu hỏi tương quan đế nội dung kiến thức tìm hiểuHS nêu câu hỏi thắc mắcBạn có chắc rằng lá cây thường xuyên có blue color không?......................HS tổ chức thảo luận , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi.Đẻ mày mò về màu sắc sắc, hình dạng, kích cỡ và cấu trúc của lá cây có thể lựa chọn cách thực hiện nào?Quan sát lá cây sinh hoạt ngoài thiên nhiên Quan ngay cạnh lá cây sinh sống vườn trườngQuan sát lá cây sưu tầm được coi như trên mạng intenet, sách báo...Vậy làm việc trong lớp học tập hôm nay chúng ta cũng có thể lựa chọn phương án nào là hợp lí nhất ?GV có thể gợi ý các em lựa chọn các phương án như:Quan tiếp giáp lá cây học hỏi được (trời mưa)Quan gần kề lá cây sinh sống vườn trường (trời nắng)4.Thực hiện phương pháp tìm tòiGV mang đến HS viết dự đoán vào vở trước khi tiến hành với các mục:-Câu hỏi -Dự đoánCách tiến hành Kết luận rút ra. - Lần lượt tổ chức cho học viên cho HS tiến hành quan sát bước 1: tổ chức hướng dẫnLàm vấn đề theo nhóm:Quan sát các lá cây sưu tầm đượcĐiền vào phiếu bài tập Bảng 12 (Tài liệu trang 21)GV theo dõi , hỗ trợ các nhóm.Bước 2: Trình bày công dụng ( 2 nhóm nêu ý sản phẩm nhất; 2 đội nêu ý sản phẩm hai )TB học hành mời các nhóm trình bày.Các nhóm lần lượt nêu Hình dạng, màu sắc của những lá cây ? (Vừa nói vừa giơ lên cho chúng ta xem)a, ngoài mặt , màu sắc của lá câyVí dụ: Bảng 12TTTên lá câyMàu sắcKích thước(độ lớn)Hình dạng1Lá tía tôMột mặt xanh, một phương diện tímNhỏTrái tim, mép răng cưa2ChuốiMàu xanh.toDài thai ,mặt lá nhẫn 3Phật dụ color đỏNhỏ, Dài, nhọn.. 4Hoa cúcMàu xanh.NhỏNhỏ, chia ra nhiều phiển .5TùngMàu xanh. NhỏRất nhỏ, nhọn dày...b,Cấu tạo của lá cây:Lá cây thông thường sẽ có ba bộ phận :cuống lá, phiến lá và gân lá.Các nhóm nêu . Kết luận và hòa hợp thức hóa con kiến thức:Hướng dẫn HS đối chiếu với dự đoán ban đầu: bởi vậy qua quan sát những loại lá cây những em thấy lá cây thông thường có hình dạng ,độ bự ,màu sắc và cấu tạo như cố kỉnh nào?HS nêu kết luận:Lá cây rất đa dạng chủng loại về độ lớn, bản thiết kế ,màu sắc.Lá cây hay có greed color lục, một không nhiều có màu đỏ hoặc vàng...Mỗi chiếc lá thường có cuống lá , phiến lá; bên trên phiến lá tất cả gân lá.GV kết luận: Hđ2 : tính năng và lợi ích của lá câyHĐ cả lớp:1. Trường hợp xuất phát và thắc mắc nêu vụ việc :Gv nêu tình huống: -Lá cây có những tác dụng gì ? Trong cuộc sống người ta hay sử dụng lá cây để gia công gì ?Bằng sự đọc biết của bản thân mình các em hãy nêu dự đoán của chính mình về các ý nêu trên.2. Làm bộc lộ biểu tượng thuở đầu của học tập sinh:GV yêu cầu học sinh mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình vào vở TNXH:– Sau đó tổ chức trao đổi (nhóm 4) để lấy ra dự đoán.(HS nêu miệng )*Cho những nhóm chuyển ra dự đoán trước lớp Đại diện các nhóm nêu: (bảng phụ hoặc bởi lời)+Lá cây có tính năng hô hấp , quang hợpvà thoát khá nước+Lá cây có chức năng hô hấp với quang hợp+Lá cây rất có thể dùng làm cho thuốc, thức ăn, làm các thứ khác...HS nêu câu hỏi thắc mắcBạn có có lẽ rằng Lá cây có chức năng hô hấp , quang quẻ hợpvà thoát hơi nướckhông?Bạn có có lẽ Lá cây hoàn toàn có thể dùng làm cho thuốc, thức ăn, làm các thứ khác không?3. Đề xuất thắc mắc và phương pháp tìm tòi: Từ các ý kiến cảu hS GV tập thành các nhóm biểu tượng ban đầu để hướng dẫn HS so sánh sự tương đương nhau và khác nhau của các ý kiến * HS đề xuất các câu hỏi tương quan đế nội dung kiến thức tìm hiểuHS tổ chức thảo luận , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi.Đẻ tìm hiểu về chức năng và ích lợi của lá câycó thể lựa chọn phương án nào?Quan gần kề lá cây sống ngoài vạn vật thiên nhiên Quan tiếp giáp lá cây làm việc vườn trườngQuan ngay cạnh lá cây sưu tầm được xem như trên mạng intenet, sách báo... Hỏi bạn lớn..Vậy nghỉ ngơi trong lớp học hôm nay chúng ta có thể lựa chọn cách thực hiện nào là phải chăng nhất ?GV có thể gợi ý các em lựa chọn các phương án như:Quan liền kề lá cây xem tư vấn được cùng xem hình nghỉ ngơi tài liệu gợi ý học.4.Thực hiện giải pháp tìm tòiGV mang đến HS viết dự đoán vào vở trước khi tiến hành với các mục:-Câu hỏi -Dự đoánCách tiến hành Kết luận rút ra. - Lần lượt tổ chức triển khai cho HS tiến hành quan sát cách 1: tổ chức triển khai hướng dẫnLàm vấn đề theo nhóm:1.Quan cạnh bên hình vẽ 3(trang 22) ngơi nghỉ Tài liệu HDH +Chỉ vào tài liệu HDH với nêu quá trình hô hấp với quang vừa lòng của cây.+Nêu ích lợi lá cây quan lại sát những lá cây cùng nêu lợi ích của nó,GV theo dõi , giúp đỡ các nhóm.Bước 2: TB tiếp thu kiến thức (GV ) goi các nhóm Trình bày hiệu quả Gọi team : các nhóm nêu . Kết luận và thích hợp thức hóa kiến thức:Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu: bởi vậy qua quan cạnh bên thức tế và Tài liệu HDH các em thấy Lá cây có những tính năng gì ?Ích lợi của lá cây ra sao?HS nêu kết luận:Lá cây bao gồm ba chức năng :Quang hợp, hô hấp và thoát khá nước. Vào cuốc sinh sống của chúng ta ,lá cây được sử dụng làm thuốc, thức nạp năng lượng ,làm nón, gói bánh, lợp nhà....GV kết luận: bước 10:Như vậy bọn họ vừa học chấm dứt bài 20Tiết1.Tôi thấy chúng ta đã tích cực trong học tập vậy đối chiếu kim chỉ nam bài học chúng ta đã thực hiện tốt chưa Mời các nhóm trưởng báo cáo:Hoa sen ,hoa mai ,hoa cúc, hoa hồng ,hoa đào....TB học tập report cô giáo :Cả lớp đã thực hiện giỏi mục tiêu bài học kinh nghiệm .Xin cô giáo mang đến ý kiếnHđ1Hình dạng ,độ bự ,màu dung nhan và cấu trúc của lá cây1. Trường hợp xuất phạt và câu hỏi nêu vụ việc :Các em thấy lá cây có kích thước, hình dạng, màu sắc giống nhau hay khác nhau ? Lá cây thường sẽ có những thành phần nào ?2. Làm thể hiện biểu tượng lúc đầu của học tập sinh:– Sau đó tổ chức bàn luận (nhóm 4) để lấy ra dự đoán.(HS nêu mồm )*Cho những nhóm đưa ra dự kiến trước lớp +Lá cây hay có màu xanh da trời lục +Lá cây thông thường sẽ có hình dạng không giống nhau +Lá cây thường có color khác nhau+Lá cây thông thường sẽ có độ phệ khác nhau..... -Mỗi lá cây thông thường có ba thành phần :cuống lá , phiến thân và lá lá.3. Đề xuất câu hỏi và phương pháp tìm tòi:so sánh sự giống như nhau và khác nhau của các ý kiến HS nêu thắc mắc thắc mắcBạn có chắc hẳn rằng lá cây hay có màu xanh da trời không?Bạn có có lẽ rằng lá cây thông thường sẽ có cuống lá , phiến thân và lá lá.không?HS tổ chức thảo luận , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi.Quan sát lá cây làm việc ngoài thiên nhiên Quan sát lá cây sinh hoạt vườn trườngQuan gần kề lá cây sưu tầm được coi như trên mạng intenet, sách báo...Vậy sống trong lớp học tập hôm nay chúng ta cũng có thể lựa chọn phương pháp nào là hợp lý và phải chăng nhất ?GV có thể gợi ý các em lựa chọn các phương án như:Quan ngay cạnh lá cây đọc được (trời mưa)Quan sát lá cây làm việc vườn trường (trời nắng)4.Thực hiện giải pháp tìm tòiGV cho HS viết dự đoán vào vở trước khi tiến hành với các mục: - Lần lượt tổ chức triển khai cho học viên cho HS tiến hành quan sát bước 1: tổ chức triển khai hướng dẫnLàm việc theo nhóm:Quan sát các lá cây sưu tầm đượcĐiền vào phiếu bài xích tập Bảng 12 (Tài liệu trang 21)Bước 2: Trình bày công dụng ( 2 nhóm nêu ý trang bị nhất; 2 đội nêu ý lắp thêm hai ) những nhóm lần lượt nêu Hình dạng, màu sắc của các lá cây tương đương nhau ;khác nhau ? (Vừa nói vừa giơ lên cho chúng ta xem)a, dạng hình , color của lá câyVí dụ:Bảng 12TTTên lá câyMàu sắcKích thước(độ lớn)Hình dạng1Lá tía tôMột phương diện xanh, một mặt tímNhỏTrái tim, mép răng cưa2ChuốiMàu xanh.toDài thai ,mặt lá nhẫn 3Phật dụ color đỏNhỏ, Dài, nhọn..

Xem thêm: Phần Mềm Điều Khiển Từ Xa Bằng Điện Thoại Từ Xa Bằng Điện Thoại



Xem thêm: Mẫu Tờ Khai Nhập Cảnh Thái Lan Nhanh Nhất, Mẫu Tờ Khai Nhập Cảnh Thái Lan

4Hoa cúcMàu xanh.NhỏNhỏ, phân chia ra những phiển .5TùngMàu xanh. NhỏRất nhỏ, nhọn dày...B, cấu trúc của lá cây:Lá cây thường sẽ có ba phần tử :cuống lá, phiến lá và gân lá.Các team nêu . Tóm lại và hợp thức hóa con kiến thức:Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu: như vậy qua quan lại sát các loại lá cây những em thấy lá cây thông thường có hình dạng ,độ lớn ,màu nhan sắc và cấu tạo như nạm nào?HS nêu kết luận:Lá cây rất nhiều chủng loại về độ lớn, hình dáng ,màu sắc.Lá cây hay có màu xanh lục, một không nhiều có màu đỏ hoặc vàng...Mỗi loại lá thông thường có cuống lá , phiến lá; bên trên phiến lá bao gồm gân lá.GV kết luận: Hđ2 : chức năng và công dụng của lá cây1. Tình huống xuất phân phát và thắc mắc nêu vấn đề :-Lá cây gồm những công dụng gì ? Trong cuộc sống thường ngày người ta thường dùng lá cây để gia công gì ?Bằng sự hiểu biết của bản thân các em hãy nêu dự đoán của chính mình về các ý nêu trên.2. Làm biểu hiện biểu tượng thuở đầu của học tập sinh:*Cho các nhóm gửi ra dự đoán trước lớp Đại diện các nhóm nêu: (bảng phụ hoặc bởi lời)+Lá cây có tính năng hô hấp , quang hợp và thoát tương đối nước+Lá cây có chức năng hô hấp cùng quang hợp+Lá cây rất có thể dùng có tác dụng thuốc, thức ăn, làm những thứ khác...HS nêu thắc mắc thắc mắcBạn có có lẽ Lá cây có chức năng hô hấp quang quẻ hợp cùng thoát khá nước không?Bạn có chắc rằng Lá cây có thể dùng có tác dụng thuốc, thức ăn, làm những thứ không giống không?3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi: so sánh sự giống nhau và khác nhau của các ý kiến HS tổ chức thảo luận , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi.Đẻ tò mò về tính năng và công dụng của lá câycó thể lựa chọn phương pháp nào?Quan gần kề lá cây làm việc ngoài thiên nhiên Quan tiếp giáp lá cây nghỉ ngơi vườn trườngQuan gần kề lá cây sưu tầm được xem như trên mạng intenet, sách báo... Hỏi tín đồ lớn..Vậy sinh hoạt trong lớp học tập hôm nay chúng ta có thể lựa chọn phương pháp nào là phù hợp nhất ?GV có thể gợi ý các em lựa chọn các phương án như:Quan liền kề lá cây đọc được cùng xem hình ở tài liệu lý giải học.4.Thực hiện phương án tìm tòiBước 1: tổ chức hướng dẫn2 thao tác làm việc theo nhóm:1.Quan giáp hình vẽ 3(trang 22) nghỉ ngơi Tài liệu HDH +Chỉ vào tư liệu HDH cùng nêu quá trình hô hấp cùng quang hòa hợp của cây.- quan liêu sát những lá cây với nêu tác dụng của nó,GV theo dõi và quan sát , giúp đỡ các nhóm.Bước 2: Trình bày kết quả Gọi các nhóm nêu . Tóm lại và thích hợp thức hóa con kiến thức:Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu: bởi vậy qua quan gần cạnh thức tế cùng Tài liệu HDH các em thấy Lá cây tất cả những tác dụng gì ?Ích lợi của lá cây ra sao?HS nêu kết luận:Lá cây gồm ba tính năng :Quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước. Vào cuốc sống của chúng ta ,lá cây được sử dụng làm thuốc, thức ăn uống ,làm nón, gói bánh, lợp nhà....GV kết luận: cách 10:Như vậy chúng ta vừa học dứt bài 20Tiết1.Tôi thấy các bạn đã tích cực và lành mạnh trong tiếp thu kiến thức vậy đối chiếu phương châm bài học các bạn đã thực hiện giỏi chưa Mời những nhóm trưởng báo cáo:Hoa sen ,hoa mai ,hoa cúc, hoả hồng ,hoa đào....TB học tập tập báo cáo cô giáo :Cả lớp sẽ thực hiện xuất sắc mục tiêu bài học kinh nghiệm .Xin cô giáo mang lại ý kiếnHđ1Hình dạng ,độ to ,màu sắc đẹp của lá cây1. Trường hợp xuất phạt và câu hỏi nêu vụ việc :Các em thấy lá cây có size như vậy nào? Hình dạng, color của các lá cây kiểu như nhau hay không giống nhau ? 2. Làm biểu thị biểu tượng lúc đầu của học tập sinh:GV yêu cầu học sinh tế bào tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình vào vở TNXH:– Sau đó tổ chức trao đổi (nhóm 4) để mang ra dự đoán.(HS nêu mồm )*Cho các nhóm chuyển ra dự đoán trước lớp Đại diện những nhóm nêu: (bảng phụ hoặc bởi lời)+Lá cây thông thường có màu xanh+Lá cây hay có màu xanh lá cây lục +Lá cây thường xuyên có những màu không giống nhau +Lá cây thường sẽ có hình dạng khác nhau +Lá cây hay có color khác nhau+Lá cây thông thường có độ phệ khác nhau......3. Đề xuất thắc mắc và phương pháp tìm tòi: Từ các ý kiến cảu hS GV tập thành các nhóm biểu tượng ban đầu để hướng dẫn HS so sánh sự như thể nhau và khác nhau của các ý kiến * HS đề xuất các câu hỏi liên quan đế nội dung kiến thức tìm hiểuHS nêu thắc mắc thắc mắcHS tổ chức thảo luận , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi.Đẻ tìm hiểu về màu sắc sắc, hình dạng, size và cấu trúc của lá cây hoàn toàn có thể lựa chọn cách thực hiện nào?Quan gần kề lá cây nghỉ ngơi ngoài vạn vật thiên nhiên Quan liền kề lá cây sinh sống vườn trườngQuan gần kề lá cây sưu tầm được xem như trên mạng intenet, sách báo...Lựa chọn giải pháp nào là hợp lý nhất Quan tiếp giáp lá cây xem thêm thông tin được (trời mưa)Quan gần cạnh lá cây nghỉ ngơi vườn ngôi trường (trời nắng)4.Thực hiện phương án tìm tòiGV mang đến HS viết dự đoán vào vở trước lúc tiến hành với các mục:-Câu hỏi -Dự đoánCách tiến hành Kết luận rút ra. - Lần lượt tổ chức cho học viên cho HS tiến hành quan sát cách 1: tổ chức hướng dẫnLàm vấn đề theo nhóm:Quan sát các lá cây học hỏi đượcĐiền vào phiếu bài tập Bảng 12 (Tài liệu trang 21)Bước 2: Trình bày hiệu quả ( 2 nhóm nêu ý vật dụng nhất; 2 nhóm nêu ý sản phẩm công nghệ hai ) các nhóm lần lượt nêu Hình dạng, color của các lá cây kiểu như nhau ;khác nhau ? (Vừa nói vừa giơ lên cho chúng ta xem). Tóm lại và hợp thức hóa con kiến thức:HS nêu kết luận:Lá cây rất nhiều chủng loại về độ lớn, hình trạng ,màu sắc.Lá cây thường có màu xanh da trời lục, một không nhiều có màu đỏ hoặc vàng...GV kết luận: Hđ2 : kết cấu và tính năng , công dụng của lá cây1. Trường hợp xuất phân phát và câu hỏi nêu sự việc :Các em thấy lá cây thường có những thành phần nào? Lá cây tất cả những công dụng gì ?Ích lợi của lá cây ra sao.2. Làm bộc lộ biểu tượng lúc đầu của học sinh:*Cho những nhóm chuyển ra dự kiến trước lớp Đại diện những nhóm nêu: (bảng phụ hoặc bởi lời)+Lá cây thông thường sẽ có cuống lá, gân lá cùng phiến lá.+Lá cây có công dụng hô hấp cùng quang hợp+Lá cây hoàn toàn có thể dùng có tác dụng thuốc, thức ăn, làm những thứ khác...HS nêu thắc mắc thắc mắcBạn có có lẽ lá cây thường sẽ có cuống lá, gân lá với phiến lá không?.3. Đề xuất thắc mắc và cách thực hiện tìm tòi: chúng ta có chăc rằng lá cây thông thường có 3 cỗ phận. Không?...HS tổ chức thảo luận , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi.Đẻ tìm hiểu về color sắc, hình dạng, kích cỡ và cấu tạo của lá cây có thể lựa chọn phương án nào?Quan gần cạnh lá cây sinh sống ngoài vạn vật thiên nhiên Quan cạnh bên lá cây sinh sống vườn trườngQuan sát lá cây sưu tầm được coi như trên mạng intenet, sách báo... Hỏi người lớn.. Chon phương án:Quan cạnh bên lá cây đọc được cùng xem hình nghỉ ngơi tài liệu khuyên bảo học.4.Thực hiện phương án tìm tòi - Lần lượt tổ chức triển khai cho học sinh cho HS triển khai quan sát cách 1: tổ chức triển khai hướng dẫn thao tác làm việc theo nhóm:Quan sát các lá cây tham khảo được+HS chỉ vào từng lá và nêu (3 phần tử )+Chỉ vào tài liệu HDH và nêu quy trình hô hấp và quang đúng theo của cây.+Nêu công dụng lá câyGV quan sát và theo dõi , giúp đỡ các nhóm.Bước 2: Trình bày hiệu quả Các nhóm nêu . Tóm lại và hòa hợp thức hóa kiến thức:Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu: bởi vậy qua quan giáp thức tế cùng Tài liệu HDH các em thấy lá cây thông thường có những bộ phận nào? Lá cây tất cả những công dụng gì ?Ích lợi của lá cây ra sao?HS nêu kết luận:Mỗi mẫu lá thông thường sẽ có cuống lá , phiến lá; trên phiến lá gồm gân lá.Lá cây bao gồm ba tác dụng :Quang hợp, hô hấp với thoát khá nước. Vào cuốc sống của bọn họ ,lá cây được sử dụng làm thuốc, thức ăn ,làm nón, gói bánh, lợp nhà....TTTên lá câyMàu sắcKích thước(độ lớn)Hình dạng1Lá tía tôMột khía cạnh xanh, một mặt tímNhỏTrái tim, mép răng cưa2Cây cảnhMàu vàng.NhỏBầu dục,lá dày..3Phật dụ màu sắc đỏNhỏ, Dài, nhọn.. 4Hoa cúcMàu xanh.NhỏNhỏ, chia ra nhiều phiển .5TùngMàu xanh. NhỏRất nhỏ, nhọn dày...
File đính kèm: